【題目】海帶中含有植物生長素(IAA)和脫落酸(ABA)等激素,為研究激素對海帶生長的影響,某研究組開展了系列實(shí)驗(yàn)。請回答下列問題:

(1)為開展海帶的組織培養(yǎng),取海帶的葉狀體基部切塊作為_____,轉(zhuǎn)到含激素______的培養(yǎng)基上,經(jīng)_____形成愈傷組織,再生成苗。

(2)如圖為海帶中的IAA和ABA與海帶生長變化的關(guān)系。海帶增長率與IAA含量呈_____(填“正相關(guān)”、“負(fù)相關(guān)”或“不相關(guān)”),海帶在后期生長緩慢,原因是_________。

(3)已知海帶成熟區(qū)段各部位ABA的分布無顯著差異,則其在成熟區(qū)段中的運(yùn)輸方式____(填“是”、“不是”)極性運(yùn)輸。某研究組參照11月和5月海帶樣品的數(shù)據(jù),配置了兩份IAA+ABA的混合液,研究了在增加紫外線光照射條件下,混合液對單細(xì)胞綠藻生長的影響,結(jié)果如右圖,分析可知IAA和ABA對綠藻的生理作用分別是______。

【答案】外植體 生長素和細(xì)胞分裂素 脫分化 正相關(guān) IAA降低,ABA增高 不是 IAA促進(jìn)生長,ABA有提高抗紫外的能力

【解析】

1)離體的植物器官、組織稱為外植體。組織培養(yǎng)過程中需經(jīng)過脫分化和再分化兩個(gè)過程。培養(yǎng)基中應(yīng)含有生長素和細(xì)胞分裂素。

2)圖中生長素含量減少,海帶生長減慢,海帶增長率與IAA含量呈正相關(guān)。ABA含量的增加,抑制了后期海帶的生長。

3)海帶成熟區(qū)段各部位ABA的分布無顯著差異,說明其在成熟區(qū)段中的運(yùn)輸方式不是極性運(yùn)輸。由曲線圖可知,11月份IAA含量高于5月份,11月份ABA含量低于5月份,再結(jié)合柱形圖,正常培養(yǎng)時(shí),11月份藻細(xì)胞數(shù)量多于5月份,說明IAA促進(jìn)生長,增加紫外光條件下,5月份藻細(xì)胞數(shù)量多于11月份,說明ABA有提高抗紫外的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】選擇30只生理狀況大致相同的健康成年小白鼠,測定小白鼠單位時(shí)間耗氧量的平均值,以代表鼠的物質(zhì)代謝強(qiáng)度,將其隨機(jī)分為甲、乙兩組,做如下處理:

由此推測:是甲狀腺激素增強(qiáng)了小白鼠的物質(zhì)代謝能力。為證明這一推論,要增加下列哪項(xiàng)操作作為對照

A. 切除甲狀腺,注射生理鹽水

B. 既不切除甲狀腺,也不注射甲狀腺激素

C. 從切除甲狀腺后的第5天開始,注射用于該實(shí)驗(yàn)的溶劑

D. 從切除甲狀腺后的第5天開始,注射促甲狀腺激素

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【題目】如圖表示一些細(xì)胞中所含的染色體,據(jù)圖分析下列說法中錯(cuò)誤的是

A. 1細(xì)胞在有絲分裂的后期時(shí)含有4個(gè)染色體組

B. 2若表示一個(gè)生殖細(xì)胞,它可能是由六倍體生物經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的

C. 3若為某生物的體細(xì)胞,則該生物是二倍體

D. 4若為某生物的體細(xì)胞,則該生物的一個(gè)染色體組中含有4條染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的對認(rèn)識(shí)的對象所做的一種簡化的概括性描述,模型構(gòu)建是生物學(xué)教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法。對下列兩個(gè)生物概念模型的理解或者分析錯(cuò)誤的是

A. 若圖甲表示基因工程的操作流程圖,則C可表示重組質(zhì)粒,D是受體細(xì)胞

B. 若圖甲表示植物體細(xì)胞雜交過程,則從C到D需要的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)

C. 若圖乙表示核移植后再進(jìn)行胚胎移植,則該過程體現(xiàn)了高度分化的細(xì)胞也具有全能性

D. 若圖乙中B為下丘腦,C是垂體,切斷BC間聯(lián)系,對胰島的影響比對甲狀腺影響更大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“綠水青山,就是金山銀山”。為了貫徹落實(shí)黨的十九大精神,某研究所開展了“探究太湖流域寒冷冬季條件下水生植物凈化水質(zhì)的能力”的項(xiàng)目研究?蒲腥藛T在人工模擬條件下利用兩種不同水生植物進(jìn)行實(shí)驗(yàn),獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖(TN、TP分別表示水體中的總氮、總磷的含量)。據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)研究人員常釆用______________法調(diào)查不同地區(qū)的河道中兩種植物的種群密度,并將其從原產(chǎn)地取來后,先置于模擬環(huán)境條件下培養(yǎng)10天,目的是___________________________。

