A. | 它與體液免疫各自有其獨(dú)特的作用,又可以相互配合,缺一不可 | |
B. | 致敏T細(xì)胞能分泌淋巴因子,直接殺死抗原細(xì)胞 | |
C. | 吞噬細(xì)胞能參與細(xì)胞免疫,但不能參與體液免疫 | |
D. | T細(xì)胞能協(xié)助并增強(qiáng)B細(xì)胞的免疫功能,B細(xì)胞也能增強(qiáng)T細(xì)胞的免疫功能 |
分析 體液免疫與細(xì)胞免疫的關(guān)系
體液免疫 | 細(xì)胞免疫 | |
作用對(duì)象 | 沒(méi)有進(jìn)入細(xì)胞的抗原 | 被抗原侵入的宿主細(xì)胞(靶細(xì)胞) |
作用方式 | 漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性結(jié)合 | ①效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸②效應(yīng)T細(xì)胞釋放淋巴因子,促進(jìn)細(xì)胞免疫的作用 |
效應(yīng)細(xì)胞 | 效應(yīng)B細(xì)胞 | 效應(yīng)T細(xì)胞 |
關(guān)系 | 若細(xì)胞免疫不存在,體液免疫也將喪失.另外,對(duì)外來(lái)病原體進(jìn)行免疫的時(shí)候并不是單一的起作用,而是兩者結(jié)合起來(lái)起作用,只不過(guò)在起作用的時(shí)候分主次關(guān)系罷了. |
解答 解:A、細(xì)胞免疫針對(duì)靶細(xì)胞,暴露抗體,再動(dòng)用體液免疫消滅抗原,A正確;
B、在細(xì)胞免疫中由效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子的作用是加強(qiáng)相應(yīng)T細(xì)胞對(duì)靶細(xì)胞的殺傷力,效應(yīng)T細(xì)胞可以與靶細(xì)胞密切接觸使靶細(xì)胞裂解死亡,B正確;
C、吞噬細(xì)胞在二種特異性免疫都有攝取、處理和呈遞抗原的作用,C錯(cuò)誤;
D、T細(xì)胞細(xì)胞分泌淋巴因子能協(xié)助并增強(qiáng)B細(xì)胞的免疫功能,B細(xì)胞也能增強(qiáng)T細(xì)胞的免疫功能,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查細(xì)胞免疫和體液免疫的相關(guān)知識(shí),意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)兩種免疫的識(shí)記、理解與運(yùn)用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 外祖父 | B. | 外祖母 | C. | 祖父 | D. | 祖母 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 堿基對(duì)的排列順序 | B. | 磷酸二酯鍵的數(shù)目 | ||
C. | 核糖核苷酸的種類(lèi) | D. | 游離磷酸基的數(shù)目 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該圖示可以說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)可控制內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng) | |
B. | 胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)不受④過(guò)程的調(diào)節(jié) | |
C. | 感受器、①、下丘腦、③和垂體可組成一個(gè)完整的反射弧 | |
D. | 如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則⑥的增加可引起③和④的減少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通過(guò)減數(shù)分裂和隨機(jī)受精可使后代產(chǎn)生不同于雙親的基因組合 | |
B. | 通過(guò)減數(shù)分裂和隨機(jī)受精使后代從雙親各獲得一半的DNA | |
C. | 一對(duì)等位基因中,基因頻率相等時(shí),顯性性狀個(gè)體數(shù)量多 | |
D. | 一對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀個(gè)體數(shù)量不一定比隱性性狀個(gè)體多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | X染色體上的基因并非都與性別決定有關(guān) | |
B. | 伴性遺傳不遵循基因的分離定律 | |
C. | Y染色體上有很少X染色體上基因的等位基因 | |
D. | 伴X染色體隱性遺傳具有交叉遺傳現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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