【題目】我國(guó)科學(xué)家袁隆平先生在雜交水稻研究方面取得了驕人的成就。他研究的突破得益于發(fā)現(xiàn)了一株異常水稻，經(jīng)鑒定為雄性不育植株，此株水稻性狀改變的根本原因是（ ）

A.生理變異B.遺傳變異

C.形態(tài)變異D.性狀分離

【答案】B

【解析】

雄性不育性狀出現(xiàn)的根本原因是變異；進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)進(jìn)而產(chǎn)生雜交水稻的現(xiàn)象屬于遺傳和變異。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示為某特異性免疫發(fā)生的過(guò)程，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題及免疫調(diào)節(jié)的其他問(wèn)題。

(1)圖示生理過(guò)程中具有增殖分化能力的細(xì)胞是______，能夠特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有_______。（均填字母）

(2)人體患天花、傷寒等疾病后，終生不再感染。當(dāng)天花病毒再次入侵時(shí),人體消滅病原體的主要過(guò)程是_________________(用箭頭和圖中的文字、數(shù)字序號(hào)表示)。

(3)漿細(xì)胞一般停留在淋巴結(jié)中，每秒鐘約能產(chǎn)生2000個(gè)抗體�？贵w這樣的免疫活性物質(zhì)可以與病原體結(jié)合，從而___________________________________。在多數(shù)情況下，抗原抗體結(jié)合后形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被吞噬消化。

(4)惡性腫瘤的發(fā)生主要是由于免疫系統(tǒng)的__________功能缺（喪）失。_______的應(yīng)用，大大提高了器官移植的成活率，給患者帶來(lái)了福音。

(5)甲、乙、丙三只大鼠分別屬于不同品系。將大鼠甲的皮膚小片移植到大鼠乙的背部，移植后14天，皮膚片結(jié)痂脫落。這屬于_______免疫，發(fā)生免疫的主要是___________細(xì)胞。某患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂，若不立即摘除，則另一只健康眼睛也將失明。由此引起的眼疾在免疫學(xué)上稱為__________病。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類遺傳病有多種診斷方法，通過(guò)患者對(duì)顏色的判斷來(lái)進(jìn)行診斷的遺傳病是

A.21三體綜合癥B.抗維生素D佝僂病

C.鐮刀型細(xì)胞貧血癥D.人類紅綠色盲癥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中一對(duì)同源染色體形態(tài)示意圖（字母代表基因）。有關(guān)敘述正確的是

A. 圖中的染色體發(fā)生基因突變

B. 圖中的四分體結(jié)構(gòu)異常

C. 圖中的染色體沒(méi)有基因缺失，表現(xiàn)型無(wú)異常

D. 該圖表示二倍體生物的減數(shù)分裂過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示A，B兩婦女在1到5月血漿中人乳頭瘤狀病毒抗體的相對(duì)含量。下列對(duì)曲線圖的解釋不正確的是（ ）

A. 婦女A可能曾經(jīng)感染過(guò)人乳頭瘤狀病毒

B. 婦女A的非特異性免疫較婦女B強(qiáng)

C. 兩人均在4月份感染了人乳頭瘤狀病毒

D. 人乳頭瘤狀病毒疫苗可以刺激婦女A機(jī)體產(chǎn)生了相應(yīng)的記憶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在森林公園內(nèi)有一群灰喜鵲，它們是這個(gè)森林公園里馬尾松的“保護(hù)神”．這一群灰喜鵲，屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的哪個(gè)層次（ ）
A.個(gè)體
B.種群
C.群落
D.生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】艾滋病是由HIV（RNA病毒）引起的一種致死率極高的惡性傳染病，目前單純依靠藥物無(wú)法完全治愈。下圖是HIV感染細(xì)胞的過(guò)程，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）AIDS的中文全稱是____________________________，病人的直接死因是____________________________________________，病人免疫力幾乎全部喪失的原因____________________________________________。

（2）由圖可知，HIV進(jìn)入人體后，特異性識(shí)別靶細(xì)胞表面的__________，并在CCR5的幫助下與靶細(xì)胞膜融合，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的__________。HIV向胞內(nèi)注入RNA及能催化②過(guò)程的__________，以周圍游離的4種________________為原料合成相應(yīng)產(chǎn)物。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紅薯塊根成熟后，經(jīng)洞窖儲(chǔ)存可發(fā)現(xiàn)其儲(chǔ)存的物質(zhì)變?yōu)榭扇苄蕴菑亩辜t薯甜度增加。下圖A中I、II兩條曲線分別表示紅薯儲(chǔ)存過(guò)程中兩種物質(zhì)含量的變化趨勢(shì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

取儲(chǔ)存到第x天和第y天的等量紅薯塊根，分別加等量的蒸餾水制成提取液。然后在a、b試管中各加5mL第x天的提取液，在c、d試管中各加5mL第y天的提取液，如圖B。

（1）在a、c試管中各加入等量碘液后，試管樣液顏色較深的是______（選填a/c），該兩管檢測(cè)的物質(zhì)是_________。圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢(shì)的曲線是_______。

（2）在b、d試管中各加入等量斐林試劑，兩試管中溶液呈___色。隨后經(jīng)水浴加熱后，兩試管中樣液磚紅色沉淀顏色更深的是____試管，該兩管檢測(cè)的物質(zhì)是______。圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢(shì)的曲線是_________。

（3）如果實(shí)驗(yàn)材料改為番茄果實(shí)，進(jìn)行上述操作，______（選填“能”或“不能”）得到理想的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，理由是：__________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題是�。ā　　。�

A.所有的變量都相同B.所有的變量都不相同

C.除實(shí)驗(yàn)變量外其他變量都不相同D.除實(shí)驗(yàn)變量外其他變量都相同

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