2013年,美國(guó)和德國(guó)的三位科學(xué)家因揭示了囊泡運(yùn)輸?shù)恼{(diào)控機(jī)制而獲得諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).下列有關(guān)敘述,不正確的是(  )
A、高爾基體在囊泡運(yùn)輸過(guò)程中起著交通樞紐作用
B、細(xì)胞的囊泡運(yùn)輸過(guò)程依賴于生物膜的功能特性
C、通過(guò)囊泡能實(shí)現(xiàn)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜的成分向細(xì)胞膜轉(zhuǎn)移
D、囊泡運(yùn)輸障礙,可能導(dǎo)致神經(jīng)及免疫調(diào)節(jié)紊亂
考點(diǎn):細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題:
分析:本題是對(duì)生物膜系統(tǒng)的組成、細(xì)胞器之間的分工協(xié)作、神經(jīng)調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)過(guò)程的綜合員考查,根據(jù)選項(xiàng)涉及的具體內(nèi)容梳理相關(guān)生理過(guò)程,然后結(jié)合選項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行解答.
解答: 解:A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過(guò)出芽的形式形成囊泡運(yùn)輸?shù)礁郀柣w,高爾基體再以出芽的形式形成囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜,因此在該過(guò)程中高爾基體在囊泡運(yùn)輸過(guò)程中起著交通樞紐作用,A正確;
B、細(xì)胞的囊泡運(yùn)輸過(guò)程依賴于生物膜的具有一定的流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),B錯(cuò)誤;
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過(guò)出芽的形式形成囊泡運(yùn)輸?shù)礁郀柣w,高爾基體再以出芽的形式形成囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜,因此通過(guò)囊泡能實(shí)現(xiàn)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜的成分向細(xì)胞膜轉(zhuǎn)移,C正確;
D、神經(jīng)調(diào)節(jié)中的神經(jīng)遞質(zhì)的分泌、免疫調(diào)節(jié)過(guò)程中抗體的分泌都是通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù),因此囊泡輸障礙,可能導(dǎo)致神經(jīng)及免疫調(diào)節(jié)紊亂,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞器之間的分工協(xié)作,生物膜相同在成分、結(jié)構(gòu)、功能上的聯(lián)系,神經(jīng)遞質(zhì)和抗體的產(chǎn)生過(guò)程和作用,對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵,本題重點(diǎn)考查學(xué)生形成知識(shí)點(diǎn)之間內(nèi)在聯(lián)系解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

DNA主要分布在細(xì)胞核內(nèi),RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于H7N9流感的免疫學(xué)的看法,正確的是( 。
A、人體可通過(guò)漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞大量分泌抗體抵抗病原體
B、預(yù)防接種H7N9流感疫苗的最佳時(shí)間應(yīng)該是發(fā)病時(shí)
C、接種H7N9流感疫苗的機(jī)體通過(guò)產(chǎn)生的特異性抗體就能消滅體內(nèi)所有的病毒
D、接種H7N9流感疫苗一定時(shí)間后再次接受相應(yīng)抗原時(shí),機(jī)體會(huì)產(chǎn)生更強(qiáng)的免疫保護(hù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一種細(xì)胞器的部分生物膜轉(zhuǎn)移到另一細(xì)胞器的方式是( 。
A、隨著細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)到達(dá)特定部
B、從高爾基體到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)直接到達(dá)細(xì)胞膜
D、通過(guò)形成具有膜的囊泡而轉(zhuǎn)移

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于禽流感病毒及其疫苗的敘述,正確的是(  )
A、禽流感病毒的遺傳物質(zhì)由5種堿基和8種核苷酸組成
B、接種禽流感疫苗增強(qiáng)動(dòng)物和人體免疫力的原因是直接獲得了禽流感病毒抗體
C、可用含碳源、氮源、生長(zhǎng)因子、水、無(wú)機(jī)鹽的培養(yǎng)基培養(yǎng)禽流感病毒
D、禽流感病毒抗原特異性的衣殼是利用宿主的氨基酸合成的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)不屬于人體內(nèi)環(huán)境成分的是( 。
①肝糖原    ②二氧化碳    ③抗利尿激素    ④核酸.
A、①②B、①④C、②③D、③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞中元素和化合物的敘述正確的是(  )
A、脂肪分子中含H比糖類多,是主要的能源物質(zhì)
B、ATP、磷脂、糖原、DNA的組成元素中都有C、H、O、N、P
C、氨基酸分子中的N主要存在于氨基中,核酸中的N只存在于堿基中
D、葡萄糖存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列技術(shù)(或儀器)與應(yīng)用匹配正確的是( 。
A、PCR技術(shù)-擴(kuò)增蛋白質(zhì)
B、雜交瘤技術(shù)-制備單克隆抗體
C、光學(xué)顯微鏡-觀察線粒體
D、花粉離體培養(yǎng)-培育多倍體植物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家從某耐鹽植物中得到耐鹽基因(R),培育出耐鹽轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物.回答下列問(wèn)題:
(1)在基因工程中,耐鹽基因(R)被稱為
 

(2)如果用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將R基因?qū)宿r(nóng)作物細(xì)胞,應(yīng)先將R基因插入農(nóng)桿菌的
 
中,然后用該農(nóng)桿菌感染農(nóng)作物細(xì)胞,將R基因插入農(nóng)作物細(xì)胞的
 
上.
(3)上述過(guò)程中用到的DNA連接酶分為兩類,其中T4DNA連接酶既能連接雙鏈DNA分子片段的
 
,也能連接
 
.DNA連接酶的功能是連接兩個(gè)脫氧核苷酸之間的
 

(4)若得到的耐鹽轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的基因類型有甲、乙兩種,R基因的整合位點(diǎn)如圖(只考慮其中的兩對(duì)染色體,R基因都能正常表達(dá)).讓植株自花傳粉(植株的減數(shù)分裂正常,且不考慮交叉互換),會(huì)產(chǎn)生含兩個(gè)R基因配子的植株為圖
 
類型;若子代耐鹽植株所占比例為100%,則R基因的 整合位點(diǎn)屬于圖
 
關(guān)型.

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