【題目】如圖是有關(guān)接受器官移植的人體內(nèi)的免疫過程示意圖,下列說法中正確的是
A. 細(xì)胞A、B、C、E、F、G均能識(shí)別抗原
B. 圖中有⑦⑧屬于第二次免疫反應(yīng),特點(diǎn)是反應(yīng)快而強(qiáng)
C. ⑨和⑩兩種免疫方式分別為人體的第二、三道防線
D. 人體細(xì)胞C受到抗原刺激后,可增殖、分化為細(xì)胞E,這個(gè)過程與細(xì)胞B無關(guān)
【答案】B
【解析】
據(jù)圖分析可知:A是吞噬細(xì)胞,B是T細(xì)胞(成熟于胸腺),C是B細(xì)胞,D是記憶細(xì)胞,E是漿細(xì)胞,F是記憶細(xì)胞,G是效應(yīng)T細(xì)胞,⑨是細(xì)胞免疫,⑩是體液免疫。
分析圖示可知:A為吞噬細(xì)胞、B為T細(xì)胞,C為B細(xì)胞、D與F均是記憶細(xì)胞,E為漿細(xì)胞、G是效應(yīng)T細(xì)胞,其中只有漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原,A錯(cuò)誤;圖中D與F均是記憶細(xì)胞,受到相同抗原的刺激,經(jīng)⑦⑧過程的迅速增殖分化,產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,進(jìn)行第二次免疫反應(yīng),B正確;⑨和⑩兩種免疫方式為人體的第三道防線,C錯(cuò)誤;除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞,B細(xì)胞受到抗原剌激后,可增殖、分化為細(xì)胞效應(yīng)B細(xì)胞和記憶細(xì)胞,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖的a、b、c表示植物細(xì)胞中的三種有機(jī)物:淀粉、多肽、RNA,圖中的“△○◇□”等表示不同種類的單體。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖a表示_____,你判斷的依據(jù)是_______;請(qǐng)寫出該有機(jī)物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式________;該物質(zhì)常用的檢驗(yàn)試劑是_______試劑。
(2)圖b主要分布在細(xì)胞的___中,其單體是____;圖中“□、△、○”之間在結(jié)構(gòu)上的差別是_____。
(3)圖c表示______,功能為________,其單體是________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用高速離心機(jī)打碎小球藻細(xì)胞,獲得可以進(jìn)行光合作用的離體葉綠體,進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)中可以利用________________的原理對(duì)葉綠體中的色素進(jìn)行提取,采用__________對(duì)色素進(jìn)行分離。
(2)實(shí)驗(yàn)A中離體的葉綠體能合成糖類,碳酸氫鈉溶液所起的作用是____________。若要使該實(shí)驗(yàn)中沒有糖類產(chǎn)生,燒杯中液體應(yīng)改為______________。
(3)若要使實(shí)驗(yàn)B中離體的葉綠體內(nèi)糖類合成速度明顯加快,在光照和CO2條件不變且適宜的情況下,可考慮采用________________的方法。
(4)若要使實(shí)驗(yàn)C中離體的葉綠體產(chǎn)生糖類,錐形瓶內(nèi)至少應(yīng)加入________和________。
(5)科學(xué)家魯賓和卡門利用小球藻作實(shí)驗(yàn)材料,用18O分別標(biāo)記H2O和CO2,最終證明光合作用釋放的O2來自H2O;科學(xué)家卡爾文用14C標(biāo)記CO2供小球藻進(jìn)行光合作用,探明了卡爾文循環(huán)途徑。以上科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)中共同使用了________________技術(shù)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】抗利尿激素(ADH)是調(diào)節(jié)機(jī)體水鹽平衡的重要激素,其化學(xué)本質(zhì)是多肽,如圖為該激素的生理作用示意圖,另有研究表明,過量的乙醇會(huì)抑制ADH的分泌。下列說法正確的是
A. 激素與神經(jīng)遞質(zhì)不可能作用于同一細(xì)胞
B. 過量飲酒可導(dǎo)致尿量增加
C. 抗利尿激素可抑制毛細(xì)血管收縮
D. 一種細(xì)胞只能識(shí)別一種特定的激素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某同學(xué)總結(jié)的關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖,有關(guān)敘述中正確的是
A.圖中h為葉綠體,是植物光合作用的主要場(chǎng)所
B.圖中c進(jìn)行細(xì)胞間信息交流不一定需要糖蛋白
