“有健康才有將來”，健康是人類社會永恒的主題，各種疾病在不同程度上影響著人們的健康，下列關于各種疾病的正確敘述是（　�。�
A、尿毒癥患者在移植腎臟時，運用免疫抑制劑可提高成活率
B、給低血糖脫水的患者喝一杯濃糖水就可以恢復正常
C、在人的生命活動中只要甲狀腺激素分泌不足即可引起呆小癥
D、艾滋病和系統(tǒng)性紅斑狼瘡都屬于免疫缺陷病
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié)
專題：
分析：1、甲狀腺激素能促進新陳代謝、生長發(fā)育，提高神經系統(tǒng)興奮性，加速體內物質氧化分解．幼年時甲狀腺激素分泌不足可引起呆小癥，成人甲狀腺激素分泌不足可引起甲狀腺腫大，甲狀腺激素分泌過多會引起甲亢．
2、自身免疫�。菏侵笝C體對自身抗原發(fā)生免疫反應而導致自身組織損害所引起的疾�。e例：風濕性心臟病、類風濕性關節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等．
解答： 解：A、移植腎臟會發(fā)生免疫排斥反應，運用免疫抑制劑可降低免疫能力，提高成活率，A正確；
B、低血糖患者體內血糖代謝平衡被打破，通過喝濃糖水不能恢復正常，B錯誤；
C、幼年時甲狀腺激素分泌不足可引起呆小癥，成人甲狀腺激素分泌不足會引起甲狀腺腫大，而不是呆小癥，C錯誤；
D、系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于自身免疫病，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查神經、體液和免疫調節(jié)的相關知識，要求考生識記血糖調節(jié)的具體過程；識記甲狀腺激素的功能及甲狀腺激素分泌異常引起的疾�。徽莆彰庖邔W原理的應用，能理論聯(lián)系實際，運用所學的知識解決生活中的生物學問題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

調節(jié)電子顯微鏡，觀察試樣A、B、C細胞內部結構．觀察到細胞結構a～e各具有下列特征：a、b、c均由雙層膜構成，其中，a的膜上具有小孔，而b、c沒有小孔；d由兩個相互垂直的結構構成，與細胞的分裂有關；e呈囊狀并由片層結構重疊而成．將關于試樣A、B、C的細胞a～e結構有無作如下整理（+表示存在；-表示不存在）：
細胞結構abcde
試樣A-----
試樣B+++-+
試樣C++-++
（1）若試樣A、B、C分別是菠菜葉、大腸桿菌和鼠肝的一種．則B是
 
（生物）；細胞結構a是
 
   b是
 
   d是
 
．
（2）試樣C的結構中含遺傳物質最多的是[
 
]
 
，能夠對細胞分泌物進行加工濃縮的細胞器是[
 
]
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列四組生物中，細胞結構最相似的是（　�。�
A、變形蟲、水綿、香菇
B、煙草、草履蟲、鏈霉菌（放線菌）
C、藍藻、大腸桿菌、金黃色葡萄球菌
D、酵母菌、靈芝、豌豆

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科目：高中生物 來源： 題型：

去年流行的H1N1型流感病毒的生存和繁殖的場所必須是（　�。�
A、無機環(huán)境
B、富含有機質的環(huán)境
C、液體環(huán)境
D、生物體的活細胞內

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科目：高中生物 來源： 題型：

沙漠中的仙人掌，其細胞中含量最多的化合物是（　�。�
A、蛋白質B、無機鹽C、核酸D、水

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是在顯微鏡使用實驗中的四種具體操作，錯誤的是（　�。�
甲：用顯微鏡觀察切片時，兩眼睜開，左眼觀察，右手畫圖；
乙：高倍鏡觀察：轉動轉換器，移走低倍目鏡，移來高倍目鏡；
丙：取、放顯微鏡時，要左手托鏡座，右手握鏡壁，并且要輕拿輕放；
�。簩鈺r，陽光照在反光鏡上，視野越亮越好．
A、一項B、二項C、三項D、四項

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科目：高中生物 來源： 題型：

用低倍顯微鏡觀察某裝片時，發(fā)現(xiàn)有污物在視野中；換成高倍顯微鏡觀察后，又發(fā)現(xiàn)污物不在視野中了．這表明污物（　�。�
A、在裝片上B、在目鏡上
C、在物鏡上D、在反光鏡上

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科目：高中生物 來源： 題型：

生活在水中的鯉魚和生活在沙漠中的仙人掌，這兩種生物細胞中含量最多的化合物是（　�。�
A、水B、脂肪C、蛋白質D、糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

當人饑餓時，含量會升高的激素是（　�。�
A、胰高血糖素B、胰島素
C、腎上腺素D、甲狀腺激素

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