大腸桿菌、顫藻、洋蔥麟片葉表皮細(xì)胞和人體都具有的結(jié)構(gòu)是( 。
A、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)
B、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核
C、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核膜
D、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核膜
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:大腸桿菌和顫藻屬于原核細(xì)胞,洋蔥鱗片葉細(xì)胞屬于真核細(xì)胞,原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒有核膜、核仁和染色體.原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).據(jù)此答題.
解答: 解:A、所有的細(xì)胞都有細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì),A正確;
B、大腸桿菌和顫藻屬于原核生物,沒有成形細(xì)胞核,B錯(cuò)誤;
C、大腸桿菌和顫藻屬于原核生物,沒有核膜,C錯(cuò)誤;
D、大腸桿菌和顫藻屬于原核生物,沒有核膜,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評:本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,首先要求考生明確大腸桿菌和顫藻屬于原核細(xì)胞,洋蔥鱗片葉細(xì)胞屬于真核細(xì)胞,其次要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)并不是靜止的,而是在不斷地流動著,其方式多數(shù)呈環(huán)形流動.若在顯微鏡下觀察到一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)沿逆時(shí)針方向流動,則實(shí)際的流動方向應(yīng)為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

層粘連蛋白是由一條重鏈(A鏈)和兩條輕鏈(B1、B2鏈) 構(gòu)成的高分子糖蛋白,作為細(xì)胞結(jié)構(gòu)成分,含有多個(gè)結(jié)合位點(diǎn)并保持細(xì)胞間粘連及對細(xì)胞分化等都有作用,層粘連蛋白結(jié)構(gòu)示意圖如圖,若該蛋白由m個(gè)氨基酸構(gòu)成,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(帶斜線的圓圈表示多糖位置)( 。
A、該物質(zhì)的形成需核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等細(xì)胞結(jié)構(gòu)共同參與完成
B、該蛋白在細(xì)胞間信息交流中具有重要作用
C、癌細(xì)胞膜表面層粘連蛋白減少
D、圖中三條肽鏈至少含有的氧原子數(shù)為m-3

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)三種有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)中,下列操作錯(cuò)誤的是( 。
A、只有脂肪的鑒定需要使用顯微鏡
B、用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)不需要加熱
C、使用斐林試劑最好是現(xiàn)配現(xiàn)用
D、在還原糖的鑒定中,可用酒精燈直接加熱產(chǎn)生磚紅色沉淀

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于脂肪、蛋白質(zhì)和糖類的敘述,正確的是( 。
A、蛋白質(zhì)都有免疫功能,如人體內(nèi)的抗體
B、核糖、半乳糖含六個(gè)碳原子,屬于單糖
C、脂肪有緩沖、減壓,保護(hù)內(nèi)臟器官的作用
D、脂肪是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞核的功能主要是( 。
A、進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換
B、合成蛋白質(zhì)
C、代謝和遺傳特性的控制中心
D、貯存能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物群落的敘述,不正確的是( 。
A、群落演替過程中各種群呈“S”形增長
B、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與群落物種豐富度呈正相關(guān)
C、環(huán)境變化劇烈,次生演替速度較快
D、群落中垂直結(jié)構(gòu)的形成有利于自然資源的充分利用

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞學(xué)說揭示了( 。
A、細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
B、植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別
C、生物體的多樣性
D、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞學(xué)說的提出者是( 。
A、達(dá)爾文B、虎克
C、孟德爾D、施萊登和施旺

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同步練習(xí)冊答案