（2015秋•福建校級期中）大部分生物材料不能直接在顯微鏡下觀察．但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察，這主要是因?yàn)樗鼈儯?）

A．是無色透明的 B．都帶有特殊的顏色

C．是單個或單層細(xì)胞 D．是活的細(xì)胞

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和組成的研究經(jīng)歷了一個漫長的過程．請根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題：
（1）早在19世紀(jì)末期，研究人員就曾選用500多種化學(xué)物質(zhì)對細(xì)胞的透性進(jìn)行了上萬次的研究．發(fā)現(xiàn)：凡是溶于脂質(zhì)的物質(zhì)，很容易穿過膜，反之，不易溶于脂質(zhì)的物質(zhì)，也不容易穿過膜．這表明：組成細(xì)胞膜的物質(zhì)中有脂質(zhì)．
（2）1925年，有人用丙酮從紅細(xì)胞膜中提取到磷脂，并將其鋪在水面上形成磷脂單分子層．測量鋪展面積，約為紅細(xì)胞總表面積的2倍．
（3）1933年發(fā)現(xiàn)：蛋白酶能夠使細(xì)胞膜分解，這表明組成細(xì)胞膜的物質(zhì)中有蛋白質(zhì)．
（4）細(xì)胞膜表面的糖被與細(xì)胞表面的識別有密切關(guān)系，磷脂雙分子層構(gòu)成了膜的基本骨架．
（5）將人的紅細(xì)胞置于蒸餾水中，紅細(xì)胞發(fā)生的形態(tài)變化是（吸水）膨脹、甚至破裂，水分子進(jìn)入細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散，特點(diǎn)是：順（填順或逆）濃度梯度跨膜運(yùn)輸，不需要（填需或不需）載體蛋白協(xié)助，運(yùn)輸?shù)膭恿κ菨舛炔睿?/div>

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如圖的曲線，下列有關(guān)說法正確的是（　　）
①BC段較AB段CO2濃度增加減慢，可能是因?yàn)榈蜏厥怪参锖粑饔脺p弱．
②CO2濃度下降從DE段開始，說明D點(diǎn)光合作用開始進(jìn)行光合作用．
③據(jù)圖分析得知，這一天內(nèi)有機(jī)物增加了．
④H點(diǎn)CO2濃度最低，說明此時植物對CO2的吸收最多，光合作用最強(qiáng)．
A．①②B．③④C．①③D．②④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•太原校級月考）雞的毛腿（F）對光腿（f）是顯性．豌豆冠（E）對單冠（e）是顯性．現(xiàn)有一只公雞甲與兩只母雞乙和丙，這三只雞都是毛腿豌豆冠，用甲與乙、丙分別進(jìn)行雜交，它們產(chǎn)生的后代性狀表現(xiàn)如下：

（1）甲×乙→毛腿豌豆冠，光腿豌豆冠

（2）甲×丙→毛腿豌豆冠，毛腿單冠

公雞甲的基因型是（ ）

A．FFEE B．FFEe C．FfEe D．FfEE

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•泰安期末）如圖表示生物細(xì)胞內(nèi)[H]的轉(zhuǎn)移過程，下列分析正確的是（ ）

A．①過程可以發(fā)生在葉綠體基粒上，且伴隨著ADP的產(chǎn)生

B．②過程一定發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，且必須在光下才能進(jìn)行

C．真核細(xì)胞的③過程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，且必須有氧氣參與

D．真核細(xì)胞的④過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，且必須有水參與反應(yīng)

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省德州市高三上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

金魚是由灰色野生鯽魚經(jīng)人工選育的一種常見觀賞魚。

Ⅰ．金魚的體色與體內(nèi)黑色色素細(xì)胞、橙黃色色素細(xì)胞和淡藍(lán)色反光組織的組合密切相關(guān)。研究表明，金魚的體色受4對基因控制且獨(dú)立遺傳，4對基因隱性純合時，金魚體色表現(xiàn)為紫色。育種人員用紫色金魚和灰色野生鯽魚進(jìn)行的雜交實(shí)驗(yàn)及結(jié)果如下：

