【題目】以下是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖:
(1)該化合物的名稱是 ____________ ;該化合物由_______個(gè)氨基酸組成,氨基酸的通式是____________________。
(2)該化合物水解時(shí)斷裂的化學(xué)鍵是[ ]__________,其化學(xué)結(jié)構(gòu)式是____________,水解時(shí)需要吸收 _____個(gè)H2O分子。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有的染色體著絲點(diǎn)位于中部,有的位于端部。下圖為某生物(2m=6)的細(xì)胞減數(shù)分裂圖像。下列表述正確的是( )
A. 圖中細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂中期
B. 圖中細(xì)胞不含有同源染色體
C. 減數(shù)第一次分裂時(shí)有一對(duì)同源染色體未分離
D. 減數(shù)第二次分裂時(shí)有一對(duì)染色單體未分離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲、乙、丙、丁表示基因型為AaBb的某哺乳動(dòng)物體內(nèi)相關(guān)細(xì)胞分裂示意圖,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 圖甲細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是極體和次級(jí)卵母細(xì)胞
B. 圖乙細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組、4對(duì)同源染色體
C. 圖丙細(xì)胞為初級(jí)卵母細(xì)胞,含8條染色單體
D. 圖丁細(xì)胞在分裂間期發(fā)生了基因突變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】不良環(huán)境能使植物體內(nèi)酶活力下降,酶活力降低的程度可作為衡量植株耐受性的重要指標(biāo)。為探究不同植物葉片對(duì)汽車尾氣的耐受能力,研究人員將兩年生的香樟和杜鵑分別置于密閉氣室中,用相同濃度的汽車尾氣處理16h,取葉片研磨后獲得葉片研磨液。用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),每組實(shí)驗(yàn)測(cè)定4次,每次向錐形瓶中加人2mL葉片研磨液后均測(cè)定5min內(nèi)的氣體收集量,結(jié)果如下表(單位:mL)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
次數(shù) 植物 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 平均 | |
香樟 | 對(duì)照組 | 2.1 | 2.0 | 2.2 | 2.1 | 2.1 |
實(shí)驗(yàn)組 | 1.6 | 1.45 | 1.5 | 1.35 | 1.48 | |
杜鵑 | 對(duì)照組 | 3.0 | 2.8 | 2.9 | 2.9 | 2.9 |
實(shí)驗(yàn)組 | 1.8 | 1.9 | 2.0 | 1.9 | 1.9 |
(1)本實(shí)驗(yàn)用氣體產(chǎn)生量衡量酶活力的原因是__________________________。對(duì)照組的處理方式是__________________________________________。
(2)制備香樟和杜鵑的葉片研磨液時(shí).加入緩沖液的目的是____________________________,恒溫水浴設(shè)定為32℃的原因是______________________________。
(3)每次實(shí)驗(yàn)均統(tǒng)計(jì)相同時(shí)間內(nèi)氣體收集量,目的是________________________________,每種實(shí)驗(yàn)材料均進(jìn)行4次實(shí)驗(yàn)的目的是_______________________________________。
(4)實(shí)驗(yàn)表明:對(duì)汽車尾氣污染耐受力較強(qiáng)的植物是___________,判斷的理由是_____________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列性狀中屬于相對(duì)性狀的是( )
A.人的身高與體重B.兔的白毛與黑毛
C.雞的長(zhǎng)腿與毛腿D.狗的長(zhǎng)毛與卷毛
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)組成與結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( )
A.每種蛋白質(zhì)都由20種氨基酸組成B.蛋白質(zhì)水解過(guò)程中肽鍵數(shù)會(huì)增加
C.膜蛋白有脂溶性部分和水溶性部分D.蛋白質(zhì)熱變性后不影響其生物學(xué)活性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于使用固定化酶技術(shù)生產(chǎn)高果糖漿的說(shuō)法,正確的是( )
A. 高果糖漿的生產(chǎn)需要使用果糖異構(gòu)酶
B. 在反應(yīng)柱內(nèi)的頂端裝上分布著許多小孔的篩板,防止異物的進(jìn)入
C. 將葡萄糖溶液從反應(yīng)柱的上端注入,果糖從反應(yīng)柱下端流出
D. 固定化酶技術(shù)復(fù)雜,成本較高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是科學(xué)家研究不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)植物不同器官的作用所得到的結(jié)果。下列分析正確的是
A. 若將幼小植株在適宜條件下橫放,一段時(shí)間后,根近地側(cè)濃度為a點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度
B. 若頂芽濃度為b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度,則靠近頂芽的側(cè)芽可能為d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度
C. 10-1mol/L生長(zhǎng)素促進(jìn)莖生長(zhǎng),抑制芽生長(zhǎng),體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性特點(diǎn)
D. 若k點(diǎn)濃度為植物莖背光側(cè)濃度,則向光側(cè)濃度低于g點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度
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