【題目】下圖分別為生物體內(nèi)分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多單糖連接而成的，其中屬于植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)的是_____________。

（2）乙圖所示化合物的基本組成單位是____________，即圖中字母________________所示的結(jié)構(gòu)，各基本單位之間是通過(guò)______________(填“①”“②”或“③”)連接起來(lái)的。

（3）丙是戊分子中的部分示意圖，該示意圖中共有_____________個(gè)氨基酸，戊的生理功能體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的______________________功能。檢驗(yàn)丙和戊可以用_______________試劑。

（4）丁和戊中的Mg2+、Fe2+體現(xiàn)了無(wú)機(jī)鹽具有什么功能？___________________________________________。

【答案】 淀粉 核苷酸 b ② 4 運(yùn)輸 雙縮脲 一些無(wú)機(jī)鹽是細(xì)胞內(nèi)復(fù)雜化合物的重要組成成分

【解析】試題分析：本題考查組成細(xì)胞的分子，考查對(duì)多糖、核酸、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)、功能的理解和識(shí)記。解答本題，可根據(jù)肽鏈中肽鍵的數(shù)目分析氨基酸數(shù)目。

（1）甲圖中的淀粉屬于植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)。

（2）乙圖所示化合物為核酸，其基本組成單位是核苷酸，核苷酸中磷酸和五碳糖連接在“五邊形頂點(diǎn)”的兩側(cè)，圖中b所示的結(jié)構(gòu)為一個(gè)核苷酸，各基本單位之間是通過(guò)①③連接起來(lái)。

（3）丙為肽鏈，共有3個(gè)肽鍵，4個(gè)氨基酸，戊含有Fe，應(yīng)為血紅蛋白，具有運(yùn)輸氧氣的功能，體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的物質(zhì)運(yùn)輸功能。檢驗(yàn)蛋白質(zhì)可以用雙縮脲試劑。

（4）丁為葉綠素，葉綠素和蛋白質(zhì)中的Mg2+、Fe2+體現(xiàn)了無(wú)機(jī)鹽參與細(xì)胞內(nèi)復(fù)雜化合物組成的功能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示真核細(xì)胞某些結(jié)構(gòu)的主要組成成分，下列敘述正確的是

A. 結(jié)構(gòu)2在根尖成熟區(qū)細(xì)胞中呈現(xiàn)周期性的變化

B. 摩爾根用類比推理法證明了基因位于結(jié)構(gòu)2上

C. 乙、丙的單體可分別表示為氨基酸和脫氧核糖核苷酸

D. 甲是生物膜的基本支架也是生物膜功能的主要承擔(dān)者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成脂質(zhì)的化學(xué)元素主要是（　�。�

A. C．H．O B. C． H．O．N C. C．H．O．N．P D. C．H．O．N．Fe

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是泡菜制作過(guò)程流程圖，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）泡菜制作過(guò)程中主要利用的菌種是乳酸菌，該菌的新陳代謝類型是 ， 用于制作泡菜的主要原理可用反應(yīng)式表示為 ．
（2）在發(fā)酵初期，發(fā)酵容器中可能存在酵母菌等雜菌，它們與乳酸菌的關(guān)系是 ． 制作過(guò)程中需將鹽水煮沸后冷卻使用，原因是 ．
（3）若要檢測(cè)第8天亞硝酸鹽的含量，需要用到和N﹣1﹣萘基乙二胺鹽酸鹽，待測(cè)樣品中的亞硝酸鹽與之發(fā)生顯色反應(yīng)，再與標(biāo)準(zhǔn)顯色液進(jìn)行比色即可．
（4）若要從泡菜的多種雜菌中分離純化乳酸菌，需要制備具有作用的培養(yǎng)基，再通過(guò)法分離出單菌落．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于單克隆抗體的應(yīng)用的是

A. 作為診斷試劑 B. 用于基因治療 C. 用于治療疾病 D. 制成生物導(dǎo)彈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳學(xué)的奠基人孟德?tīng)栔栽谘芯窟z傳規(guī)律時(shí)獲得了巨大成功，關(guān)鍵在于他在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中選擇了正確的方法。下面各項(xiàng)中，除哪一項(xiàng)外均是他獲得成功的重要原因（ ）

A. 先只針對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳規(guī)律進(jìn)行研究，然后再研究多對(duì)性狀的遺傳規(guī)律

B. 選擇了嚴(yán)格自花傳粉的豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料

C. 選擇了多種植物作為實(shí)驗(yàn)材料，做了大量的實(shí)驗(yàn)

D. 應(yīng)用了統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法對(duì)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.赤霉素能促進(jìn)種子蔭發(fā)和果實(shí)發(fā)育
B.植物的向光性是由于生長(zhǎng)素分布不均勻造成的
C.細(xì)胞分裂素主要由植物根尖產(chǎn)生，能促進(jìn)細(xì)胞分裂
D.乙烯僅由植物果實(shí)產(chǎn)生并能促進(jìn)果實(shí)的成熟

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某動(dòng)物精子形成過(guò)程中的一組細(xì)胞示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖①所示的細(xì)胞處于減數(shù)第____次分裂，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)有_____對(duì)同源染色體，圖①細(xì)胞中共有____個(gè)DNA分子。

（2）有姐妹染色單體的細(xì)胞是圖_________。該種動(dòng)物的體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多時(shí)包含________個(gè)染色體。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物體可以完成如圖反應(yīng)，下列有關(guān)表述不正確的是（　�。�

A. 若圖示代表二糖水解，則可表示蔗糖水解的過(guò)程

B. 若圖示代表二肽水解，則能增加氨基和羧基的數(shù)目

C. 若圖示代表二糖水解，則不可表示麥芽糖水解的過(guò)程

D. 若圖示代表二肽水解，則能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

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