減數(shù)分裂和受精作用確保了親代和子代之間的遺傳性狀的相對(duì)穩(wěn)定.請(qǐng)分析回答下列有關(guān)遺傳問(wèn)題
I、甲圖是果蠅在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線.乙圖是果蠅卵原細(xì)胞在分裂過(guò)程中一對(duì)同源染色體的行為變化.

(1)根據(jù)甲圖中信息,寫(xiě)出雄果蠅的染色體組成是
 

(2)甲圖中能發(fā)生姐妹染色單體分離行為的時(shí)期是
 
(填圖中標(biāo)注數(shù)字).
(3)乙圖所示的染色體行為發(fā)生在甲圖中所示
 
(填圖中標(biāo)注數(shù)字)時(shí)期.
II、以下為某家族的遺傳系譜圖1,甲病基因用D或d表示,乙病基因用E或e表示;其中,有一種病的基因位于X性染色體上.3號(hào)是純合體的概率是
1
6


(4)甲病基因位于
 
染色體上,為
 
性遺傳。
(5)5號(hào)基因型是
 

(6)7號(hào)為甲病患者的可能性是
 
.1號(hào)與2號(hào)再生一個(gè)孩子,同時(shí)患兩種病的幾率是
 

(7)由于7號(hào)在一次核泄漏世故中受到核輻射,其睪丸中約6%的精原細(xì)胞在分裂過(guò)程中出現(xiàn)異常,標(biāo)號(hào)為③的染色體著絲粒不能分裂,其他染色體正常分裂.右圖2細(xì)胞為
 
細(xì)胞;該男性的不正常配子占
 
%.
考點(diǎn):減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA的規(guī)律性變化,減數(shù)第一、二次分裂過(guò)程中染色體的行為變化,伴性遺傳
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題涉及的知識(shí)有果蠅在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化、減數(shù)分裂、伴性遺傳,明確知識(shí)點(diǎn)后梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),然后解析題圖結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答.
解答: 解:I、(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:雄果蠅的體細(xì)胞中含有8條染色體,所以其染色體組成是6+XY.
(2)甲圖中能發(fā)生姐妹染色單體分離行為的時(shí)期是③⑥,即減數(shù)第二次分裂分裂后期和有絲分裂后期.
(3)乙圖所示的染色體行為是同源染色體之間的非姐妹染色單體交叉互換,所以發(fā)生在甲圖中所示①四分體時(shí)期.
II、(4)根據(jù)題意和圖示分析可知:5號(hào)為女性甲病患者,而其父母正常,所以甲病為常染色體隱性遺傳。
(5)由于有一種病的基因位于X性染色體上,所以6號(hào)所患的病為伴X隱性遺傳。虼,5號(hào)基因型是ddXEXE或ddXEXe
(6)因?yàn)?號(hào)是純合體的概率是1/6,所以為Dd的幾率是5/6.又4號(hào)為Dd的幾率是2/3,所以7號(hào)為甲病患者的可能性是5/6×2/3×1/4=5/36.1號(hào)與2號(hào)的基因型分別為DdXEY和DdXEXe,所以再生一個(gè)孩子,同時(shí)患兩種病的幾率是1/4×1/4=1/16.
(7)圖2細(xì)胞正在進(jìn)行著絲點(diǎn)分裂,說(shuō)明處于減數(shù)第二次分裂后期.因此該細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞.由于一個(gè)精原細(xì)胞能產(chǎn)生2個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞,4個(gè)精細(xì)胞,所以6%的精原細(xì)胞在分裂過(guò)程中出現(xiàn)異常,會(huì)產(chǎn)生3%的異常次級(jí)精母細(xì)胞.因此該男性的不正常配子占3%.
故答案為:
(1)6+XY (3AA+XY)
(2)③⑥
(3)①
(4)常   隱
(5)ddXEXE或ddXEXe
(6)5/36      1/16
(7)次級(jí)精母細(xì)胞      3%
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查染色體組成、減數(shù)分裂、伴性遺傳和變異的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用圖1裝置測(cè)量神經(jīng)元的膜電位,測(cè)得的膜電位變化如圖2所示,下列選項(xiàng)正確的是( 。