C.圖中d為細(xì)胞壁,是植物細(xì)胞的邊界
D.在綠色植物的所有細(xì)胞中一定都含有g和h
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖1和圖2分別表示興奮性突觸和抑制性突觸作用的示意圖,有關(guān)說法錯(cuò)誤的是
A. 興奮性突觸傳遞興奮時(shí)經(jīng)歷了“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
B. 當(dāng)興奮性遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合后會(huì)引起突觸后膜上的膜電位從“外正內(nèi)負(fù)”轉(zhuǎn)變成“外負(fù)內(nèi)正”
C. 抑制性突觸的突觸后膜上“外正內(nèi)負(fù)”的膜電位的性質(zhì)始終沒有發(fā)生改變
D. 神經(jīng)遞質(zhì)可與突觸后膜特異性結(jié)合并進(jìn)入下一個(gè)神經(jīng)元
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某小組從發(fā)酵的豇豆中提取發(fā)酵液,進(jìn)行菌種培養(yǎng)并分離,得到了三個(gè)品系的乳酸菌菌株,編號(hào)后分別接種在四種不同的培養(yǎng)基上,培養(yǎng)并統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)基上的菌落數(shù),結(jié)果如下表所示。請(qǐng)回答下列問題:
Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | |
1 | 289 | 251 | 103 | 95 |
2 | 275 | 201 | 95 | 60 |
3 | 242 | 169 | 78 | 32 |
(1)在分離菌株的四種培養(yǎng)基中都有水、無機(jī)鹽、________等營養(yǎng)物質(zhì),其中的無機(jī)鹽包括適量的NaCl溶液,NaCl溶液的作用是________(答出兩點(diǎn))。
(2)無菌技術(shù)是獲得純化菌株的關(guān)鍵,該技術(shù)能防止培養(yǎng)物被外來微生物污染,也能________。分離純化菌株時(shí)要進(jìn)行梯度稀釋,目的是________。
(3)據(jù)表分析,在Ⅰ~Ⅳ號(hào)培養(yǎng)基中,用________號(hào)培養(yǎng)基培養(yǎng)菌株的效果最好,理由是________。
(4)臨時(shí)保存上述三種菌株,應(yīng)將菌種先接種到試管的________上進(jìn)行培養(yǎng),然后置于4℃冰箱中保藏。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某校生物系同學(xué)野外實(shí)習(xí)分為四個(gè)小組。
(一)A組同學(xué)調(diào)查某草原田鼠數(shù)量時(shí),在設(shè)置1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi),放置100個(gè)捕鼠籠,一夜間捕獲鼠32只,將捕獲的鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放。數(shù)日后,在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,這次共捕獲30只,其中有上次標(biāo)記過的個(gè)體10只,請(qǐng)回答下列問題:
(1)若該地區(qū)田鼠種群個(gè)體總數(shù)為N,則N=________只。
A.30 B.32 C.64 D.96
(2)調(diào)查甲、乙兩草原所捕獲鼠的月齡構(gòu)成如下圖。據(jù)圖分析,_______草原的田鼠種群屬于______型,可以預(yù)測(cè),該草原鼠害將會(huì)嚴(yán)重,必須作好防治準(zhǔn)備工作。
(二)乙組用樣方法調(diào)查松樹的種群密度,
(1)取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣,不能摻入主觀因素.常用的取樣方法有_________和等距取樣法.
(2)某同學(xué)采用樣方法對(duì)一種植物進(jìn)行計(jì)數(shù),如圖是其中一個(gè)樣方中該植物的分布情況(注:圖中黑點(diǎn)表示該種植物),對(duì)該樣方中該種植物進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),應(yīng)記錄的數(shù)目是___________。
(三)丙組同學(xué)調(diào)查土壤動(dòng)物豐富度,常用___________方法進(jìn)行采集,調(diào)查其中個(gè)體較大,種群數(shù)量有限的群落用______________統(tǒng)計(jì)方法。
(四)丁組同學(xué)探究培養(yǎng)液在酵母菌種群數(shù)量的變化,可以采用______________的方法。
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