A. | 實驗室里可以用紫外線或化學(xué)藥物進(jìn)行消毒 | |
B. | 接種環(huán)、接種針等金屬用具,直接在酒精燈火焰上灼燒滅菌 | |
C. | 在實驗室中,切不可吃東西、喝水,離開實驗室時一定要洗手,以防止被微生物感染 | |
D. | 平板劃線接種時,應(yīng)先將皿蓋打開并放置于桌面上,以便于劃線操作 |
分析 無菌技術(shù):消毒和滅菌
消毒 | 滅菌 | |
概念 | 使用較為溫和的物理或化學(xué)方法殺死物體表面或內(nèi)部的部分微生物(不包芽孢和孢子) | 使用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所用的微生物(包括芽孢和孢子) |
常用方法 | 煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學(xué)藥劑消毒法、紫外線消毒法 | 灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌 |
適用對象 | 操作空間、某些液體、雙手等 | 接種環(huán)、接種針、玻璃器皿、培養(yǎng)基等 |
解答 解:A、實驗室里可以用紫外線或化學(xué)藥物進(jìn)行消毒,A正確;
B、接種環(huán)、接種針等金屬用具,直接在酒精燈火焰上灼燒滅菌,B正確;
C、在實驗室中,切不可吃東西、喝水,離開實驗室時一定要洗手,以防止被微生物感染,C正確;
D、平板劃線接種時,將皿蓋打開一條縫,右手于火焰近處將接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi),劃三至五條平行線,蓋上皿蓋,而不是將皿蓋打開,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查微生物的分離和培養(yǎng),要求考生識記無菌技術(shù),掌握消毒與滅菌的區(qū)別及實例,掌握平板劃線的具體操作,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省莆田市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述,正確的是( )
A.探究淀粉酶對淀粉和蔗糖催化的專一性時,不可用碘液代替斐林試劑進(jìn)行鑒定
B.利用重鉻酸鉀檢測酵母菌培養(yǎng)液中的酒精,需要在堿性條件下進(jìn)行
C.用黑藻葉片觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原時,葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察
D.葉綠體色素濾液細(xì)線浸入層析液,會導(dǎo)致濾紙條上色素帶重疊
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮催化功能 | |
B. | CO2固定的過程需要酶的參與 | |
C. | 溫度不會影響ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的速率 | |
D. | 酶的催化效率總是高于無機(jī)催化劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因型為Aa的個體自交,因基因重組而導(dǎo)致子代性狀分離 | |
B. | 基因A因替換、增添或缺失部分堿基而形成它的等位基因a,這屬于基因重組 | |
C. | 造成同卵雙生姐妹間性狀差異的主要原因是基因重組 | |
D. | YyRr自交后代出現(xiàn)不同于親本的新類型過程中發(fā)生了基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因重組通常發(fā)生在有性生殖過程中 | |
B. | 基因重組產(chǎn)生的變異能為生物進(jìn)化提供原材料 | |
C. | 同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生重組 | |
D. | 非同源染色體互換片也屬于基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜種F1與顯性個體雜交產(chǎn)生顯性性狀 | |
B. | 雜種F1與隱性個體雜交同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀 | |
C. | 純種親本雜交產(chǎn)生顯性性狀 | |
D. | 雜種F1自交后代同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省莆田市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞呼吸是細(xì)胞能量的根本來源,細(xì)胞呼吸容易受外界環(huán)境的影響.下圖是溫度與氧氣濃度對植物葉片細(xì)胞呼吸速率的影響,以下分析不正確的是( )
A.圖中細(xì)胞呼吸速率可用二氧化碳的釋放量表示
B.從甲圖可知細(xì)胞呼吸最旺盛時的溫度是B點對應(yīng)的溫度
C.溫度對曲線Ⅱ代表的呼吸類型影響較大,對曲線Ⅰ影響較小
D.分析圖甲、乙可知,水果儲存需要低溫和低氧的條件
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜交育種 | B. | 單倍體育種 | C. | 誘變育種 | D. | 多倍體育種 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市高三上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是( )
A.變異是定向的,自然選擇是不定向的
B.自然選擇不能使種群的基因頻率定向改變
C.變異的利與害是由生物生存的環(huán)境決定的
D.自然選擇是生物對自身的選擇
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