【題目】比較生物膜和人工膜(雙層磷脂)對(duì)多種物質(zhì)的通透性,結(jié)果如圖。分析并回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)生物膜和人工膜在組成成分上的主要區(qū)別是____________________。
(2)據(jù)圖可知:兩種膜對(duì)甘油、CO2、O2三種物質(zhì)的通透性______________,表明這三類物質(zhì)是直接穿過(guò)膜的___________,這種跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綖?/span>________________。三種物質(zhì)對(duì)同一種膜的通透性不同,推測(cè)可能與其________有關(guān)。
(3)生物膜對(duì)H2O的通透性__________人工膜,推測(cè)生物膜上存在著協(xié)助H2O通過(guò)的物質(zhì),該物質(zhì)最可能是___________。
(4)生物膜對(duì)K+、Na+、CL-的通透性不同,說(shuō)明生物膜對(duì)控制物質(zhì)進(jìn)出具有_____________ 性。
【答案】前者有蛋白質(zhì)(或后者無(wú)蛋白質(zhì)) 相同 磷脂雙分子層(雙層磷脂) 自由擴(kuò)散 分子大。ǚ肿恿看笮。 大于 蛋白質(zhì)(或者通道蛋白) 選擇透過(guò)性
【解析】
本題以生物膜和人工膜(雙層磷脂)對(duì)多種物質(zhì)的通透性的曲線圖為載體,考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的圖文轉(zhuǎn)換能力和識(shí)記能力,考生要識(shí)記協(xié)助擴(kuò)散需要載體蛋白的協(xié)助。圖中兩種膜對(duì)甘油、二氧化碳、氧氣三種物質(zhì)的通透性相同;人工膜對(duì)鉀離子、鈉離子和氯離子三種離子的通透性相同,并且均處于較低值,而生物膜對(duì)三種離子的通透性不同;生物膜對(duì)水分子的通透性大于人工膜。
(1)圖中看出,人工膜對(duì)三種離子的通透性相同,并且均處于較低值,而在通過(guò)生物膜時(shí)速率明顯提高很多,這一事實(shí)的發(fā)生的因?yàn)樯锬ぶ芯哂休d體蛋白;而生物膜對(duì)三種離子的通透性不同,說(shuō)明生物膜對(duì)K+、Na+、Cl-的通透具有選擇性.
(2)甘油、CO2、O2通過(guò)人工膜和通過(guò)生物膜的速率相同,說(shuō)明通過(guò)細(xì)胞膜的方式是自由擴(kuò)散,圖中甘油、CO2、O2通過(guò)速率的差異,也反應(yīng)了物質(zhì)的分子大小會(huì)影響其通過(guò)人工膜的擴(kuò)散速率.
(3)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析H2O在生物膜上的運(yùn)輸速率大約是人工膜上的10倍,說(shuō)明生物膜上有協(xié)助水運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)(或生物膜上有水通道蛋白協(xié)助水運(yùn)輸)
(1)生物膜由磷脂與蛋白質(zhì)分子組成,人工膜只有兩層磷脂,在組成成分上的主要區(qū)別是前者有蛋白質(zhì)。
(2)據(jù)圖可知:甘油、CO2、O2通過(guò)人工膜和通過(guò)生物膜的速率相同,故兩種膜對(duì)甘油、CO2、O2三種物質(zhì)的通透性相同,表明這三類物質(zhì)是直接穿過(guò)膜的雙層磷脂,這種不需要載體蛋白協(xié)助的跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綖樽杂蓴U(kuò)散。三種物質(zhì)對(duì)同一種膜的通透性不同,通過(guò)速率與三種物質(zhì)分子量大小呈反相關(guān),推測(cè)可能與其分子量大小有關(guān)。
(3)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析H2O在生物膜上的運(yùn)輸速率大約是人工膜上的10倍,說(shuō)明生物膜上有協(xié)助水運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)(或生物膜上有水通道蛋白協(xié)助水運(yùn)輸);生物膜對(duì)H2O的通透性大于人工膜,推測(cè)生物膜上存在著協(xié)助H2O通過(guò)的物質(zhì),該物質(zhì)最可能是通道蛋白。
(4)圖中看出,人工膜對(duì)三種離子的通透性相同,并且均處于較低值,而在通過(guò)生物膜時(shí)速率明顯提高很多,這一事實(shí)的發(fā)生的因?yàn)樯锬ぶ芯哂休d體蛋白;而生物膜對(duì)三種離子的通透性不同,說(shuō)明生物膜對(duì)K+、Na+、Cl-的通透具有選擇性。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】剛果紅能夠與纖維素形成紅色復(fù)合物,可用其鑒定纖維素分解菌。某研究小組將濾紙埋在土壤中,30天后從濾紙上取6 g土壤樣品加入30 mL生理鹽水中溶解,得到了富有纖維素分解菌的菌原液,并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)稀釋菌原液:為確定合適的稀釋倍數(shù),小組成員取1 mL菌原液進(jìn)行如下圖所示的操作,在統(tǒng)計(jì)菌落時(shí),發(fā)現(xiàn)平板上的平均菌落數(shù)為40個(gè),則每毫升菌原液中的細(xì)菌數(shù)大約為________個(gè)。
(2)培養(yǎng)基的準(zhǔn)備:在對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行高壓蒸汽滅菌的過(guò)程中,完成加水、裝鍋、加熱排氣、保溫保壓適當(dāng)時(shí)間后,切斷熱源,讓滅菌鍋內(nèi)溫度自然下降,________,打開排氣閥,旋開固定螺栓,開蓋,才可以取出滅菌的培養(yǎng)基等物品。待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時(shí)倒平板,在培養(yǎng)基凝固之前加入滅菌的剛果紅,從功能上來(lái)看,該培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基,培養(yǎng)基中碳源主要是________!