(2)從經(jīng)過上述處理的每種植物中選取等量植株,均分為三組,置于等量的不同濃度氮、磷的模擬污染水中開始培養(yǎng),定期檢測每組水體中的_________________等離子含量,同時(shí)還需以 _________________為對照組,并測定其中的相應(yīng)數(shù)據(jù)。

(3)實(shí)驗(yàn)表明, ____________(填“石菖蒲”或“水芹菜”)對富含____________的污染水體耐受性更強(qiáng)。利用這兩種植物修復(fù)被污染水體時(shí),需要嚴(yán)格控制水體中NO3-的濃度,理由是_________________ 。

(4)某種植食性昆蟲以石菖蒲、水芹菜為食物?蒲行〗M又對太湖流域的該植食性昆蟲種群的能量流動(dòng)情況進(jìn)行分析,結(jié)果如下表(數(shù)字為能量值,單位是 KJ/(cm2·a))。

據(jù)表分析,從石菖蒲、水芹菜到植食性昆蟲的能量傳遞效率為______%(小數(shù)點(diǎn)后保留一位數(shù)字)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人乳頭狀瘤病毒(HPV)與宮頸癌的發(fā)生密切相關(guān),抗HPV的單克隆抗體可以準(zhǔn)確檢測出HPV,從而及時(shí)監(jiān)控宮頸癌的發(fā)生,以下是以HPV衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體的過程,請據(jù)圖回答:

(1)單克隆抗體制備過程中涉及的細(xì)胞工程技術(shù)有_____________________________。

(2)若要分析雜交瘤細(xì)胞中染色體,可通過解離、漂洗、___、制片等過程制成裝片,然后在顯微鏡下觀察。雜交瘤細(xì)胞中染色體數(shù)目與普通淋巴細(xì)胞相比具有的特點(diǎn)是____,在HAT培養(yǎng)基上存活的細(xì)胞可能包括____(填下列序號(hào))。

①無抗體分泌的細(xì)胞

②抗HPV抗體的分泌細(xì)胞

③其它無關(guān)抗體的分泌細(xì)胞

(3)對于抗體檢測呈____性的雜交克隆應(yīng)盡早進(jìn)行克隆化,克隆化的方法最常用的是有限稀釋法,即稀釋細(xì)胞到3~10個(gè)/mL,每孔加入細(xì)胞稀釋液____mL(填“0.1”“1”或“10”),使每個(gè)孔內(nèi)不多于一個(gè)細(xì)胞,達(dá)到單克隆培養(yǎng)的目的。

(4)由上述過程生產(chǎn)出的單克隆抗體不能直接用于人體,理由是__________________。

(5)科學(xué)家從某些無限增殖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中分離出了無限增殖調(diào)控基因(prG),該基因能激發(fā)動(dòng)物細(xì)胞分裂,這為單克隆抗體的制備提供了更多的思路。除本題描述的一種制備單克隆抗體技術(shù)外,請?jiān)俸喴獙懗鲆环N制備單克隆抗體的思路____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為水鹽平衡調(diào)節(jié)機(jī)理,請據(jù)圖判斷A、B、C依次是

A. 抗利尿激素、腎小管和集合管、下丘腦

B. 大腦皮層、抗利尿激素、腎小管和集合管

C. 抗利尿激素、腎小管和集合管、大腦皮層

D. 下丘腦、抗利尿激素、腎小管和集合管

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,下列有關(guān)說法正確的是

A.感受器和效應(yīng)器應(yīng)該分布于機(jī)體同一組織或器官中

B.所有反射的中樞都位于大腦皮層,它是神經(jīng)系統(tǒng)的最高級(jí)部位

C.興奮傳導(dǎo)的速度主要取決于神經(jīng)纖維的長度

D.突觸后膜可以是神經(jīng)細(xì)胞膜,也可以是肌細(xì)胞膜等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于冠狀病毒的相關(guān)敘述正確的是(

A.冠狀病毒是一種致病性很強(qiáng)的DNA病毒

B.抗生素對冠狀病毒具有較強(qiáng)的殺傷作用

C.冠狀病毒屬于非細(xì)胞生物,不能獨(dú)立代謝

D.冠狀病毒只感染人體,不能感染其它動(dòng)物

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