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【題目】許多年前,某大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成甲、乙兩個種群。兩個種群所發(fā)生的變化如下圖所示,①⑥表示不同的變異結果,ad表示進化的不同環(huán)節(jié)。下列敘述錯誤的是

A. a表示地理隔離離,經過長期的地理隔離可能出現(xiàn)生殖隔離

B. b過程表示基因突變和基因重組,為生物進化提供原材料

C. c過程可以定向改變種群的基因頻率,導致生物定向進化

D. 漸變式和爆發(fā)式的形成新物種,都需要d環(huán)節(jié)

【答案】B

【解析】由題意某大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成甲、乙兩個種群并分析圖示可知a表示地理隔離離,地理隔離可阻止種群間的基因交流,使同一物種不同種群間的基因庫出現(xiàn)差異,當種群間的基因庫出現(xiàn)顯著差異時,最終可導致種群間產生生殖隔離,因此經過長期的地理隔離可能出現(xiàn)生殖隔離,A正確;b過程表示突變(包括基因突變和染色體變異)和基因重組,可為生物進化提供原材料,B錯誤;c過程表示自然選擇,可以定向改變種群的基因頻率,導致生物定向進化,C正確;d表示生殖隔離,是新物種產生的標志,因此漸變式和爆發(fā)式的形成新物種,都需要d環(huán)節(jié),D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某實驗室用兩種方式進行酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產酒精。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣,乙發(fā)酵罐中沒有氧氣,其余條件相同且適宜。實驗過程中每小時測定一次兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質的量,記錄數據并繪成下面的坐標圖。據此下列說法中正確的是( )

A. 在實驗結束時甲、乙兩發(fā)酵罐中產生的二氧化碳量之比為6:5

B. 甲發(fā)酵罐實驗結果表明在有氧氣存在時酵母菌無法進行無氧呼吸

C. 甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第5小時和第3小時無氧呼吸速率最快

D. 該實驗證明向葡萄糖溶液中通入大量的氧氣可以提高酒精的產量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員在不同的土豆培養(yǎng)基中添加不同濃度的葡萄糖溶液,在不同培養(yǎng)溫度條件下培養(yǎng)酵母菌,研究其種群數量變化,并將7天的實驗數據繪制成曲線,如下圖所示。下列對實驗的相關分析不合理的是

A. 溫度、培養(yǎng)基中的土豆和葡萄糖含量對酵母菌種群數量變化均有影響

B. 根據上述實驗結果,不足以分析得出酵母菌種群生長繁殖的最適溫度

C. 酵母菌在20℃,8%葡萄糖和40%土豆培養(yǎng)基條件下,種群呈現(xiàn)“S”型增長

D. 相同溫度下酵母菌在葡萄糖一土豆培養(yǎng)基中的增殖狀況優(yōu)于單一土豆培養(yǎng)基

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知20種氨基酸的相對平均分子質量是128,現(xiàn)有一蛋白質分子由兩條肽鏈組成,共有肽鍵98個,此蛋白質的相對分子質量最接近于

A.11036B.12548C.12800D.12588

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示在適宜的溫度下測定金魚藻光合作用強度裝置氧氣傳感器可監(jiān)測氧氣濃度的變化。在不同光質條件下光照1小時后氧氣的濃度變化相對量如下表:

組別

1

2

3

4

5

6

7

8

9

光質

自然光

紅光

藍光

橙光

紫光

黃光

靛光

綠光

無光

O2相對變化量

+18

+15

+13

+11

+12

+3

+8

﹣1

﹣4

注:O2相對變化量,+表示增加,﹣表示減少。

1實驗中加入NaHCO3溶液的作用是

2實驗中第9組的作用既可以作為 ,又可以測________________。

3在綠光條件下,消耗[H]的場所是 。

4在紅光條件下,該植物經過2小時光合作用,制造氧氣總量相對值是 。

5如果由綠光突然轉換為紅光,則此時刻其葉肉細胞中C5的濃度將 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以測定的CO2吸收量與釋放量為指標,研究溫度對某綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響,結果如圖所示。下列分析正確的是(  )

A. 光照相同時間,在20℃條件下植物積累的有機物的量最多

B. 溫度高于25℃時,光合作用制造的有機物的量開始減少

C. 光照相同時間,35℃時光合作用制造的有機物的量與30℃時相等

D. 兩曲線的交點表示光合作用制造的與細胞呼吸消耗的有機物的量相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺之間的關系(“+”表示促進,“-”表示抑制),有關說法不正確的是(  )

A. a、b、c分別表示下丘腦、垂體、甲狀腺

B. a分泌的激素增多對b分泌激素有促進作用

C. b分泌的激素對a、c分泌激素都有抑制作用

D. c分泌的激素對a分泌激素有促進作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】炎熱的夏季,蚊子的叮咬很是讓人討厭。當你看到一只蚊子叮咬你的左手時,你一般會控制你的左手姿勢保持不變,用右手突然出擊,消滅蚊子。如圖表示人體縮手反射的相關結構(虛線內表示脊髓的部分結構),據圖回答有關問題:

(1)當蚊子叮咬人的皮膚時,人們常會無意識的活動一下,狡猾的蚊子也會馬上飛走。此時人的反射中樞位于_________,叮咬產生痛覺的中樞在_________。

(2)蚊子的叮咬首先刺激皮膚中的_________(填序號和名稱),使之產生神經沖動。刺激部位神經纖維的膜內電位變化是_________

(3)神經元的軸突末端多次分支后,每個小枝末端膨大的部分叫_________。神經沖動在③處傳遞時,發(fā)生的信號轉化是___________________。③處傳遞方向是_________,原因是___________________________。

(4)當看到蚊子叮咬時,左右手出現(xiàn)了不同的反應,原因是高級神經中樞對控制左右手的運動神經元發(fā)出了不同的“指令”?刂谱笫值倪\動神經元接到的“指令”使其________(“興奮”或“抑制”),有關機理可能是_________離子內流。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體細胞內的溶酶體是一種含有多種水解酶的細胞器,其內部的pH為5左右。溶酶體的作用存在胞吞和自噬兩種途徑,下圖表示吞噬細胞內溶酶體的產生和作用過程。下列有關的敘述不正確的是( )

A. 異噬溶酶體結合形成“自噬溶酶體”的過程,體現(xiàn)了生物膜的結構特性

B. 溶酶體與囊泡形成異噬溶酶體不需要消耗細胞代謝產生的能量

C. 溶酶體能消化病原體的原因是溶酶體內含有多種水解酶,能吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌

D. 少量的溶酶體內的水解酶泄露到細胞質基質中不會引起細胞損傷,其主要原因是細胞質基質的pH高于5

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