【題目】【生物-選修3:現(xiàn)代生物科技專題】如圖所示為細(xì)胞融合技術(shù)的一些過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若A、B細(xì)胞為植物細(xì)胞, 請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
①植物細(xì)胞在融合前,可先除去 ,余下的部分稱為 。這一步驟中若用酶解法,所使用的酶是( )
A.多肽酶 B.淀粉酶 C.纖維素酶 D.脂肪酶
②雜種細(xì)胞形成的標(biāo)志是 。若A、B是植物細(xì)胞,則形成的D細(xì)胞還要應(yīng)用 技術(shù)把D培養(yǎng)成植株。
(2)若A、B細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞, 請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
①若A、B細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞,一般取自幼齡動(dòng)物細(xì)胞或胚胎,然后用 使其分散開來(lái);A、B到C的過(guò)程中常用的但不能用于植物細(xì)胞培養(yǎng)的手段是 ,所形成的D稱為 。
②若該過(guò)程是制備單克隆抗體,A為小鼠漿細(xì)胞,那么,在獲得此細(xì)胞之前,小鼠已被注射了 。圖中B為 。
③若該過(guò)程是制備單克隆抗體,在A、B到C的過(guò)程中,細(xì)胞兩兩融合形成的C有 種,用來(lái)培養(yǎng)的D細(xì)胞應(yīng)該是 。從中選擇出它的方法是 培養(yǎng),獲得D后,常用的培養(yǎng)方法是培養(yǎng)基中培養(yǎng)和注入 培養(yǎng)。
【答案】(15分)
(1)①細(xì)胞壁 原生質(zhì)體(2分) C
②細(xì)胞壁的形成 植物組織培養(yǎng)
(2)①胰蛋白酶 病毒誘導(dǎo) 雜交細(xì)胞
②相應(yīng)的抗原 骨髓瘤細(xì)胞 ③3 雜交瘤細(xì)胞 選擇性 小鼠腹腔中
【解析】(1)①若A、B為植物細(xì)胞,則圖示為植物體細(xì)胞雜交過(guò)程,在細(xì)胞融合之前應(yīng)用纖維素酶、果膠酶去除植物細(xì)胞壁,獲得原生質(zhì)體A和B。
②植物體細(xì)胞雜交過(guò)程,子細(xì)胞壁的形成是雜種細(xì)胞形成的標(biāo)志。圖中雜種細(xì)胞D需要經(jīng)過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)才能培養(yǎng)成雜種植株。
(2)①若A、B是動(dòng)物細(xì)胞,一般取自動(dòng)物胚胎或出生不久的幼齡動(dòng)物的器官或組織,然后用胰蛋白酶使其分散開來(lái).A、B到C的過(guò)程即動(dòng)物細(xì)胞融合過(guò)程,誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合的方法與植物原生質(zhì)體融合的方法類似,常用的誘導(dǎo)因素有:物理法(離心、振動(dòng)、電激)、化學(xué)法(聚乙二醇),特有的方法有是生物法,即滅活的病毒誘導(dǎo),誘導(dǎo)形成的子細(xì)胞是雜種細(xì)胞。
②若該過(guò)程是制備單克隆抗體.在獲得此細(xì)胞之前,小鼠要先被注了相應(yīng)的射抗原,注射后小鼠身體進(jìn)行免疫,從而產(chǎn)生了相應(yīng)的漿細(xì)胞或效應(yīng)B細(xì)胞.若A為小鼠B淋巴細(xì)胞,則圖中B為骨髓瘤細(xì)胞。
③若該過(guò)程是制備單克隆抗體,在A、B到C的過(guò)程中,所形成的C有3種,即骨髓瘤細(xì)胞-骨髓瘤細(xì)胞、B淋巴細(xì)胞-B淋巴細(xì)胞、雜交瘤細(xì)胞;用來(lái)培養(yǎng)的D的細(xì)胞應(yīng)該是雜交瘤細(xì)胞,用特定的選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)融合后的細(xì)胞,從中選擇出雜交瘤細(xì)胞;然后將雜交瘤細(xì)胞放入培養(yǎng)基培養(yǎng)或注入小鼠腹腔中培養(yǎng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種鼠中,黃鼠基因Y對(duì)灰鼠基因y為顯性,短尾基因T對(duì)長(zhǎng)尾基因t為顯性.且基因Y或t純合時(shí)都能使胚胎致死,這兩對(duì)基因是獨(dú)立遺傳的,現(xiàn)有兩只雙雜合的黃色短尾鼠交配,理論上所生的子代表現(xiàn)型比例為( )
A.4:2:2:1 B.2:1 C.9:3:3:1 D.1:1:1:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞核中的DNA不能直接到細(xì)胞質(zhì)中指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成,在DNA和蛋白質(zhì)之間充當(dāng)信使的物質(zhì)是( )
A. ATP B. mRNA C. 氨基酸 D. DNA聚合酶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】組成生物體的蛋白質(zhì)大多數(shù)是在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上合成的,各種蛋白質(zhì)合成之后要分別運(yùn)送到細(xì)胞中的不同部位,以保證細(xì)胞生命活動(dòng)的正常進(jìn)行。如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程,①、②、③表示細(xì)胞器,a、b、c表示某些過(guò)程。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.①、②、③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
B.該過(guò)程可以說(shuō)明細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系
C.a表示脫水縮合過(guò)程,b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過(guò)程
D.圖解中的過(guò)程在原核細(xì)胞中也可以進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】DNA分子復(fù)制能準(zhǔn)確無(wú)誤地進(jìn)行原因是( )
A.堿基之間由氫鍵相連 B.DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)
C.DNA的半保留復(fù)制 D.DNA的邊解旋邊復(fù)制特點(diǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實(shí)驗(yàn)操作員的雙手、空氣、牛奶所采用的滅菌或消毒方法依次是
①化學(xué)消毒
②灼燒滅菌
③干熱滅菌
④紫外線滅菌
⑤高壓蒸汽滅菌
⑥巴氏消毒
A.⑤③②①④⑥ B.①②③④⑤⑥ C.⑥②③④①⑤ D.③④②①⑥⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某DNA分子的局部結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)寫出下列圖中序號(hào)代表的結(jié)構(gòu)的中文名稱:
①___________ ,⑦___________ ,⑧_________________________ ,⑨___________
(2)圖中DNA片段中堿基對(duì)有___________ 對(duì),該DNA分子應(yīng)有___________ 個(gè)游離的磷酸基。
(3)從主鏈上看,兩條單鏈方向___________ ,從堿基關(guān)系看,兩條單鏈___________。
(4)如果將標(biāo)記的細(xì)胞培養(yǎng)在含的標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中,若細(xì)胞在該培養(yǎng)液中分裂四次,該DNA分子也復(fù)制四次,則得到的子代DNA分子中含的DNA分子和含的DNA分子的比例為___________。
(5)若該DNA分子共有a個(gè)堿基,其中腺嘌呤有m個(gè)則該DNA分子復(fù)制4次,需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為___________ 個(gè)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】禽流感病毒與大腸桿菌最明顯的區(qū)別是( )
A. 有無(wú)成形的細(xì)胞核 B. 有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C. 有無(wú)細(xì)胞壁 D. 有無(wú)遺傳物質(zhì)
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