【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述，不正確的是

A. 嫩芽、葉和發(fā)育中的種子色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素

B. 生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，是一種有機酸

C. 生長素的極性運輸與地心引力無關(guān)

D. 生長激素的生理作用具有兩重性

【答案】D

【解析】嫩芽、葉和發(fā)育中的種子能產(chǎn)生生長素，即色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素，A正確；生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，是一種有機酸，B正確；燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸是指只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸，因而地心引力無關(guān)，C正確；生長素的生理作用具有兩重性，生長激素屬于動物激素，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生態(tài)工程的基本原理中，是1+1＞2的是（　　）
A.物種多樣性原理
B.系統(tǒng)整體性原理
C.協(xié)調(diào)與平衡原理
D.系統(tǒng)學(xué)與工程學(xué)原理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藍細菌（藍藻）與酵母菌的相同之處是（ ）

A. 都有細胞膜和擬核 B. 都有核糖體和DNA

C. 都有中心體和染色體 D. 都能進行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“小流域”是指（　�。�
A.面積在3～50 km 2的小水域
B.小的河流
C.河流各級支流的集水區(qū)域
D.小的湖泊

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是

A. 傳統(tǒng)方法生產(chǎn)啤酒時，適宜濃度的脫落酸能誘導(dǎo)大麥種子產(chǎn)生α淀粉酶

B. 植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)

C. 適宜濃度細胞分裂素處理黃麻、蘆葦?shù)戎参�，可使植株增高而增加產(chǎn)量

D. 一定濃度范圍內(nèi)生長素促進生長，但不同濃度不可能有相同的作用效果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA連接酶的作用是（　�。�
A.使DNA形成雙螺旋結(jié)構(gòu)
B.將雙螺旋解開
C.使DNA雙鏈缺口的兩個磷酸二酯鍵相連接
D.將氫鍵連接起來

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列與生命活動調(diào)節(jié)相關(guān)問題：

（1）人在受到寒冷剌激時，可通過神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)使甲狀腺激素分泌量增加。在此過程中，神經(jīng)調(diào)節(jié)的效應(yīng)器是_______________，甲狀腺激素在反饋調(diào)節(jié)時作用的靶細胞是______________________________。

（2）當神經(jīng)沖動在神經(jīng)元間進行傳遞時，會發(fā)生信號模式的轉(zhuǎn)變:電信號→化學(xué)信號（m）→電信號，其中化學(xué)信號、結(jié)構(gòu)m分別指____________、____________；在一條離體神經(jīng)纖維的左側(cè)施加電刺激使其興奮，請在下圖中標出興奮部位和未興奮部位的膜兩側(cè)電荷類型以及局部電流的方向。

（3）為了驗證胰島素的作用，實驗人員選取了3組生理狀態(tài)相當?shù)娘柺硨嶒炌�，編號為A、B、C。實驗人員向A組兔子體內(nèi)注射了用生理鹽水配置的2 mL胰島素溶液，向B組兔子體內(nèi)注射了用生理鹽水配置的2 mL胰島素受體抑制劑溶液（可與胰島素受體特異性結(jié)合，降低胰島素的作用），向C組兔子注射了___________�！螘r間后，檢測三組兔子血糖的平均濃度，按大小排序為______________，如果A組兔子出現(xiàn)了四肢無力的癥狀，原因是____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)磷脂的重要生理作用是（ ）
A.氧化分解為機體提供能量[
B.協(xié)助吸收脂溶性物質(zhì)
C.合成脂質(zhì)激素和維生素D的主要原料
D.構(gòu)成生物膜的重要成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)中不含磷脂的細胞器是（ ）
A.線粒體和中心體
B.核糖體和細胞壁
C.高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D.核糖體和中心體

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同步練習(xí)冊答案