【題目】
(1)A是指________E在動(dòng)物是指___________、在植物是指___________。同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解,釋放能量較多的是_______(填字母代號(hào))。
(2)F是指_________。除此之外,脂質(zhì)還包括___________和固醇。
(3)C的結(jié)構(gòu)通式是_______。細(xì)胞核內(nèi)的染色體主要是由圖中的_______和________構(gòu)成(填字母代號(hào))
【答案】(1)葡萄糖 糖原 淀粉 F (2)脂肪 磷脂
(3)G H
【解析】(1)糖類是人體進(jìn)行生理活動(dòng)的主要供能物質(zhì),脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì).由圖可知,A是指葡萄糖,E在動(dòng)物是以糖原的形式儲(chǔ)存,在植物體內(nèi)是指淀粉;E是糖類,F是脂肪,因此,同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解,釋放能量較多的是F脂肪.
(2)脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì),由圖可知,F指的是主要儲(chǔ)能物質(zhì),因此是脂肪.除此之外,油脂包括磷脂和膽固醇.
(3)由圖可知,G是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)著,因此是蛋白質(zhì),C是蛋白質(zhì)的基本單位,因此C是氨基酸,其結(jié)構(gòu)式是;H是遺傳信息的攜帶者,因此是DNA;細(xì)胞核內(nèi)的染色體主要是由蛋白質(zhì)和DNA構(gòu)成.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)中,蝗蟲種群首先遷入且迅速增長(zhǎng),在以后的幾個(gè)月內(nèi),其它動(dòng)物先后遷入。下圖甲表示蝗蟲種群數(shù)量的變化,圖乙表示幾種生物形成的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)其他種群遷入后,改變了生態(tài)系統(tǒng)的 結(jié)構(gòu),抵抗力穩(wěn)定性 。
(2)蝗蟲種群種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈的時(shí)間段是 。3個(gè)月后,蝗蟲種群的增長(zhǎng)速率顯著減小,從種間關(guān)系角度分析,其主要原因是 、 。
(3)第7個(gè)月后蝗蟲種群數(shù)量驟減,短時(shí)間內(nèi)貓頭鷹種群的數(shù)量變化為 。
(4)若鳥(niǎo)類從草處直接獲得的食物占其食物總量的20%,則鳥(niǎo)類增加10 kg,至少需要草 kg。
(5)用標(biāo)志重捕法調(diào)查該地區(qū)某動(dòng)物的種群密度時(shí),由于該動(dòng)物被捕一次后更難捕捉,往往導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果 (偏高或偏低)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列情況引起的變異屬于基因重組的是
A. 同源染色體上等位基因的分離
B. —條染色體的某一片段移接到另一條染色體上
C. 一種生物基因拼接到另一種生物的基因上
D. DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或替換
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于育種說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 育種是獲得并整合優(yōu)良基因的過(guò)程
B. 基因工程育種是定向的改造生物,可以打破生殖隔離
C. 各種育種方法都是以生物變異為原理,與遺傳無(wú)關(guān)
D. 育種是在產(chǎn)生變異的基礎(chǔ)上進(jìn)行人工選擇,結(jié)果可導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】紅楓是一種木本觀賞植物,在生長(zhǎng)季節(jié)葉片呈紅色,下列關(guān)于該植物的敘述,正確的是( )
A. 紅楓葉片不含葉綠素
B. 紅楓葉片呈紅色是因?yàn)槲樟思t光
C. 紅楓葉片能吸收光能進(jìn)行光合作用
D. 液泡中色素吸收的光能用于光合作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一只雌鼠的一條染色體上某基因發(fā)生了突變,由野生型變?yōu)橥蛔冃汀T摯剖笈c野生型雄鼠雜交,F(xiàn)1的雌雄鼠中均有野生型和突變型。由此可以推斷,該雌鼠的突變?yōu)?/span>
A. 顯性突變 B. 隱性突變
C. Y染色體顯性突變 D. X染色體隱性突變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】腎小管與其周圍毛細(xì)血管之間水分的交換是通過(guò)滲透作用完成的.如果流經(jīng)腎小管的原尿中葡萄糖濃度明顯增高,并且不能完全被腎小管重吸收,那么最終排出的尿液量將會(huì)( )
A. 增加 B. 減少 C. 不變 D. 不確定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】孟德?tīng)栐趯?duì)一對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行研究的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)了基因分離定律.下列有關(guān)基因分離定律的幾組比例,能說(shuō)明基因分離定律的實(shí)質(zhì)的是( )
A.F2現(xiàn)型的比為3:1 B.F1產(chǎn)生配子的比為1:1
C.F2基因型的比為1:2:1 D.測(cè)交后代比為1:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示相鄰兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸,信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞。下列屬于圖示細(xì)胞間信息交流方式的是
A.膝跳反射時(shí),傳入神經(jīng)元引起傳出神經(jīng)元興奮
B.受精作用時(shí),精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合
C.甲狀腺細(xì)胞對(duì)垂體細(xì)胞分泌促甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié)
D.高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲進(jìn)行信息交流
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