12．如圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH=b時H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化．若該酶促反應(yīng)過程中改變某一初始條件，以下改變正確的是（　�。�
A．pH=a時，e點下移，d點左移B．溫度降低時，e點不移，d點右移
C．pH=c時，e點為0D．H2O2量增加時，e點上移，d點左移

分析 H2O2在常溫下分解非常緩慢，在生物體內(nèi)H2O2酶能將其快速分解．
分析曲線圖：圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線，pH=b時，該酶的活性最強；pH=c時，H2O2酶變性失活．圖乙表示在最適溫度下，pH=a時，H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化．e點表示化學(xué)反應(yīng)的平衡點，d點表示到達(dá)平衡點所需的時間，能代表化學(xué)反應(yīng)的速率．

解答 解：A、乙圖表示pH=b時，H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化．pH=a時，酶的活性減弱，酶促反應(yīng)速減慢，但化學(xué)反應(yīng)的平衡點不變，所以e點不變，d點右移，A錯誤；
B、圖乙表示在最適溫度下，H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化．溫度降低時，酶的活性下降，酶促反應(yīng)速率減慢，但化學(xué)反應(yīng)的平衡點不變，所以e點不變，d點右移，B正確；
C、pH=c時，酶變性失活，但H2O2在常溫下也能緩慢分解，所以e點不變，d點右移，C錯誤；
D、底物（H2O2量）增加時，化學(xué)反應(yīng)的平衡點升高，到達(dá)化學(xué)反應(yīng)平衡點所需的時間延長，即e點上移，d點右移，D錯誤．
故選：B．

點評 本題結(jié)合曲線圖，考查影響酶活性的因素，要求考生掌握溫度、pH等因素對酶促反應(yīng)速率的影響．解答本題的關(guān)鍵是結(jié)合題干信息“圖乙表示在最適溫度下，pH=b時H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化”，分析曲線圖，對選項作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞的“消化車間”、“養(yǎng)料制造車間”和蛋白質(zhì)的“發(fā)送站”分別是指

A.液泡、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B.溶酶體、葉綠體、高爾基體

C.中心體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D.溶酶體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽合肥一中高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體部分細(xì)胞的生命歷程示意圖，圖中①～⑩為不同的細(xì)胞，a～f表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A.④⑤⑥⑦的核基因相同，細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量也相同

B.d過程的細(xì)胞中細(xì)胞核的體積減小，各種酶的活性都降低

C.在成熟的生物體中，細(xì)胞的自然更新與f過程有密切關(guān)系

D.e過程的細(xì)胞不會發(fā)生細(xì)胞凋亡且細(xì)胞周期會延長

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇清江中學(xué)高三考前周練（模擬考試）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

綠色熒光標(biāo)記的X染色體DNA探針（X探針)，僅能與細(xì)胞內(nèi)的X染色體DNA的一段特定序列雜交，并使該處呈現(xiàn)綠色熒光亮點。同理，紅色熒光標(biāo)記的Y染色體DNA探針(Y探針）可使Y染色體呈現(xiàn)紅色熒光亮點。同時用這兩種探針檢測體細(xì)胞，可診斷性染色體數(shù)目是否存在異常。醫(yī)院對某夫婦及胎兒的體細(xì)胞進(jìn)行檢測，結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A.X、Y性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)

B.據(jù)圖分析可知妻子和流產(chǎn)胎兒性染色體數(shù)目存在異常

C.Y染色體DNA上必定有一段與Y探針相同的堿基序列

D.該夫婦選擇生女兒可避免性染色體數(shù)目異常疾病的發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動，請據(jù)圖回答：

