【題目】如圖為某二倍體生物精原細(xì)胞分裂過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線.著絲點(diǎn)分裂最可能發(fā)生在(

A.CD段
B.BC段和FG段
C.AB段和FG段
D.BC段和HI段

【答案】D
【解析】解:根據(jù)曲線中細(xì)胞內(nèi)同源染色體對(duì)數(shù)的變化可以判斷,AF表示有絲分裂過(guò)程,CD段同源染色體數(shù)目加倍是由于BC段著絲點(diǎn)分裂,染色單體變成染色體;
FI表示減數(shù)分裂過(guò)程.圖中FG表示減數(shù)第一次分裂,同源染色體分離;HI表示減數(shù)第二次分裂,在減數(shù)第二次分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,染色單體變成染色體.
故選:D.
根據(jù)有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體的行為變化的特點(diǎn)可以判斷,有絲分裂全過(guò)程中均存在同源染色體,并且在有絲分裂后期由于著絲點(diǎn)的分裂,染色體數(shù)加倍,因此同源染色體的對(duì)數(shù)也加倍;而在減數(shù)第一次分裂后期時(shí),由于同源染色體的分裂,導(dǎo)致減數(shù)第二次分裂過(guò)程中無(wú)同源染色體.
根據(jù)題意和圖示分析可知:ABCDE屬于有絲分裂,CD段著絲點(diǎn)分裂,染色體加倍;FGHI屬于減數(shù)分裂,F(xiàn)G區(qū)段表示減數(shù)第一次分裂,HI區(qū)段表示減數(shù)第二次分裂階段.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2,4﹣D是水稻田間的良好除草劑,為探究2,4﹣D對(duì)水稻田間鴨跖草防治的合適濃度,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)并回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)原理:低濃度2,4﹣D促進(jìn)植物生長(zhǎng),高濃度2,4﹣D抑制植物生長(zhǎng):;植株高度是植物生長(zhǎng)情況的重要指標(biāo).
(2)實(shí)驗(yàn)材料:水稻試驗(yàn)田(長(zhǎng)有鴨跖草),56%的2,4﹣D可溶性粉劑(已將2,4﹣D粉劑配制成下列5個(gè)濃度:0.01、0.02、0.04、0.08、0.12mg/ml),清水等.
(要求與說(shuō)明:水稻為單子葉植物,鴨跖草為雙子葉植物;2,4﹣D作為除草劑的藥害主要是平均株高下降)
實(shí)驗(yàn)思路:
①將水稻試驗(yàn)田
, 各田塊的其它栽培條件相同且適宜.
③一段時(shí)間后,抽樣統(tǒng)計(jì)各試驗(yàn)田塊中鴨跖草和水稻的平均株高.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

2,4﹣D濃度(mg/mL)

0.01

0.02

0.04

0.08

0.12

鴨跖草植株高度(cm)

36

36.5

37

38

41

44

水稻植株高度(cm)

16

16

16.5

16.6

17

17.8


(4)結(jié)果分析(僅繪制2,4﹣D對(duì)鴨跖草株高影響的曲線):

(5)問(wèn)題討論:根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知原方案中存在不足之處,請(qǐng)?zhí)岢龈倪M(jìn)建議.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】英國(guó)曼徹斯特地區(qū)在工業(yè)黑化之前,樺尺蛾絕大多數(shù)是淺體色;而工業(yè)黑化之后絕大多數(shù)樺尺蛾是黑體色。下列敘述不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是

A. 自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

B. 生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志

C. 種群是該地區(qū)生物進(jìn)化的基本單位

D. 只有基因重組才能產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】唾液淀粉酶只能催化淀粉水解,不能催化蔗糖水解。這一事實(shí)說(shuō)明

A酶具有專一性 B酶具有高效性

C酶具有多樣性 D酶的活性受溫度影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】很多實(shí)驗(yàn)中必須先制作裝片,然后在顯微鏡下觀察。下面的實(shí)驗(yàn)過(guò)程錯(cuò)誤的是

A脂肪鑒定:切取子葉薄片染色去浮色制片觀察

B有絲分裂觀察:解離根尖染色漂洗制片觀察

C質(zhì)壁分離觀察:撕取鱗片葉表皮制片觀察滴加蔗糖溶液觀察

D細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)觀察:取黑藻小葉制片觀察

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是有關(guān)豌豆種子形狀的四組雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果(相關(guān)遺傳因子用R,r表示).據(jù)表分析作答:

組合序號(hào)

雜交組合類型

后代表現(xiàn)型及植株數(shù)

圓粒

皺粒

A

圓!翀A粒

108

0

B

皺!涟櫫

0

102

C

圓粒×圓粒

125

40

D

圓!涟櫫

152

141


(1)根據(jù)組合的結(jié)果能推斷出顯性性狀為
(2)組合中的兩親本肯定都是純合子,組合的雜交方法稱為測(cè)交.
(3)寫出組合A中兩親本的可能遺傳因子組合
(4)寫出上述組合D的遺傳圖解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化與物種形成的敘述中,正確的是

A生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是新物種的形成

B物種的形成都要經(jīng)過(guò)地理隔離

C自然選擇能夠決定生物進(jìn)化的方向

D共同進(jìn)化就是生物與生物之間相互影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某細(xì)胞中染色體數(shù)為2n,下圖中屬于有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂后期的是

A. (1)(2) B. (2)(3)

C. (4)(2) D. (3)(4)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)光合作用圖解回答問(wèn)題:

(1)圖中編號(hào)所代表的物質(zhì)分別是:
;②;③;④
(2)暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是
(3)圖中⑤是階段,反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體 , 圖中⑥是階段,反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體的
(4)寫出影響光合作用的幾個(gè)因素(至少寫出三個(gè)):

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