【題目】下圖是某單基因遺傳病的家系圖,下列有關(guān)分析合理的是
A. 若該家系中的遺傳病是顯性,則圖中所有的患者均為雜合子
B. 若該家系中的遺傳病是隱性,則致病基因可能只位于X染色體上
C. 若Ⅲ-12與Ⅲ-13近親婚配,則他們所生后代患該病的概率是1/2
D. 若Ⅱ-6不含致病基因,則他與Ⅱ-5所生女兒都是致病基因攜帶者
【答案】C
【解析】
人類(lèi)遺傳病的判斷:
第一步:判斷顯隱性:雙親正常,子女中出現(xiàn)患者,一定為隱性遺傳病;雙親均患病,子女中出現(xiàn)正常,一定為顯性遺傳病。
第二步:判斷基因所在染色體:如果父病,女兒全病 ;兒子病,母親一定病,則為X染色體顯性遺傳。如果無(wú),則為常染色體。如果母親病,兒子全病;女兒病,父親一定病,則為X染色體隱性遺傳病。若無(wú),則為常染色體。
若該家系中的遺傳病是顯性,由于4號(hào)有病,10號(hào)正常,說(shuō)明該病不可能在X染色體上,則該病為常染色體顯性遺傳病,而圖中1號(hào)的后代全部患病,因此1號(hào)的基因型還可能是AA,A錯(cuò)誤;若該家系中的遺傳病是隱性,則該病的致病基因可能在常染色體上或X染色體上,B錯(cuò)誤;若該病為常染色體顯性或隱性遺傳病,Ⅲ-12與Ⅲ-13婚配相當(dāng)于測(cè)交試驗(yàn),后代的發(fā)病率為1/2;若該病為伴X隱性遺傳病,則Ⅲ-12是攜帶者,Ⅲ-13是患者,兩者婚配后代的發(fā)病率也是1/2,C正確;若Ⅱ-6不含致病基因,說(shuō)明該病為伴X隱性遺傳病或常染色體顯性遺傳病,若為后者,他與Ⅱ-5所生女兒正常或者患者(攜帶),D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物生理學(xué)家對(duì)光合作用進(jìn)行了大量的研究,下邊是其中的一些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)曲線:
(1)甲圖中AB段和CD段影響光合作用的主要限制因子分別是__________和___________。
(2)欲提高溫室栽培的葉類(lèi)蔬菜的產(chǎn)量,甲圖中信息告訴我們,應(yīng)____________,并可在夜間適當(dāng)______________溫度。
(3)甲圖曲線Ⅲ的最強(qiáng)光合作用需要的最低CO2濃度是_______mg/l。圖中m點(diǎn)為70Lx光照強(qiáng)度下的CO2飽和點(diǎn),如果提高光照強(qiáng)度,則m點(diǎn)的位置將向_______移動(dòng)。
(4)乙圖中30℃時(shí)該植物呼吸作用產(chǎn)生C02__________mg/h,如果呼吸作用的原料全部是葡萄糖,則30℃時(shí)10小時(shí)需要消耗葡萄糖__________________mg。
(5)乙圖中如光照相同時(shí)間,35℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量與30℃時(shí)的量相比(______)
A.大于 B.小于 C.等于 D.無(wú)法比較
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲為人體內(nèi)的反射弧示意圖,圖乙是圖甲的C結(jié)構(gòu)的放大圖。NMDA為膜上的結(jié)構(gòu),①②③④⑤為興奮傳導(dǎo)過(guò)程。請(qǐng)回答:
(1)神經(jīng)沖動(dòng)在離體神經(jīng)纖維上以局部電流的形式________傳導(dǎo),但在人體內(nèi),神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是________的;刺激圖甲A處時(shí),B處膜電位如何變化?________________。
(2)圖乙中,④除作用于神經(jīng)細(xì)胞外,通常還可以作用的兩類(lèi)細(xì)胞是________、________。
(3)據(jù)圖乙判斷谷氨酸是______________________(填“興奮”或“抑制”)性神經(jīng)遞質(zhì),判斷的理由是_______________________________________________________________。
(4)據(jù)圖乙分析,NMDA的作用有________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)圖中包含關(guān)系的描述錯(cuò)誤的是
A. 若1表示真核細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),2—4可分別表示細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、細(xì)胞核膜
B. 若1表示DNA分子的基本單位,2—4可分別表示磷酸、核糖、4種含氮堿基
C. 若1表示真核細(xì)胞的分裂方式,2—4可分別表示有絲分裂、無(wú)絲分裂、減數(shù)分裂
D. 若1表示可遺傳變異的來(lái)源,2—4可分別表示基因突變、基因重組、染色體變異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將小鼠一些肝細(xì)胞放置于不同濃度的NaCl溶液中,一段時(shí)間后測(cè)定細(xì)胞體積和數(shù)量,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A. 甲曲線表示細(xì)胞數(shù)量變化
B. 甲曲線說(shuō)明,當(dāng)NaCl溶液濃度大于P時(shí)細(xì)胞開(kāi)始吸水
C. 甲、乙曲線表明不同肝細(xì)胞內(nèi)的溶液濃度并不相同
D. 當(dāng)細(xì)胞體積不再發(fā)生變化時(shí),細(xì)胞內(nèi)外溶液的濃度不一定相等
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家在研究大腦皮層某些區(qū)域(如圖)時(shí),發(fā)現(xiàn)它與軀體運(yùn)動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)功能有密切的聯(lián)系,下列敘述科學(xué)的是( 。
A. 小腦內(nèi)存在許多維持生命必要的中樞,如呼吸中樞
B. S區(qū)受損時(shí),患者能聽(tīng)能寫(xiě)不能講話
C. 大腦皮層是調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的最高級(jí)中樞
D. H區(qū)受損時(shí),患者能聽(tīng)能說(shuō)不能書(shū)寫(xiě)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】樹(shù)突狀細(xì)胞是一種免疫細(xì)胞,TLR是位于其細(xì)胞表面的一種識(shí)別病毒的重要受體,能有效激發(fā)T細(xì)胞應(yīng)答,其途徑如圖所示。下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是
A. 樹(shù)突狀細(xì)胞能體現(xiàn)細(xì)胞膜有流動(dòng)性 B. 樹(shù)突狀細(xì)胞主要激發(fā)體液免疫
C. 樹(shù)突狀細(xì)胞能識(shí)別抗原 D. 圖中體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因型為MmNn的某高等動(dòng)物細(xì)胞,其減數(shù)分裂(減數(shù)的兩次分裂分別用MⅠ、MⅡ表示)某時(shí)期的示意圖如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 該細(xì)胞分裂后最終形成1種類(lèi)型的卵細(xì)胞
B. 基因N與n、n與n分別在MⅠ、MⅡ后期分離
C. 與該細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的另一個(gè)細(xì)胞的基因組成可能為mmNN
D. 該細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞,含2對(duì)同源染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知小麥抗銹病是由顯性基因控制,讓一株雜合子小麥自交得F1,淘汰掉其中不抗銹病的植株后,再自交得F2,從理論上計(jì)算,F2中不抗銹病占植株總數(shù)的 ( )
A. 1/4B. 1/6C. 1/8D. 1/16
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