蛋白質是生命活動的主要承擔者,下列有關蛋白質的敘述,正確的是( 。
A、抗體、酶和部分激素都屬于蛋白質
B、由96個氨基酸構成4條肽鏈的蛋白質分子中,含有的氧原子數(shù)至少為100
C、細胞分化的過程中,細胞膜上的蛋白質種類和數(shù)量不會發(fā)生改變
D、細胞在癌變過程中,細胞膜上出現(xiàn)的不同于正常細胞的蛋白質不會成為抗原
考點:蛋白質的結構和功能的綜合
專題:
分析:構成蛋白質的基本單位是氨基酸,其結構特點是每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫原子和一個側鏈基團.
在蛋白質分子合成過程中:①失去水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù);②蛋白質相對分子質量=氨基酸平均相對分子質量×氨基酸數(shù)量-失去水分子數(shù)×水的相對分子質量③一個肽鏈中至少有一個游離的氨基和一個游離的羧基,在肽鏈內(nèi)部的R基中可能也有氨基和羧基.
蛋白質是生命活動的主要體現(xiàn)者和承擔者.蛋白質的功能具有多樣性:結構蛋白(如血紅蛋白)、催化功能(如蛋白質類的酶)、運輸功能(如載體蛋白)、調(diào)節(jié)功能(如胰島素)、免疫功能(如抗體)等.
解答: 解:A、有少量的酶是RNA,A錯誤;
B、4條肽鏈的蛋白質分子中至少有4個游離的羧基,又一個肽鍵中含有一個氧原子,所以由96個氨基酸構成4條肽鏈的蛋白質分子中,含有的氧原子數(shù)至少為96-4+4×2=100個,B正確;
C、細胞分化的過程中,細胞膜上的蛋白質種類和數(shù)量會發(fā)生改變,C錯誤;
D、細胞在癌變過程中,細胞膜上出現(xiàn)的不同于正常細胞的蛋白質會成為抗原,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查蛋白質結構和功能的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下面材料顯示了研究人員對細胞膜成分及結構的研究情況,分析材料一研究人員將哺乳動物(或人)紅細胞進行低滲處理,造成溶血,使血紅蛋白和無機鹽等滲出細胞外,剩下“空殼”(即血影),并對其進行化學組成分析.結果如表:
     物質種類
膜的類別
蛋白質(%)脂類(%)(主要是磷脂)糖類(%)
人紅細胞膜49438
鼠肝細胞膜44524
變形蟲膜54424
變形體內(nèi)膜76240
葉綠體片層膜70300
(1)從以上處理過程可推知“血影”即為純
 
材料,可供研究用.
(2)從表可知,構成細胞膜的成分主要是
 
,構成細胞膜與細胞內(nèi)膜的化學物質有些差異,這可能導致
 

材料二 用丙酮從紅細胞膜中提取脂類(主要是磷脂),再將提取物放在一特制水槽中,將其制成單分子層,并測得面積是紅細胞膜表面積的兩倍.
(3)由材料二可知,細胞膜的磷脂分子是以
 
形式排列的,根據(jù)細胞膜內(nèi)外的水溶液環(huán)境和磷脂分子特性,請繪簡單示意圖表示磷脂分子在細胞膜中的排列形式.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞膜的亞顯微結構模式圖,①~③表示構成細胞膜的物質,則說法錯誤的是(  )
A、具有①的一側為細胞膜的外側
B、③代表磷脂雙分子層
C、細胞膜的選擇透過性與①的種類和數(shù)量有關
D、細胞識別與糖蛋白①有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

動物腦組織中含有豐富的谷氨酸脫羧酶,能專一催化谷氨酸分解成γ氨基丁酸和CO2.某科研小組從小鼠的腦中提取到該酶后,在谷氨酸起始濃度為10mmol?L-1、最適溫度、最適pH等條件下,對該酶的催化反應過程進行研究,結果如圖.下列敘述正確的是( 。
A、CO2濃度增加到一定程度以后不再增加的原因是酶失去活性
B、圖甲的自變量是催化速率
C、圖乙催化反應速率增加的原因是隨著酶濃度增大,酶與底物接觸的機會變大
D、圖乙中,隨酶濃度增加,酶的活性不斷增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常人體細胞中含有23對染色體.僅考慮男子的26對等位基因,在無交叉互換時,下列敘述正確的是( 。
A、一個精原細胞產(chǎn)生兩個相同精子的概率為 
1
223
B、某男子經(jīng)減數(shù)分裂最多可以產(chǎn)生 226種不同的精子
C、經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生精子的過程中,可形成26個四分體
D、男性體內(nèi)的全套染色體中有0~22條可通過兒子傳給孫女

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列細胞能發(fā)生質壁分離的是(  )
A、螞蟻的體細胞
B、植物成熟根毛細胞
C、人體紅細胞
D、洋蔥根尖生長點細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生命活動離不開細胞的說法中不正確的是( 。
A、生物的遺傳與變異離不開細胞內(nèi)基因的傳遞和變化
B、生物與環(huán)境之間物質和能量的交換離不開細胞
C、生物體的生長發(fā)育離不開細胞的增殖、分化
D、病毒具有細胞結構,因此其生命活動離不開細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

抑素是細胞釋放的、能抑制細胞分裂的物質,主要作用于細胞周期的G2期.研究發(fā)現(xiàn),皮膚破損后,抑素釋放量減少,細胞分裂加快.傷口愈合時,抑素釋放量增加,細胞分裂又受抑制.由此推斷( 。
A、抑素對細胞分裂的抑制作用是可逆的
B、皮膚細胞培養(yǎng)時,加入一定量的抑素有利于細胞分裂
C、抑素能抑制皮膚細胞G2期的活動,使其細胞周期縮短
D、抑素抑制DNA復制所需蛋白質的合成,阻斷細胞分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個基因型為AaBb的細胞進行分裂,如果A(a)基因用綠色熒光標記,B(b)基因用紅色熒光標記,下列敘述正確的是( 。
A、如果在有絲分裂中期觀察,會看到兩個綠點和兩個紅點
B、如果在減數(shù)第一次分裂中期觀察,會看到兩個綠點和兩個紅點
C、如果在減數(shù)第二次分裂中期觀察,會看到兩個綠點和兩個紅點
D、如果在減數(shù)第二次分裂中期觀察,會看到四個綠點和四個紅點

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