①圖2顯示的是膜外電位變化    
②鈉離子大量?jī)?nèi)流發(fā)生在cd段
③a至b段為靜息電位           
④將刺激點(diǎn)移到X處,顯示的膜電位變化相反.
A、①②B、①③C、②④D、③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

水稻白葉枯病是由白葉枯病菌感染所致.研究發(fā)現(xiàn),野生稻中存在抗白葉枯病的性狀.利用基因克隆技術(shù)從野生稻中克隆得到對(duì)白葉枯病的抗性基因,并轉(zhuǎn)入水稻細(xì)胞,獲得轉(zhuǎn)基因水稻植株.選取甲和乙兩個(gè)抗白葉枯病的轉(zhuǎn)基因植株,分別自交,結(jié)果見(jiàn)下表.
親本 子一代
抗白葉枯。ㄖ辏 不抗白葉枯病(株)
289 98
370 25
請(qǐng)回答:
(1)白葉枯病菌與水稻細(xì)胞相比,其根本區(qū)別是
 

(2)通過(guò)構(gòu)建野生稻的
 
,從中得到抗性基因.利用
 
對(duì)其進(jìn)行切割,再連接到載體上,得到重組質(zhì)粒,轉(zhuǎn)入水稻細(xì)胞.
(3)如果轉(zhuǎn)入水稻的抗性基因都能正常行使功能,乙的自交子一代中不抗白葉枯病植株的比例顯著比甲的低,其可能的原因是甲細(xì)胞中
 
,乙細(xì)胞中
 

(4)若要以甲為材料設(shè)計(jì)一個(gè)育種方案,要求在最短時(shí)間內(nèi)培育并獲得含有抗性基因的純合植株,可采用的育種方法是
 

(5)請(qǐng)用遺傳圖解寫(xiě)出甲植株與非轉(zhuǎn)基因植株雜交獲得F1的過(guò)程.(假設(shè):抗性基因?yàn)镽+、無(wú)抗性基因?yàn)镽-

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列有關(guān)稻田生態(tài)系統(tǒng)的問(wèn)題:
(1)種植水稻需經(jīng)常除去田中雜草,從能量流動(dòng)分析,其目的是
 
.我國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)有“除草勿盡”的說(shuō)法,因?yàn)檫m量的田間雜草能引誘某些天敵昆蟲(chóng),這些昆蟲(chóng)與農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)為
 
關(guān)系.為保證農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)長(zhǎng)期穩(wěn)定的收益,根據(jù)其能量流動(dòng)特點(diǎn),應(yīng)采取措施控制農(nóng)田中
 
的長(zhǎng)度.
(2)在進(jìn)行物種豐富度的研究時(shí),由于稻田土壤小動(dòng)物身體微小,有較強(qiáng)的活動(dòng)能力,采集調(diào)查時(shí)常采用
 
法.
(3)農(nóng)藥、化肥過(guò)量使用造成某地農(nóng)田土壤板結(jié)、環(huán)境惡化,停用后經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,該生態(tài)系統(tǒng)可以恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài),這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有
 
.若污染過(guò)于嚴(yán)重,生態(tài)系統(tǒng)就難以恢復(fù).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

填空回答下列問(wèn)題:
(1)水稻雜交育種是通過(guò)品種間雜交,創(chuàng)造新變異類型而選育新品種的方法.其特點(diǎn)是將兩個(gè)純合親本的
 
通過(guò)雜交集中在一起,再經(jīng)過(guò)選擇和培育獲得新品種.
(2)若這兩個(gè)雜交親本各自具有期望的優(yōu)點(diǎn),則雜交后,F(xiàn)1自交能產(chǎn)生多種非親本類型,其原因是F1
 
