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【題目】生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力，對于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定起著關鍵作用．這是通過（ ）
A.種群密度有一定規(guī)律性的變化而實現的
B.群落與無機環(huán)境之間物質循環(huán)而實現的
C.生態(tài)系統(tǒng)內部的反饋機制來實現的
D.人工進行的綠化和保護環(huán)境來實現的

【答案】C
【解析】解：生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力與群落的豐富度有關，群落結構越復雜，自我調節(jié)能力越大，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性就越強．而負反饋調節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎． 故選：C．
生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)主要通過負反饋調節(jié)方式進行的，當生態(tài)系統(tǒng)中某以成分發(fā)生改變后，通過負反饋調節(jié)能夠抑制或者減弱最初發(fā)生的變化所產生的影響，使得生態(tài)系統(tǒng)達到或者維持穩(wěn)態(tài)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示ATP-ADP的循環(huán)圖解。下列敘述正確的

A. ①屬于放能反應，在細胞內與其他吸能反應密切聯系

B. 溶酶體中蛋白質水解為氨基酸需要②過程提供能量

C. 人在饑餓時，細胞內的過程①和②也能達到平衡

D. 各種生物均能獨立完成ATP-ADP的循環(huán)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是某動物細胞的質膜結構模型，圖2表示該細胞膜系統(tǒng)的部分組成在結構與功能上的聯系。COP I、COPⅡ是被膜小泡，可以介導蛋白質在甲與乙之間的運輸。

回答下列問題：

（1）圖1模型最基本的部分是脂雙層，由脂雙層組成的膜稱為_____。圖中①為_____，與細胞識別有關。

（2）圖2中COP I被膜小泡負責從乙向甲運輸“貨物”，體現出生物膜的_____（結構特點）。

（3）科學家研究分泌蛋白合成與分泌時，可采用_____方法。分泌蛋白的加工在甲_____、乙_____中進行，分泌是通過_____作用實現的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為動物細胞內某分泌腺細胞分泌蛋白的形成過程圖解。結合該圖下列有關說法不正確的是

A.①上的核糖體合成的肽鏈，然后由①和⑤做進一步的修飾和加工最后形成分泌蛋白

B.分泌蛋白的運輸過程是①→⑤→④→⑧→⑦，該過程中利用了生物膜的流動性特征

C.分泌蛋白的合成、加工和運輸過程都主要由結構②提供的能量，整個過程由③控制

D.①②③④⑤⑥⑧結構具有成分和結構相似的膜，它們共同構成該細胞的生物膜系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)捕蟲板是一種正反面均涂上無毒黏合劑的黃色硬塑料板，利用某些昆蟲的趨黃特性來誘捕田間害蟲．在此信息傳遞過程中，信息的類型是（ ）
A.化學信息
B.物理信息
C.行為信息
D.其他信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物大分子通常都有一定的分子結構規(guī)律，即是由一定的基本結構單位，按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體，下列表述正確的是

A. 若該圖為一段肽鏈的結構模式圖，則1表示肽鍵，2表示中心碳原子，3的種類有20種

B. 若該圖為一段單鏈DNA的結構模式圖，則1表示磷酸基團，2表示脫氧核糖，3的種類有4 種

C. 若該圖為一段RNA的結構模式圖，則1表示核糖，2表示磷酸基團，3的種類有4種

D. 若該圖表示多糖的結構模式圖，則淀粉、纖維素和糖原是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若不考慮基因突變，遺傳信息一定相同的是

A.來自同一只紅眼雄果蠅的精子B.來自同一株紫花豌豆的花粉

C.來自同一株落地生根的不定芽D.來自同一個玉米果穗的籽粒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大小鱸魚高密度混養(yǎng)、蚜蟲與草、蝗蟲與草，這些生物之間的關系依次為（ ）
A.種內斗爭、捕食、捕食
B.捕食、捕食、捕食
C.種內斗爭、寄生、捕食
D.捕食、寄生、捕食

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為以某種動物受精卵為材料進行的三組實驗，有關分析正確的是

A. 實驗①、②、③的結果可說明細胞核和細胞質相互依存，缺一不可

B. 實驗②和實驗③對比，可說明細胞質對維持細胞正常生命活動的重要性

C. 實驗①和實驗③對比，可說明細胞核對維持細胞正常生命活動的重要性

D. 實驗③的結果可說明細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心

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