1．關(guān)于生物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述，不正確的而是（　�。�
A．某些無(wú)機(jī)鹽是組成ATP、纖維素和葉綠素的必要成分
B．生物體內(nèi)參與運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)影響細(xì)胞的吸水和失水物質(zhì)和代謝廢物的水是自由水
C．生物體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽濃度的大小會(huì)影響細(xì)胞的吸水和失水
D．細(xì)胞中自由水含量增加時(shí)，代謝加強(qiáng)，抗逆性減弱

分析 本題是對(duì)水的存在形式和作用、無(wú)機(jī)鹽的存在形式和作用的考查，回憶水的存在形式和作用及無(wú)機(jī)鹽的存在形式和作用，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．

解答 解：A、纖維素的組成元素是C、H、O，不含有無(wú)機(jī)鹽，A錯(cuò)誤；
B、自由水能自由移動(dòng)，對(duì)運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物具有重要作用，細(xì)胞內(nèi)自由水的含量影響細(xì)胞液的濃度，從而影響細(xì)胞的吸水和失水，B正確；
C、生物體內(nèi)的無(wú)機(jī)鹽能維持滲透壓，因此無(wú)機(jī)鹽濃度的大小會(huì)影響細(xì)胞的吸水或失水，C正確；
D、自由水與結(jié)合水的比值越高，新陳代謝越旺盛，抗逆性越差，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于水的存在形式和作用、無(wú)機(jī)鹽的存在形式和作用的理解并把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年鄂豫晉冀陜五省高三上第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

有性別決定生物的某些性狀的遺傳與性別相關(guān)聯(lián)．根據(jù)以下實(shí)例，回答問(wèn)題：

實(shí)例一：假肥大性肌營(yíng)養(yǎng)不良，患者幾乎全部為男性，在成年前因所有肌肉纖維壞死而死亡，無(wú)生育能力．致病基因是位于X染色體上的隱性基因．

實(shí)例二：雞的性別決定方式是ZW型（♀ZW、♂ZZ）．雞的蘆花（A）與非蘆花（a）由位于Z染色體上的基因決定．

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明假肥大性肌營(yíng)養(yǎng)不良癥患者幾乎全部為男性的原因： ．若女性患病，最可能是患者發(fā)生了 ．

（2）若通過(guò)一次雜交培育出根據(jù)羽毛特征就能識(shí)別出雌雄的雛雞，則父本應(yīng)該選擇基因型為 的個(gè)體，母本應(yīng)該選擇表現(xiàn)型為 的個(gè)體．

（3）研究發(fā)現(xiàn)性染色體為WW的雞胚胎不能存活，據(jù)此推測(cè)，雞的兩種性染色體中，與胚胎能否存活密切相關(guān)的基因主要存在于 染色體上．少數(shù)雌雞卵細(xì)胞與其同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體之一結(jié)合也可以發(fā)育成二倍體后代，理論上雌雞通過(guò)該方式產(chǎn)生的后代中，雌雄個(gè)體的比例為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖表示利用某種農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培育出④、⑤、⑥三個(gè)品種的過(guò)程，根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題．

（1）用①和②經(jīng)Ⅰ、Ⅱ育出⑤的過(guò)程稱(chēng)為雜交育種，所依據(jù)的變異原理是基因重組．
（2）Ⅲ過(guò)程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)，獲得的④一般稱(chēng)作單倍體．
（3）Ⅴ過(guò)程采用的方法是用秋水仙素處理③的幼苗，之所以處理幼苗是因?yàn)橛酌缂?xì)胞分裂旺盛，容易被秋水仙素抑制其紡錘體的形成．
（4）除了圖中所示的育種方案外，還有誘變育種和轉(zhuǎn)基因技術(shù)育種育種方案．
（5）請(qǐng)用遺傳圖解表示出上圖中的Ⅲ和Ⅳ過(guò)程．
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．對(duì)正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)這三類(lèi)物質(zhì)敘述正確的是（　�。�
A．由活細(xì)胞產(chǎn)生的，成分都是蛋白質(zhì)B．在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用
C．在發(fā)揮作用后還能保持活性D．與特定分子結(jié)合后起作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．基因工程與蛋白質(zhì)工程的區(qū)別是（　�。�
A．基因工程需對(duì)基因進(jìn)行分子水平操作，蛋白質(zhì)工程不對(duì)基因進(jìn)行操作
B．基因工程合成自然界已存在的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)工程可以合成自然界不存在的蛋白質(zhì)
C．基因工程是分子水平操作，蛋白質(zhì)工程是細(xì)胞水平（或性狀水平）的操作
D．基因工程完全不同于蛋白質(zhì)工程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．圖1為反射弧模式圖，其中①-⑤表示反射弧的五個(gè)組成部分；圖2為圖1中甲處突觸結(jié)構(gòu)示意圖，其中a-d表示相應(yīng)結(jié)構(gòu)或物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中結(jié)構(gòu)①為感受器，結(jié)構(gòu)②的名稱(chēng)為傳入神經(jīng)，結(jié)構(gòu)⑤（填序號(hào)）表示效應(yīng)器．
（2）圖2中結(jié)構(gòu)a的名稱(chēng)為突觸前膜．圖2中興奮的傳遞方向?yàn)閍→d（填箭頭）．原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放并作用于突觸后膜．興奮在a、d間傳遞的信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)．
（3）如果給物質(zhì)①施加一次短暫有效刺激，興奮在甲處的傳遞是單（填“單”或“雙”）向的，在結(jié)構(gòu)④上的傳導(dǎo)是單（填“單”或“雙”）向的．
（4）已知箭毒蛇與圖2中物質(zhì)c牢固結(jié)合，從而導(dǎo)致物質(zhì)b不能喝物質(zhì)c發(fā)生作用．若先用箭毒處理結(jié)構(gòu)③，再給結(jié)構(gòu)①施加一次短暫有效刺激，那么施加刺激前后結(jié)構(gòu)d內(nèi)外電位情況分別是外正內(nèi)負(fù)、外正內(nèi)負(fù)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．豌豆的紫花（A）對(duì)白花（a）是顯性，高莖（B）對(duì)矮莖（b）是顯性，這兩對(duì)基因遵循自由組合定律，現(xiàn)有基因型為Aabb與AaBb的豌豆個(gè)體雜交，其后代的基因型和表現(xiàn)型的種類(lèi)數(shù)依次是（　�。�
A．6、4B．3、5C．8、6D．9、4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在DNA復(fù)制的過(guò)程中，DNA分子首先利用細(xì)胞提供的能量，在的作用下，把兩條螺旋的雙鏈解開(kāi)（　�。�
A．DNA連接酶B．DNA酶C．DNA解旋酶D．DNA聚合酶．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．某同學(xué)在利用紅色彩球（標(biāo)記D）和綠色彩球（標(biāo)記d）進(jìn)行“性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)”中進(jìn)行了以下操作，其中錯(cuò)誤的是（　　）
A．在代表雌配子的小桶中放入兩種彩球各10個(gè)
B．在每次隨機(jī)抓取之前搖勻小桶中的彩球
C．在代表雄配子的小桶中放入兩種彩球各10個(gè)
D．在抓取10次后統(tǒng)計(jì)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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