【題目】下圖是從土壤中篩選分解尿素細菌的過程,請回答下列問題。

(1)圖中選擇培養(yǎng)基應(yīng)以______為唯一氮源;鑒別培養(yǎng)基還需添加________作指示劑,分解尿素細菌在該培養(yǎng)基上生長一段時間后,其菌落周圍的指示劑將變成_____色。

(2)土壤中的細菌將尿素分解為______之后,才能被植物利用,土壤中的細菌之所以能將尿素分解,是因為細菌能合成______________。

(3)為了統(tǒng)計尿素分解菌的數(shù)量,我們常采用______________,但計數(shù)值往往偏____________,是因為__________________________________。同時為了計數(shù)的準(zhǔn)確性,我們往往只統(tǒng)計菌落數(shù)____________范圍的平板。

(4)將實驗獲得的優(yōu)質(zhì)尿素分解菌進行短期保藏,常將其接種到____________上,4℃下可保藏3~6個月。

【答案】尿素 酚紅 脲酶 稀釋涂布平板法 當(dāng)兩個或多個細菌連在一起時,平板上顯示一個菌落 30-300 固體斜面培養(yǎng)基

【解析】

配制以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基,能夠生長的細菌就是能分解尿素的細菌;分解尿素的細菌能合成脲酶將尿素分解成氨,氨會使培養(yǎng)基的堿性增強,在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑,若指示劑變紅,可確定該種細菌能夠分解尿素。為了保證稀釋涂布平板法統(tǒng)計菌落數(shù)目的結(jié)果準(zhǔn)確,一般選擇菌落數(shù)在30~300的平板進行計數(shù)。

1)圖中選擇培養(yǎng)基應(yīng)以尿素為唯一氮源;鑒別培養(yǎng)基還需添加酚紅作指示劑,分解尿素細菌在該培養(yǎng)基上生長一段時間后,其菌落周圍的指示劑將變成紅色。

2)土壤中的細菌能合成的脲酶,將尿素分解成氨之后,才能被植物利用。

3)用于計數(shù)細菌菌落數(shù)的常用方法是稀釋涂布平板法,但由于兩個或多個細菌連在一起時,平板上顯示一個菌落,因此該方法計數(shù)值往往偏小。同時為了計數(shù)的準(zhǔn)確性,往往只統(tǒng)計菌落數(shù)30-300范圍的平板。

4)將實驗獲得的優(yōu)質(zhì)尿素分解菌進行短期保藏,常將其接種到固體斜面培養(yǎng)基上,4℃下可保藏36個月。

練習(xí)冊系列答案
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(1)為獲得純凈的①,應(yīng)選取人體或其他哺乳動物的____做實驗材料。選材的原因是____。

(2)具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有____(填圖1中標(biāo)號)

(3)在胰島細胞中,與胰島素合成和分泌有關(guān)的細胞器有____(填圖1中標(biāo)號)

(4)細胞間的信息交流與圖2____(填數(shù)字序號)有密切的關(guān)系。

(5)小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式為圖2____,而水分子進入細胞的方式為________(填字母)

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【題目】下列屬于癌細胞特征的是( 。

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【題目】在精子形成過程中,同源染色體聯(lián)會發(fā)生在( 。

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A. G蛋白偶聯(lián)受體(GPCRs)的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白

B. 圖中所示的該條多肽鏈只有一個游離的氨基和羧基

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【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細條數(shù)相等),取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度,結(jié)果如下圖所示。如果蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換,請回答:

(1)該實驗的自變量為__________。

(2)植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是__________。

(3)由實驗可以推斷,細胞液的濃度應(yīng)在__________ mol·L-1之間的蔗糖溶液濃度;此狀態(tài)下a組液泡中的細胞液濃度比b組__________。

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(2)圖乙對應(yīng)圖甲中的過程_______(填序號),參與該過程的RNA分子有________。RNA適于用作DNA的信使,原因是____________________________________________。

(3)圖丙所示的DNA若部分堿基發(fā)生了變化,但其編碼的氨基酸可能不變,其原因是_____________。

(4)若在體外研究miRNA的功能,需先提取擬南芥的DNA,圖丙所示為擬南芥的部分DNA,若對其進行大量復(fù)制共得到128個相同的DNA片段,則至少要向試管中加入______個鳥嘌呤脫氧核苷酸。

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