【題目】通常某病原體第一次感染人體，人體不會產(chǎn)生相應(yīng)的( )
A.漿細(xì)胞
B.記憶細(xì)胞
C.過敏反應(yīng)
D.免疫反應(yīng)

【答案】C
【解析】A、病原體第一次感染人體時，體液免疫過程中B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞，A不符合題意；
B、病原體第一次感染人體時，體液免疫過程中淋巴細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞，B不符合題意；
C、已經(jīng)免疫的機體，在再次接受相同抗原刺激時發(fā)生過敏反應(yīng)，由于第一次感染該病原體，因此人體不會產(chǎn)生過敏反應(yīng)，C符合題意；
D、病原體第一次感染人體時，人體會發(fā)生免疫反應(yīng)，包括體液免疫和細(xì)胞免疫，D不符合題意。
所以答案是：C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組通過記錄傳入神經(jīng)上的電信號及產(chǎn)生的感覺，研究了不同刺激與機體感覺之間的關(guān)系，結(jié)果如下：

（1）當(dāng)神經(jīng)纖維某一部位受到刺激時，這個部位的膜兩側(cè)會出現(xiàn)暫時性的____________變化，形成動作電位。神經(jīng)纖維在未受到刺激時膜內(nèi)外電位的表現(xiàn)是____________，受到刺激時產(chǎn)生的可傳導(dǎo)的興奮稱為____________。

（2）細(xì)胞膜對離子通透性大小的控制是通過控制細(xì)胞膜上的____________來實現(xiàn)的。動作電位恢復(fù)為靜息電位的原因是____________。

（3）不同類型的刺激引起不同類型的感覺，原因是____________不同；不同強度的刺激通過改變傳入神經(jīng)上電信號的____________，導(dǎo)致感覺強度的差異。

（4）當(dāng)給某部位受損的人熱刺激時，可在整個傳入通路中記錄到正常電信號，但未產(chǎn)生感覺，其受損的部位可能是____________。

（5）根據(jù)產(chǎn)生興奮過程中膜電位的變化和離子通透性的變化可以推測，動作電位的產(chǎn)生主要是由哪種離子如何變化造成的？____________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有氨基酸800個，其中氨基總數(shù)為810個，羧基總數(shù)為808個，則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次為（ ）

A. 798、2和2 B. 798、12和10

C. 799、1和1 D. 799、11和9

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物體內(nèi)水分的敘述，錯誤的是（　�。�
A.植物體內(nèi)的水分參與營養(yǎng)物質(zhì)的運輸
B.水是構(gòu)成葉肉細(xì)胞的重要化合物之一
C.越冬植物細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水的含量相對較高
D.同種植物萌發(fā)種子的含水量和休眠種子的相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下O2吸收量和CO2生成量的變化，請據(jù)圖回答：

（1）圖中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因是__________________________________。

（2）___________點的生物學(xué)含義是無氧呼吸消失點，由縱軸、CO2生成量和O2吸收量共同圍成的面積所代表的生物學(xué)含義是____________________。

（3）若圖中的AB段與BC段的距離等長，此時有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸的________________________________ 倍。

（4）在長途運輸新鮮蔬菜時，常常向塑料袋中充入氮氣，目的是________________________。你認(rèn)為氧濃度應(yīng)調(diào)節(jié)到_________點的對應(yīng)濃度，更有利于蔬菜的運輸。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。下圖表示該植物在30℃時光合強度與光照強度的關(guān)系。若將溫度降低到25℃的條件下（原光照強度和CO2濃度等不變），從理論上講，圖中相應(yīng)點的移動應(yīng)該是（ ）

A. a點上移，b點左移，m值上升

B. a點不移，b點左移，m值不變

C. a點上移，b點右移，m值下降

D. a點下降．b點不移，m值上升

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，①、②、③、④代表相關(guān)激素，據(jù)圖分析下列說法正確的是

A. 激素②能促進甲狀腺的分泌活動，抑制下丘腦的分泌活動

B. 激素②能促進激素③的分泌，激素③能抑制激素②的分泌，所以說②③具有拮抗作用

C. 激素③的分泌既有分級調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié)

D. 寒冷環(huán)境中血液中激素①②③④的量均增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某基因型為AaBb的雄性動物，其精原細(xì)胞形成精細(xì)胞過程中某個時期的示意圖如下．下列敘述正確的是（ ）

A.該細(xì)胞是次級精母細(xì)胞
B.細(xì)胞中有1個四分體、4條染色體
C.該細(xì)胞分裂后最終形成2種類型的精細(xì)胞
D.細(xì)胞中A與A，A與a分別在MⅠ，MⅡ期分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用單側(cè)光照射小麥的幼苗（如圖所示）。下列敘述錯誤的是

A. 小麥幼苗的感光部位在尖端

B. 幼苗尖端以下部位向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移

C. 一段時間后，幼苗將向左彎曲生長

D. 幼苗向光性的原因是單側(cè)光照引起生長素分布不均勻

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