下列關(guān)于生物大分子的敘述，正確的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)是由多個(gè)氨基酸分子通過肽鍵相互連接而成的大分子化合物
B、DNA是一切生物遺傳信息的載體
C、酶具有催化作用
D、RNA通常只有一條鏈，它的堿基組成與DNA完全不同
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)分子的化學(xué)結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu),核酸在生命活動(dòng)中的作用,DNA與RNA的異同,酶的概念
專題：
分析：閱讀題干和選項(xiàng)可知，該題涉及的知識(shí)點(diǎn)是蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)、核酸的分類和功能、DNA和RNA在組成成分上的差異、酶的概念，回憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：A、蛋白質(zhì)是由單體氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)由肽鍵連接形成的高分子化合物，A正確；
B、生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，B錯(cuò)誤；
C、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的，具有催化功能的有機(jī)物，C正確；
D、RNA的堿基組成與DNA不完全相同，D錯(cuò)誤．
故選：AC．
點(diǎn)評：對蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)、核酸的分類和功能、DNA和RNA在組成成分上的差異、酶的概念等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解、記憶是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

成熟的神經(jīng)細(xì)胞在興奮時(shí)，下列幾種酶中最不活躍的是（　�。�
A、ATP合成酶
B、DNA聚合酶
C、呼吸酶
D、RNA聚合酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞自噬是將細(xì)胞內(nèi)受損、變性、衰老的蛋白質(zhì)或細(xì)胞器運(yùn)輸?shù)饺苊阁w內(nèi)并降解的過程．圖中A、B、C表示細(xì)胞自噬的三種方式，相關(guān)說法正確的是（　�。�
A、細(xì)胞通過C減少有害蛋白在細(xì)胞內(nèi)的積累，從而延長細(xì)胞壽命
B、體現(xiàn)膜結(jié)構(gòu)具有流動(dòng)性的過程有ABC
C、溶酶體能殺死侵入的病毒和細(xì)菌，分解產(chǎn)物都將以胞吐方式排出細(xì)胞外
D、細(xì)胞自噬貫穿于正常細(xì)胞生長、分化、衰老、凋亡的全過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的內(nèi)因是（　�。�
A、外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度
B、外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度
C、原生質(zhì)層的伸縮性較大，細(xì)胞壁的伸縮性較小
D、原生質(zhì)層的伸縮性較小，細(xì)胞壁的伸縮性較大

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)基因位置（不考慮性染色體上的同源區(qū)段）敘述中，正確的是（　�。�
A、殘翅雌果蠅與長翅雄果蠅雜交，若F1代無論雌雄都是長翅，說明相關(guān)基因在常染色體上
B、灰身雌果蠅和黑身雄果蠅雜交，若F1代無論雌雄均為灰身，說明相關(guān)基因存在細(xì)胞質(zhì)中
C、紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅雜交，若F1代無論雌雄都是紅眼，說明相關(guān)基因在常染色體上
D、科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)證明，等位基因在染色體上呈線性排列

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物實(shí)習(xí)小組的同學(xué)用河水、洗凈的砂、黑藻、草食小魚、廣口瓶、凡士林等材料制作的生態(tài)瓶如下圖所示，下列說法正確的是（　�。�
①乙中的生物存活時(shí)間最長
②丙的穩(wěn)定性最差，植物在暗處不能進(jìn)行光合作用
③往生態(tài)瓶放入少量蔗糖，為植物提供營養(yǎng)
④瓶中水量不能超過容積的
1
2
．
A、①③B、②④C、①②D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙表示人的紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況，圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液，B為1mol/L的乳酸溶液，請據(jù)圖回答以下問題：
丁
（1）在水中磷脂分子排成雙層的原因是：
 
．
（2）如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時(shí)，左側(cè)液面
 
（填高于、低于或等于）右側(cè)液面；如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①，再用作圖丙的半透膜，則液面不再變化時(shí)，左側(cè)液面
 
右側(cè)液面．
（3）某些藥物大分子不容易被細(xì)胞吸收，但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進(jìn)入細(xì)胞，此實(shí)例可說明細(xì)胞膜具有
 
性；當(dāng)細(xì)胞衰老時(shí)，通透性改變，使物質(zhì)運(yùn)輸功能
 
．
（4）圖丁中①為信號分子，與靶細(xì)胞細(xì)胞膜上的②結(jié)合，結(jié)構(gòu)②的成分是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸，將酵母菌破碎并進(jìn)行差速離心處理，得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，與酵母菌分別裝入A-F試管中，加入不同的物質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（見下表）
試管編號
加入的物質(zhì)		 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 線粒體 酵母菌
A B C D E F
葡萄糖 - + - + + +
丙酮酸 + - + - - -
氧氣 + - + - + -
注：“+”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì)，“-”表示未加入相關(guān)物質(zhì)
（1）能產(chǎn)生CO2和H2O的試管有
 
，能產(chǎn)生酒精的試管有
 
，
不能產(chǎn)生ATP的試管是
 
，根據(jù)試管
 
的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的場所．（均填試管編號）
（2）有氧呼吸產(chǎn)生的[H]，經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng)，與氧結(jié)合形成水．2，4-二硝基苯酚（DNP）對該氧化過程沒有影響，但使該過程所釋放的能量都以熱能的形式耗散，表明DNP使分布在
 
的酶無法合成ATP．若將DNP加入試管E中，葡萄糖的氧化分解
 
（填“能”或“不能”）繼續(xù)進(jìn)行．
（3）如將圖中果酒發(fā)酵裝置改裝后用于探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)，下列相關(guān)操作正確的是
 

A．探究有氧條件下酵母菌呼吸方式時(shí)打開閥a
B．經(jīng)管口3取樣檢測酒精和CO2的產(chǎn)生情況
C．實(shí)驗(yàn)開始前對改裝后整個(gè)裝置進(jìn)行氣密性檢查
D．改裝時(shí)將盛有澄清石灰水的試劑瓶與管口2連通．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在硝化細(xì)菌內(nèi)的細(xì)胞器中發(fā)生的是（　�。�
①DNA復(fù)制    
②轉(zhuǎn)錄    
③氨基酸脫水縮合
④CO2+H2O→（CH20）+02   
⑤C6H1206+602→6C02+6H20．
A、①②④B、③
C、①②④⑤D、①②③④

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