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下列分析正確的是（　　）
選項實驗內容分析
A組織中脂肪的鑒定脂肪被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色
B觀察植物細胞的有絲分裂鹽酸作用：解離根尖的同時也為染色創(chuàng)造酸性環(huán)境
C設計并制作生態(tài)缸需考慮不同營養(yǎng)級生物間的比例
D噬菌體侵染細菌的實驗證明DNA是主要的遺傳物質
A、AB、BC、CD、D
考點：檢測脂肪的實驗,觀察細胞的有絲分裂,噬菌體侵染細菌實驗
專題：
分析：脂肪的鑒定：脂肪可以被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色．脂肪可以被蘇丹IV染液染成紅色．
（在實驗中用50%酒精洗去浮色→顯微鏡觀察→橘黃色脂肪顆粒）
解答： 解：A、脂肪可以被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色．脂肪可以被蘇丹IV染液染成紅色，A正確；
B、鹽酸的作用是解離，使細胞與細胞分開，使細胞固定在一定的時期，B錯誤；
C、制作生態(tài)缸時要考慮生產者、消費者、分解者的比例，在食物鏈和食物網中，生產者和消費者屬于營養(yǎng)級，C錯誤；
D、噬菌體侵染細菌的實驗只能證明DNA是遺傳物質，不能證明DNA是主要的遺傳物質，D錯誤．
故選：A．
點評：本題主要要求學生在實驗的原理上，學生要有一定的知識儲備，每個實驗的原理、方法、結論、注意點都要注意和理解．
練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

按孟德爾的基因自由組合規(guī)律，如果F2的分離比分別為1：4：6：4：1，12：3：1和 15：1，那么F1與純隱性個體間進行測交，得到的分離比將分別為（　�。�
A、1：2：1，2：1：1和3：1
B、3：1，2：1：1和3：1
C、1：2：1，1：2：1和8：1
D、3：1，1：1：2和l：8

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科目：高中生物 來源： 題型：

以測定的CO2吸收量與釋放量為指標，研究溫度對水綿光合作用速率和呼吸速率的影響，結果如圖所示，對此有關敘述錯誤的是（　　）
A、若測定光合作用釋放O2速率時，各溫度條件下CO2的濃度必須相同
B、若連續(xù)光照，則35℃時水綿的凈光合作用速率最大
C、0～10℃條件下，光合作用速率和呼吸速率均較低的原因是相關酶活性較低
D、若連續(xù)光照且溫度保持在40℃，則水綿不會生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為生長素（IAA）對豌豆幼苗莖內赤霉素生物合成影響的示意圖．圖中GA1、GA8、GA20、GA29是四種不同的赤霉素，只有GA1能促進豌豆莖的伸長．若圖中酶1或酶2的基因發(fā)生突變，會導致相應的生化反應受阻．據圖分析，下列敘述錯誤的是（　　）
A、用生長素極性運輸抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽，該植株較正常植株矮
B、對去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度IAA，該植株莖內GA1的合成異常
C、對酶1基因突變的豌豆幼苗施用GA20，該植株不能恢復正常高度
D、酶2基因突變的豌豆，其植株可能較正常植株高

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科目：高中生物 來源： 題型：

某地土壤中小動物的物種數(shù)和個體總數(shù)如圖，以下有關敘述正確的是（　　）
A、表中的信息說明群落具有垂直結構
B、不同土層中小動物的分布與光照無關
C、不同土層中的小動物都是消費者
D、土壤中某種小動物個體總數(shù)下降則該地物種豐富度隨之下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

要迅速緩解某低血糖病人的癥狀，最佳措施是注射（　　）溶液．
A、胰島素B、胰高血糖素
C、腎上腺素D、葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中的SC表示脊髓，St表示刺激，缺口示意剪斷，×表示破壞脊髓．如果用一根（而不是一對）脊神經來研究背根和腹根的機能，假設對側效應器已被破壞，下列所示的操作中應先進行的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為血糖的來源和去路示意圖，請據圖回答：

（1）圖中①過程表示
 
．
（2）圖中②代表的物質是
 
．④代表的物質是
 
．
（3）正常人的血糖濃度總是維持在
 
g/L，對血糖含量變化起調節(jié)作用的激素有
 
、
 
和腎上腺素．
（4）在血糖調節(jié)的過程中，激素的作用結果會反過來影響激素的分泌，這種調節(jié)方式稱為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

食物鏈、食物網是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構，生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動是沿著此渠道進行的．假如在某溫帶草原上存在如圖的食物網．請分析回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的成分中，草屬于
 
，貓頭鷹屬于
 
．
（2）該食物網的各種生物中，含有能量最多的是
 
．該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是
 
，其能量流動的特點是
 
．
（3）在生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)中，碳元素以
 
形式在生物群落與無機環(huán)境中進行循環(huán)，生產者通過
 
作用使碳元素進入到生物群落中，各種生物通過
 
作用使碳元素回到無機環(huán)境中．

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