（1）對于人體來說，在A，B，C，D，E五項生命活動中，有積極意義的是[ABCE]，此五項中，遺傳物質(zhì)發(fā)生改變的是D．
（2）B過程表示一個細(xì)胞增殖的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．
（3）當(dāng)HIV病毒侵入機(jī)體的淋巴細(xì)胞后，使淋巴細(xì)胞大量死亡，淋巴細(xì)胞大量死亡是否屬于細(xì)胞凋亡？不屬于
（4）在高等真核生物中，體細(xì)胞進(jìn)行A過程的方式可能有有絲分裂、無絲分裂．在高度分化的生物體細(xì)中基因的表達(dá)特點是基因選擇性表達(dá)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．回答有關(guān)遺傳與變異的問題：
果蠅（2n=4）是生物遺傳學(xué)研究中常用的模式生物，請回答下列有關(guān)遺傳問題
 （1）如圖中甲、乙分別表示兩只果蠅的各一個染色體組，其中乙的染色體全部正常，下列相關(guān)敘述正確的是AD多選
A．甲的1號染色體發(fā)生了結(jié)構(gòu)變異
B．甲發(fā)生同源染色體交叉互換形成了乙
C．甲、乙1號染色體上的基因排列順序相同
D．圖示染色體變異可為生物進(jìn)化提供原材料
如表為野生型和突變型果蠅的部分性狀．
 翅形復(fù)眼形狀體色…翅長
野生型完整球形黑檀…長
突變型殘菱形灰…短
（2）由表可知，果蠅有多對易于區(qū)分的相對性狀的特點，常用于遺傳學(xué)研究．
（3）果蠅X染色體上的長翅基因（M）對短翅基因（m）是顯性．常染色體上的隱性基因（f）純合時，僅使雌果蠅轉(zhuǎn)化為不育的雄蠅，對雙雜合的雌蠅進(jìn)行測交，F(xiàn)1中雌蠅的基因型有2種，雄蠅的表現(xiàn)型及其比例為長翅可育：長翅不育：短翅可育：短翅不育=2：1：2：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

4．下圖甲是測定保溫桶內(nèi)溫度變化的實驗裝置圖，某研究小組以圖甲裝置探究酵母菌在不同氧氣濃度下呼吸作用釋放熱量的情況．

材料用具：保溫桶（500ml）、溫度計、活性干酵母、質(zhì)量濃度0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蠟油
實驗步驟：
①取三套圖甲裝置分組編號A，B，C
②A組加入質(zhì)量濃度為0.1g/mL的葡萄糖溶液240ml后，再加入10g活性干酵母
③B組加入240ml，煮沸后冷卻的葡萄糖溶液后再加入等量活性干酵母加入石蠟油．鋪滿液面，形成缺氧環(huán)境
④C組加入240mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液，不加入活性干酵母，并加入石蠟油，鋪滿液面（用來對照，測定B裝置因呼吸作用引起的溫度變化量）
⑤在適宜的且相同條件下實驗30分鐘后記錄實驗結(jié)果
回答以下相關(guān)問題
（1）請為該研究小組提出一個探究課題：酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無氧條件下呼吸作用放出熱量更多
（2）完成上述實驗步驟：
③加入石蠟油
④加入240mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液，不加入活性干酵母，并加入石蠟油，鋪滿液面
（3）B組中葡萄糖溶液煮沸的主要目的是去去除氧氣．這是控制實驗的自交量
（4）實驗預(yù)期：在適宜的條件下實驗30分鐘后記錄實驗結(jié)果，若A，B，C裝置的溫度大小關(guān)系是A＞B＞C（“＜”“=”“＞”表示）則假設(shè)成立
（5）若A組中不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化與圖乙相近，則
①曲線ab段酵母菌呼吸發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體；曲線bc段酵母菌呼吸的方式為有氧呼吸和無氧呼吸
②酵母菌種群數(shù)量從c點開始下降的主要原因除葡萄糖被大量消耗外，還有有害代謝廢物的積累、PH下降
③研究小組在Ta取樣，統(tǒng)計的酵母菌種群數(shù)量明顯高于d點對應(yīng)的數(shù)量，原因可能有取樣時培養(yǎng)液未搖勻，從底部取樣統(tǒng)計的菌體數(shù)包含了死亡的菌體；或用血球計數(shù)板計數(shù)時出現(xiàn)錯誤等．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．北京是中華人民共和國的首都，是全國政治、文化、國際交往、科技創(chuàng)新的中心．在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，北京市屬于（　�。�
A．種群B．群落C．生態(tài)系統(tǒng)D．生物圈

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．定量分析是科學(xué)研究的重要方法．下列能用血細(xì)胞計數(shù)板直接計數(shù)的是（　�。�
A．癌細(xì)胞懸液B．濃縮培養(yǎng)的噬菌體
C．自來水中大腸桿菌D．固體培養(yǎng)基上的菌落數(shù)

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