11．關(guān)于興奮的傳導(dǎo)不正確的是（　　）
A．興奮在神經(jīng)元之間是單向傳遞的
B．突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)
C．突觸后膜為細(xì)胞體膜或樹突膜
D．神經(jīng)纖維上已經(jīng)興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位

分析 1、靜息時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位；受到刺激后，神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變，對(duì)鈉離子的通透性增大，鈉離子內(nèi)流，形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位．興奮部位和非興奮部位形成電位差，產(chǎn)生局部電流，膜內(nèi)電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向一致．
2、興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時(shí)，突觸小泡釋放遞質(zhì)（化學(xué)信號(hào)），遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位（電信號(hào)），從而將興奮傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元．

解答 解：A、興奮在神經(jīng)元之間是通過突觸傳導(dǎo)的，即興奮只能由突觸前膜向突觸后膜單向傳遞，A正確；
B、突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)，B正確；
C、突觸后膜為細(xì)胞體膜或樹突膜，C正確；
D、神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息電位（內(nèi)負(fù)外正），而不是零電位，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生及傳導(dǎo)，要求考生識(shí)記神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生過程，掌握神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程及神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳遞過程，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

（1）在圖甲、圖乙所示細(xì)胞中都存在，且含有核酸的細(xì)胞器有④（填編號(hào)），其中不符合孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于⑦④（填編號(hào)）中．
（2）圖甲中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是③④⑨（填編號(hào)）；圖乙中能夠產(chǎn)生ATP的場所是④⑥（填編號(hào)）．
（3）圖甲、圖乙所示的兩細(xì)胞均經(jīng)過有絲分裂過程形成，在形成過程中，分裂期表現(xiàn)不同的是前期和末期．
（4）在光照充足處，給圖甲所示細(xì)胞提供含18O的CO2，在結(jié)構(gòu)⑨釋放的O2中檢測(cè)到了18O，請(qǐng)寫出18O的轉(zhuǎn)移途徑C18O2-→H218O-→18O2（用箭頭和物質(zhì)名稱表示）．
（5）如果用某種藥物處理圖乙所示細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)其對(duì)Ca2+的吸收速率大大降低，而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響，說明這種藥物的作用是破壞了Ca2+的載體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．處于圖1中D點(diǎn)時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目是C點(diǎn)的二倍
B．圖2中甲細(xì)胞中染色體數(shù)：DNA分子數(shù)=1：1
C．圖2中乙細(xì)胞可分裂產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)極體
D．圖2中乙、丙細(xì)胞處于圖l中的BC段，甲細(xì)胞處于DE段

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．通過胚胎移植技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)良種牛的快速繁殖．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．對(duì)供體和受體母牛都要進(jìn)行相同激素處理
B．受精和胚胎的早期培養(yǎng)都需要在體外進(jìn)行
C．對(duì)沖卵獲得的原腸胚檢查合格后方可移植
D．胚胎分割移植可以實(shí)現(xiàn)同卵多胎

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南漯河高級(jí)中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如甲、乙兩圖均為二倍體生物的細(xì)胞分裂模式圖，丙圖所示為每條染色體上的DNA含量在細(xì)胞分裂各時(shí)期的變化，丁圖所示為細(xì)胞分裂各時(shí)期染色體與DNA分子的相對(duì)含量，下列敘述正確的是（ ）

A．甲圖細(xì)胞處于有絲分裂中期，乙圖細(xì)胞處于有絲分裂后期

B．甲圖細(xì)胞中有同源染色體，乙圖細(xì)胞中沒有同源染色體

C．甲圖細(xì)胞所處時(shí)期對(duì)應(yīng)丁圖的c時(shí)期

D．乙圖細(xì)胞所處時(shí)期分別對(duì)應(yīng)丙圖DE段和丁圖的b時(shí)期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．屬于B細(xì)胞和T細(xì)胞共有的特點(diǎn)是（　�。�
A．都屬于免疫細(xì)胞B．都既參與體液免疫又參與細(xì)胞免疫
C．都可產(chǎn)生淋巴因子D．都在骨髓中成熟

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．葡萄糖是細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的主要能源物質(zhì)．人體細(xì)胞膜上分布有葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)體家族（簡稱G，包括G1、G2、G3、G4等多種轉(zhuǎn)運(yùn)體）．
（1）研究表明，G1分布于大部分成體組織細(xì)胞，其中紅細(xì)胞含量較豐富．G2主要分布于肝臟和胰島B細(xì)胞．兩種轉(zhuǎn)運(yùn)體中，G1與葡萄糖的親和力較高，保障紅細(xì)胞在血糖濃度低時(shí)也能以較高速率從細(xì)胞外液攝入葡萄糖．當(dāng)血糖濃度增加至餐后水平（10mmol/L）后，與紅細(xì)胞相比，肝臟細(xì)胞攝入葡萄糖的速率增加很多，此時(shí)肝臟細(xì)胞攝入的葡萄糖作為（肝）糖原儲(chǔ)存起來．同時(shí)，血糖濃度的增加，也會(huì)引起胰島B細(xì)胞分泌胰島素增多．
（2）研究表明，G3分布于腦內(nèi)神經(jīng)元細(xì)胞膜上，G4主要在肌肉和脂肪細(xì)胞表達(dá)．人體不同的組織細(xì)胞膜上分布的G的種類和數(shù)量不同，這種差異既保障了不同的體細(xì)胞獨(dú)立調(diào)控葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)，又維持了同一時(shí)刻機(jī)體的血糖濃度的穩(wěn)定．
（3）腫瘤細(xì)胞代謝率高，與正常細(xì)胞相比，其細(xì)胞膜上G1的含量高．臨床醫(yī)學(xué)上可用G1含量作為預(yù)后指標(biāo)．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南漯河高級(jí)中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述不正確的是（ ）

A．分泌蛋白的合成和分泌過程前后高爾基體的膜面積基本保持不變

B．動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂末期與高爾基體有關(guān)

C．線粒體是人體細(xì)胞內(nèi)唯一具有雙層膜的細(xì)胞器

D．有溶酶體的細(xì)胞一定不是原核細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北保定一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究性學(xué)習(xí)小組以櫻桃番茄為材料進(jìn)行果酒、果醋發(fā)酵實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是

A．酵母菌是嗜溫菌，所以果酒發(fā)酵所需的最適溫度較高

B．先供氧進(jìn)行果醋發(fā)酵，然后隔絕空氣進(jìn)行果酒發(fā)酵

C．與人工接種的發(fā)酵相比，自然發(fā)酵獲得的產(chǎn)品品質(zhì)更好

D．適當(dāng)加大接種量可以提高發(fā)酵速率、抑制雜菌生長繁殖

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