(3)接種與觀察:在無(wú)菌條件下,用________取0.1 mL稀釋后的菌懸液進(jìn)行圖1中________所示的操作,室溫放置2~3分鐘后倒置于恒溫箱中培養(yǎng),室溫放置2~3分鐘的目的是__________________。培養(yǎng)過(guò)程中定期觀察菌落特征和透明圈的大小,圖2中D/d的值越________,表示該菌對(duì)纖維素分解能力越強(qiáng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的示意圖,其中①~④表示4種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 植物根部細(xì)胞可以通過(guò)圖示①的方式進(jìn)行吸水
B. Na+可以通過(guò)圖示②的方式進(jìn)入人體細(xì)胞
C. 有機(jī)小分子都要通過(guò)圖示③的方式進(jìn)入人體細(xì)胞
D. 生物膜的流動(dòng)性可以通過(guò)圖示④的方式來(lái)體現(xiàn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種蛇體色的遺傳如圖所示,當(dāng)兩種色素都沒(méi)有時(shí)表現(xiàn)為白色。選純合的黑蛇與純合的橘紅蛇作為親木進(jìn)行雜交,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 親木黑蛇和橘紅蛇基因型分別為BBoo、bbOO
B. F1的基因型全部為BbOo,表現(xiàn)型全部為花紋蛇
C. 讓F1花紋蛇相互交配,后代花紋蛇中純合子的比例為1/16
D. 讓F1花紋蛇與雜合橘紅蛇交配,其后代山現(xiàn)白蛇的概率1/8
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物行為產(chǎn)生與神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的關(guān)系的敘述,哪一項(xiàng)是正確的?
A. 在動(dòng)物行為的形成中,激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用同等重要的
B. 在動(dòng)物行為的形成中,激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)都有一定的作用,而以激素調(diào)節(jié)為主
C. 在動(dòng)物行為的形成中,激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)都有一定的作用,而以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主
D. 在動(dòng)物行為的形成中,神經(jīng)調(diào)節(jié)有重要作用而激素調(diào)節(jié)沒(méi)有影響
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知果蠅的剛毛對(duì)截剛毛(剛毛變短)為顯性,受X染色體上的一對(duì)等位基因(A/a)控制。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)用截剛毛雄果蠅與剛毛雌果蠅雜交,根據(jù)后代的表型并不能說(shuō)明控制這對(duì)相對(duì)性狀的等位基因只在X染色體上。請(qǐng)用遺傳圖解說(shuō)明原因______________?(只寫出遺傳圖解即可)
(2)寫出兩個(gè)根據(jù)后代的表型就能說(shuō)明控制這對(duì)相對(duì)性狀的等位基因在X染色體上的雜交組合?并預(yù)期雜交結(jié)果?
①:雜交組合______________,預(yù)期雜交結(jié)果為_________________________________。
②:雜交組合______________,預(yù)期雜交結(jié)果為_________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩圖表示真核細(xì)胞內(nèi)某個(gè)基因表達(dá)的部分過(guò)程。下列敘述正確的是()
A. 甲圖所示的過(guò)程中,該基因有兩條單鏈都可以作為模板鏈
B. 甲圖所示的過(guò)程完成以后,產(chǎn)物中G的個(gè)數(shù)等于C的個(gè)數(shù)
C. 乙圖中多個(gè)核糖體合成的多肽鏈均相同
D. 乙圖中的②可以結(jié)合多個(gè)核糖體,它們沿②從左向右移動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人類某單基因遺傳病系譜圖,下列推斷正確的是( )
A.可以確定該病為常染色體隱性遺傳病
B.可以確定 1 號(hào)個(gè)體攜帶致病基因
C.可以確定致病基因在Y 染色體上
D.若 5 號(hào)個(gè)體攜帶致病基因,則 4 號(hào)個(gè)體是雜合體的概率為 1/2
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