形成配子過(guò)程中,位于
 
基因白由組合,或者位于
 
基因通過(guò)非姐妹染色單體交換進(jìn)行重新組合.
(3)假設(shè)雜交涉及到n對(duì)相對(duì)性狀,每對(duì)相對(duì)性狀各受一對(duì)等位基因控制,彼此間各自獨(dú) 立遺傳.在完全顯性的情況下,從理論上講,F(xiàn)2表現(xiàn)型共有
 
種,其中純合基因型共有
 
種,雜合基因型共有
 
種.
(4)從F2代起,一般還要進(jìn)行多代自交和選擇.自交的目的是
 
;選擇的作用是
 
.若是選育馬鈴薯的新品種,并用植物組織培養(yǎng)的方法進(jìn)行繁殖,由于農(nóng)產(chǎn)品是馬鈴薯的塊莖,可不進(jìn)行
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用與BDNF(蛋白質(zhì)類神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子)關(guān)系的圖解(示部分過(guò)程).請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)
 
的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成.
(2)運(yùn)動(dòng)應(yīng)激能促進(jìn)a過(guò)程,a過(guò)程是指BDNF基因的
 
.BDNF的釋放依賴于細(xì)胞膜具有
 

(3)請(qǐng)?jiān)趫D中右側(cè)虛線框內(nèi)畫(huà)出b與AMPA結(jié)合后興奮傳導(dǎo)至d處時(shí),細(xì)胞膜內(nèi)外電荷的分布情況.若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體,將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)b的數(shù)量
 

(4)有實(shí)驗(yàn)表明,水迷宮訓(xùn)練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達(dá)明顯增強(qiáng);大鼠學(xué)習(xí)記憶受損后突觸蛋白表達(dá)水平下降.圖中c是突觸蛋白,它在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況.由此推測(cè),長(zhǎng)期記憶可能與
 
有關(guān).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

肌萎性脊髓側(cè)索硬化癥(ALS)患者攜帶的致病基因會(huì)造成其傳出神經(jīng)元過(guò)早死亡,從而使患者逐漸癱瘓.下圖表示利用ALS患者的成纖維細(xì)胞構(gòu)建ALS疾病模型來(lái)篩選藥物的基本流程.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖中過(guò)程②所應(yīng)用的生物技術(shù)是
 
,該過(guò)程中的細(xì)胞增殖方式是
 

(2)ALS患者體內(nèi)傳出神經(jīng)元及其所支配的肌肉或腺體構(gòu)成的結(jié)構(gòu)稱為
 
.造成iPS細(xì)胞與傳出神經(jīng)元存在差異的根本原因是
 

(3)圖中所示的傳出神經(jīng)元與正常人的傳出神經(jīng)元相比,其壽命變
 
.在圖示的篩選實(shí)驗(yàn)中,如何判斷哪種藥物對(duì)ALS患者的療效更好?
 
.利用ALS疾病模型篩選藥物的優(yōu)點(diǎn)是
 

(4)我國(guó)科學(xué)家利用小鼠的iPS細(xì)胞培育出了具有繁殖能力的小鼠--“小小”,這說(shuō)明小鼠的iPS細(xì)胞具有
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于基因頻率、基因型頻率與生物進(jìn)化的敘述,正確的是( 。
A、一個(gè)種群中,控制一對(duì)相對(duì)性狀的基因型頻率的改變說(shuō)明物種在不斷進(jìn)化
B、色盲患者中男性多于女性,所以男性群體中色肓的基因頻率大于女性群體
C、Aa自交后代所形成的群體中純合子基因型頻率越來(lái)越大
D、一個(gè)種群中,控制一對(duì)相對(duì)性狀的各種基因型頻率之和為1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)如圖所示四種不同生物的敘述正確的是( 。
A、甲、乙兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁都可用纖維素酶完全分解
B、乙為低等植物細(xì)胞,細(xì)胞中的核糖體和葉綠體均含RNA
C、丙的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA,其突變率遠(yuǎn)高于DNA病毒
D、丁細(xì)胞的有氧呼吸被抑制會(huì)影響細(xì)胞對(duì)脂溶性小分子物質(zhì)的吸收

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同步練習(xí)冊(cè)答案