下列有關(guān)育種與進化的說法不正確的是( )
A.基因工程育種和雜交育種的原理都是基因重組
B.誘變育種可以提高突變率,在較短時間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良類型
C.共同進化是指不同物種在相互影響中的不斷進化和發(fā)展
D.種群基因頻率的發(fā)生定向改變意味著生物進化,但并不一定形成新的物種
科目:高中生物 來源:2015-2016貴州遵義航天高級中學高二月考理科綜合生物卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)植物組織培養(yǎng)過程中的細胞脫分化的說法,不正確的是( )
A.離體的植物組織經(jīng)脫分化形成愈傷組織的過程中必須經(jīng)過有關(guān)激素的誘導
B.已經(jīng)分化的細胞轉(zhuǎn)變成為具有分生能力的薄壁細胞,進而形成植物的愈傷組織的過程
C.已經(jīng)分化的細胞失去特有的結(jié)構(gòu)和功能而轉(zhuǎn)變成未分化的細胞的過程
D.離體的植物組織在一定的培養(yǎng)條件下分化出根和芽的過程
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北石家莊第二中學高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于各種酶作用的敘述,錯誤的是( )
A.解旋酶的作用是把兩條螺旋的雙鏈解開
B.DNA連接酶連接不同脫氧核苷酸的磷酸基和脫氧核糖
C.DNA聚合酶能與基因的特定位點結(jié)合,并催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄
D.一種限制性核酸內(nèi)切酶能識別多種核苷酸序列,可切割出多種目的基因
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科目:高中生物 來源:2015-2016貴州遵義航天高級中學高一月考理科綜合生物卷(解析版) 題型:選擇題
細胞膜作為系統(tǒng)的邊界,以下哪項并不能體現(xiàn)其功能( )
A.精子和卵細胞之間的識別和結(jié)合
B.細胞內(nèi)的核酸不會流失到細胞外
C.植物細胞放入清水中不會漲破
D.植物吸收K+比吸收Zn2+多
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科目:高中生物 來源:2016屆江西省盟校高三聯(lián)合模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為人體部分神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)過程示意圖,①~⑤為神經(jīng)元,A和B為神經(jīng)—肌肉接點,C和D為細胞,a~d為細胞分泌的化學物質(zhì)。請據(jù)圖回答問題:
(1)當人進入寒冷環(huán)境時,大腦神經(jīng)細胞釋放的物質(zhì) a 直接作用于下丘腦神經(jīng)細胞表面的 ,引起機體細胞的一系列反應,產(chǎn)生相應的化學物質(zhì),其中物質(zhì)c是 ,用 b 飼喂正常動物,則物質(zhì) d 的分泌量 。
(2)膝跳反射的反射弧中僅含有兩個神經(jīng)元。若 A 為膝跳反射的感受器,在完成膝跳反射時神經(jīng)沖動在圖中各神經(jīng)元上的傳導順序是 _________(用箭頭和圖中編號表示)。 若在⑤上某處施加一強刺激,則能檢測到膜內(nèi)外電位變化的神經(jīng)元只有①、②,原因是 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北衡水中學度下高二年級二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項是對待生物技術(shù)的理性態(tài)度( )
A、轉(zhuǎn)基因技術(shù)是按照人們的意愿對生物進行的設(shè)計,不存在負面影響
B、轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物對于解決糧食、能源等問題起了積極作用,同時也存在一定風險
C、克隆技術(shù)如果被不合理利用將給社會造成災難,應禁止任何克隆研究
D、轉(zhuǎn)基因技術(shù)如果被恐怖分子利用將可能導致人類滅絕,應停止轉(zhuǎn)基因研究
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | |
1 | 0 | 2 | 2 | 0 | 6 | 3 | 0 | 4 | 10 | 0 |
2 | 6 | 4 | 0 | 3 | 0 | 0 | 5 | 3 | 0 | 8 |
3 | 3 | 0 | 2 | 6 | 8 | 4 | 6 | 5 | 12 | 6 |
4 | 5 | 2 | 0 | 6 | 4 | 0 | 8 | 0 | 8 | 10 |
5 | 2 | 0 | 4 | 5 | 0 | 3 | 0 | 6 | 9 | 10 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 人類遺傳病是由于患者帶有致病基因而引起的疾病 | |
B. | 調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率應在人群中進行隨機抽樣 | |
C. | 遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷是預防遺傳病發(fā)生的有效手段 | |
D. | 患有遺傳病的雙親不能生出健康的孩子 |
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