【題目】下圖為碳循環(huán)示意圖，甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分，下列敘述正確的是

A. 生物X可能不具有成形的細(xì)胞核，生物Y可能含有線粒體

B. 乙在該生態(tài)系統(tǒng)中均處于第二營養(yǎng)級

C. 甲、乙、丙共同組成了生態(tài)系統(tǒng)

D. 碳循環(huán)是指二氧化碳在甲與丙之間不斷循環(huán)的過程

【答案】A

【解析】本題是一道綜合題，涉及到細(xì)胞代謝，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和生態(tài)系統(tǒng)的成分等內(nèi)容，通過題目中的細(xì)胞結(jié)構(gòu)可以初步判斷生態(tài)系統(tǒng)的成分，例如甲有葉綠體，所以甲是生產(chǎn)者，丙是細(xì)菌，一般代表分解者。

生物X能夠?qū)?/span>CO2轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，所以是生產(chǎn)者，生產(chǎn)者除了包括植物外，還包括藍(lán)藻和硝化細(xì)菌等原核生物，所以生物X可能不具有成形的細(xì)胞核，生物Y是分解者，是營腐生生活的生物，包括細(xì)菌、真菌和一些腐生生活的動物，可能含有線粒體，所以A正確。乙是消費(fèi)者，可能處于第二營養(yǎng)級，也可能是第三、四營養(yǎng)級，所以B錯誤。甲、乙、丙是生態(tài)系統(tǒng)的生物成分，共同組成了生物群落，而不是生態(tài)系統(tǒng)，所以C錯誤；碳循環(huán)是指碳元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間，循環(huán)往復(fù)，所以D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的復(fù)制和表達(dá)的過程，結(jié)合圖示一至五，回答下列問題。

（1）圖一所示全過程叫________,圖一中在人體活細(xì)胞中都能進(jìn)行的過程________，進(jìn)行②過程的主要場所是__________。能發(fā)生③④過程的生物類群是__________。

（2）圖四的D鏈中如有18個堿基，則最多應(yīng)有____個圖五中的結(jié)構(gòu)與之對應(yīng)。在生物細(xì)胞中圖五有_______種。

（3）基因中________________________代表遺傳信息，基因可通過控制_____________進(jìn)而控制生物體的性狀，還能通過控制_______________直接控制生物體的性狀。

（4）下列細(xì)胞中不能發(fā)生圖四生理過程的是（____）

A．根毛細(xì)胞B．漿細(xì)胞C．人體成熟的紅細(xì)胞D．大腸桿菌．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種遺傳病(顯、隱性基因分別為A、a)的系譜圖，已知Ⅱ1不攜帶該遺傳病的致病基因，請據(jù)圖回答：

（1）該遺傳病的遺傳方式為__________染色體上__________（顯/隱）性遺傳。

（2）Ⅰ2的基因型是_____________，Ⅲ1的基因型是_____________。

（3）若Ⅲ3和一個基因型與Ⅲ5相同的女性結(jié)婚，則他們后代正常的概率為_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示孟德爾揭示兩個遺傳定律時所選用的豌豆植株及其體內(nèi)相關(guān)基因控制的性狀、顯隱性及其在染色體上的分布。下列敘述正確的是

A. 甲、乙、 丙、丁都可以作為驗(yàn)證基因分離定律的材料

B. 圖丁個體自交后代中最多有四種基因型、兩種表現(xiàn)型

C. 圖甲、乙所表示個體減數(shù)分裂時，可以揭示基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)

D. 圖丙個體自交，若子代表現(xiàn)型比例為12:3:1，不遵循遺傳定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ.下圖為小明同學(xué)建構(gòu)的種群知識框架圖，請據(jù)圖回答下列問題:

（1）圖中①表示__________________________。

（2）種群的“J”型曲線增長數(shù)學(xué)模型:Nt=N0λt中，λ值與增長率的關(guān)系是：增長率=________________。

（3）利用方法⑦調(diào)査田鼠種群密度時，若一部分被標(biāo)記的田鼠被鼬捕食，則會導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果___________(填“偏大” “偏小”或“相等”）。

（4）利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體，破壞了害蟲種群正常___________，從而降低該種群密度。

Ⅱ. 某一森林在遭受大火完全燒毀前后，草本植物、灌木和喬木的生物量變化如圖所示（b點(diǎn)為發(fā)生火災(zāi)的時間）。請回答下列問題。

（1）草本植物、灌木和喬木它們的種間關(guān)系是_______________ 。

（2）a～b段，三類植物在群落中會呈現(xiàn)出鑲嵌分布，從而形成了群落的 __________。

（3）b～f段，顯示火災(zāi)后植物群落的演替情況，該演替類型屬于_________。三類植物在b～f段的增長方式近似于____型曲線。

（4）與cd段相比，ef段的動物分層現(xiàn)象較為_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖尿病患者使用胰島素治療時，大都采用肌肉注射而不是口服，其根本原因是

A. 肌肉注射比口服的先進(jìn)入人體

B. 口服時藥液對消化道的刺激過于強(qiáng)烈

C. 口服時藥液將被消化液中的蛋白酶水解

D. 口服時藥液被消化液中的脂肪酶水解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將槍烏賊離體神經(jīng)纖維分成 5組，分別放到正常海水、低K+海水、高K+海水、低Na+海水、高Na+海水中，分別測定它們的靜息電位和動作電位。下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 在低K+海水中的靜息電位小于正常海水中靜息電位

B. 在高K+海水中的動作電位小于正常海水中動作電位

C. 在低Na+海水中的靜息電位大于正常海水中靜息電位

D. 在高Na+海水中的動作電位大于正常海水中動作電位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于制備細(xì)胞膜的敘述，錯誤的是

A．鳥類的紅細(xì)胞不是制備純凈細(xì)胞膜的理想材料

B．制備出的細(xì)胞膜中，其基本支架是磷脂雙分子層

C．選取的材料最好用沒有細(xì)胞器膜和核膜的細(xì)胞

D．哺乳動物的成熟紅細(xì)胞不是制備純凈細(xì)胞膜的理想材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研科人員比較了單獨(dú)固定的云微藻和與芽抱桿菌混合固定的云微藻的增值變化，結(jié)果如下圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)中固定云微藻和芽孢桿菌的常用方法是包埋法

B. 混合固定是云微藻增殖快，與芽孢桿菌線粒體產(chǎn)生的CO2有關(guān)

C. 實(shí)驗(yàn)時間內(nèi)混合固定后云微藻增長較快，可呈“J”型增長

D. 第八天，混合固定的每個顆粒中含藻細(xì)胞數(shù)約為8×107個

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