A組：紫色金魚雌雄交配，后代均為紫色個體；

B組：紫色金魚與野生鯽魚雜交。無論正交、反交，F(xiàn)1代均為灰色（非紫色）個體；

C組：用B組中的F1與紫色金魚雜交，統(tǒng)計(jì)后代中灰色（非紫色）個體為2867個，紫色個體為189個，比例約為15∶1。

（1）B組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明 是顯性性狀。

（2）B組實(shí)驗(yàn)所得F1自交，后代為紫色金魚的可能性是_________。

（3）若C組的正反交實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同，說明這4對基因位于_________。

Ⅱ．一條雌性金魚的眼型表現(xiàn)為異型眼（甲），甲與雙親及周圍其他個體的眼型都不同。讓甲金魚與正常眼雄魚雜交，得到足夠多的F1個體，統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)F1表現(xiàn)型及比例為異型眼雌∶異型眼雄∶正常眼雌∶正常眼雄=1∶1∶1∶1。

（4）若該眼型由核內(nèi)顯性基因E控制，則該變異來源最可能是 。

（5）甲金魚與正常眼雄魚雜交結(jié)果說明異型眼金魚為 （純合子/雜合子），但無法確定該基因位于常染色體上。

（6）請利用甲金魚與正常眼雄魚雜交得到的后代作為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)一次交配實(shí)驗(yàn)，證明該基因是位于常染色體上還是位于X染色體上。

實(shí)驗(yàn)方案：_____________________________。

結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：____________________________。

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省德州市高三上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

免疫系統(tǒng)是人類抵御疾病的最重要防線，以下各項(xiàng)不屬于免疫系統(tǒng)作用的是

A．清除人體內(nèi)衰老、死亡細(xì)胞

B．清除體內(nèi)變異、惡化細(xì)胞

C．抵御外來細(xì)菌、病毒入侵

D．對進(jìn)入人體內(nèi)的有毒物質(zhì)進(jìn)行識別與解毒

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省德州市高三上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳病（如下圖），其中一種是伴性遺傳病。相關(guān)分析錯誤的是

A．甲病是常染色體顯性遺傳，乙病是伴X染色體隱性遺傳

B．Ⅱ—3的致病基因均來自于I—2

C．Ⅱ—2有一種基因型，Ⅲ—8基因型有四種可能

D．若Ⅱ—4與Ⅱ—5再生育一個孩子，兩種病都患的概率是3/16

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．已知果蠅的長翅與殘翅是一對相對性狀（用A、a表示顯性和隱性基因）；圓眼與棒眼是一對相對性狀（用B、b表示顯性和隱性基因）．一個處于平衡狀態(tài)的果蠅群體中，已知基因a的頻率是$\frac{1}{5}$：實(shí)驗(yàn)小組從該群體中選取兩只果蠅作親代進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，子代果蠅的表現(xiàn)型及比例如下圖所示．請回答：

（1）親代中雌果蠅的基因型是AaXBXb，子代殘翅棒眼果蠅的基因型是aaXbY．
（2）讓子代中的兩只長翅果蠅雜交，產(chǎn)生殘翅果蠅的概率是$\frac{1}{9}$；若用子代中的1只長翅果蠅與環(huán)境中的1只長翅果蠅雜交，產(chǎn)生殘翅果蠅的概率是$\frac{1}{18}$．
（3）在某條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，子一代某些雌果蠅個體不能正常發(fā)育存活，結(jié)果子一代長翅圓眼的雌果蠅比例變?yōu)?\frac{5}{2}$，其他雌雄果蠅的表現(xiàn)型和比例均相同．
①推測不能正常發(fā)育存活的個體基因型可能是AAXBXB或AAXBXb．
②針對此推測進(jìn)一步做出驗(yàn)證：用純合長翅圓眼雄果蠅與基因型為AAXbXb的雌果蠅雜交，將子代在上述條件下進(jìn)行培養(yǎng)．若子代中有雌果蠅，則基因型為AAXBXB的個體不能正常發(fā)育存活；若子代中無雌果蠅，則基因型為AAXBXb的個體不能正常發(fā)育存活．

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同步練習(xí)冊答案