【題目】在模擬孟德爾雜交實驗中,甲同學(xué)分別從下圖①②所示燒杯中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學(xué)分別從下圖①③所示燒杯中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原燒杯后,重復(fù)100次。下列敘述正確的是

A. 乙同學(xué)的實驗?zāi)M雌雄配子的結(jié)合

B. 乙同學(xué)抓取小球的組合類型中DR約占1/2

C. 甲同學(xué)的實驗?zāi)M親本產(chǎn)生配子的過程和受精作用

D. ④中隨機(jī)各抓取1個小球并組合,所得到的組合類型是雜合子的概率為3/4

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知:①②所示燒杯中的小球表示的是一對等位基因Dd,說明甲同學(xué)模擬的是Dd產(chǎn)生配子的過程即基因分離定律和受精作用;①③所示燒杯小桶中的小球表示的是兩對等位基因D、dR、r,說明乙同學(xué)模擬的是基因自由組合定律實驗。

A. 乙同學(xué)分別從如圖①③所示燒杯中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合,涉及兩對等位基因,模擬了基因自由組合,A錯誤;

B. 乙同學(xué)從①③抓取小球的組合類型中DR約占1/2×1/2=1/4,B錯誤;

C. 甲同學(xué)的實驗?zāi)MF1產(chǎn)生配子和受精作用,C錯誤;

D. ①~④中隨機(jī)各抓取1個小球并組合,所得到的組合類型是純合子的概率2×1/2×1/2×2×1/2×1/2=1/4,則雜合子的概率為3/4,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某生物的部分基因在染色體上的分布,據(jù)圖分析不正確的是

A. A/a與D/d這兩對基因的遺傳遵循自由組合定律

B. B/b這對基因的遺傳遵循分離定律

C. C/c在產(chǎn)生配子時會分離的原因是因為其隨著同源染色體的分離而分離

D. 分離定律和自由組合定律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)都是減數(shù)分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲是蟾蜍離體的神經(jīng)-肌肉標(biāo)本示意圖,圖中AB+BC=CD;乙是圖甲中突觸結(jié)構(gòu)的放大模式圖。請據(jù)圖分析下列說法正確的是

A. ①為突觸前膜,②為突觸間隙

B. ③的內(nèi)容物釋放到②中主要借助生物膜的流動性

C. 刺激C處,A、D處可同時檢測到膜電位變化

D. 刺激D處,③會釋放神經(jīng)遞質(zhì),肌肉會收縮

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(題文)“基因剪刀手”楊璐菡掃除了豬器官用于人體移植的最大障礙,其研究成果使得美國《科學(xué)》雜志打破慣例提前發(fā)表科研成果,該技術(shù)將為全球上百萬病人帶來希望。從2014年起,楊璐菡作為異種器官移植課題 帶頭人,帶領(lǐng)10個人的科研團(tuán)隊利用新發(fā)明的“基因剪刀”技術(shù),敲除豬基因組中可能的致病基因。“基因敲除”技術(shù)的主要過程示意圖如下:

請根據(jù)題述內(nèi)容回答下列問題:

(1)“基因敲除”技術(shù)的原理是_________,將neoR基因插入到靶基因過程中使用的工具酶是______________________。

(2)將突變基因DNA導(dǎo)入胚胎干細(xì)胞之前要___________,該操作的目的是___________,該步驟中常用不同的限制酶進(jìn)行切割,這樣做的優(yōu)點(diǎn)在于可以防止______________________。

(3)要獲得一只含失活靶基因的小鼠,則選擇的受體細(xì)胞應(yīng)是 ___________,圖中的neoR基因的作用是______________________。

(4)用于器官移植的豬最終需要完成基因改造及PERV(豬內(nèi)源性逆轉(zhuǎn)錄病毒)的刪除等工作,改造過的豬胚胎可植入母豬體內(nèi),胚胎在母豬體內(nèi)存活的原因是_____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(1)逆轉(zhuǎn)錄病毒轉(zhuǎn)染法是目前將目的基因?qū)思?xì)胞的最有效的方法。山中伸彌于2006年把c-Myc等4個關(guān)鍵基因通過逆轉(zhuǎn)錄病毒轉(zhuǎn)入小鼠的皮膚成纖維細(xì)胞,誘導(dǎo)其變成多能干細(xì)胞——iPS細(xì)胞。在該技術(shù)中,逆轉(zhuǎn)錄病毒作為___________(基因工程的工具),它利用外殼蛋白與受體細(xì)胞表面的___________相互識別而感染皮膚成纖維細(xì)胞。若想提高轉(zhuǎn)化效率,可利用___________技術(shù)改造病毒外殼蛋白。

(2)脂質(zhì)體介導(dǎo)基因轉(zhuǎn)移的效率很高,是植物轉(zhuǎn)基因技術(shù)中常用的方法之一。脂質(zhì)體是一種用卵磷脂等物 質(zhì)制備的中空膜泡狀結(jié)構(gòu)的人工膜。傳統(tǒng)的脂質(zhì)體是將磷脂、膽固醇或其他脂類的乙醚溶液加入到DNA溶液中,經(jīng)特殊處理得到單層或雙層的帶DNA的脂質(zhì)體小泡,被受體細(xì)胞內(nèi)吞而實現(xiàn)基因轉(zhuǎn)移。

①脂質(zhì)體能介導(dǎo)基因轉(zhuǎn)移的原理是細(xì)胞膜具有一定的________,轉(zhuǎn)移前植物受體細(xì)胞首先要_________

②從理論上分析,脂質(zhì)體對受體細(xì)胞___________(填“有”或“無”)選擇性。

③若帶有DNA的脂質(zhì)體小泡導(dǎo)入動物體,能否使受體產(chǎn)生免疫反應(yīng)?____________________。

(3)實驗小鼠皮膚細(xì)胞培養(yǎng)的基本過程如圖所示,在細(xì)胞培養(yǎng)過程中要在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的___________,以防止培養(yǎng)過程中的污染;丙過程中得到的細(xì)胞一般為___________(填“正常”或“不正!保┖诵汀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料,經(jīng)微生物分解后能更好地被植物利用。某生物興趣小組試圖探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用,設(shè)計實驗并成功篩選到能高效分解尿素的細(xì)菌(目的菌)。培養(yǎng)基成分如表所示。將表中物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000 mL。實驗過程如圖所示:

KH2HPO4

1.4g

Na2HPO4

2.1g

MgSO47H2O

0.2g

葡萄糖

10g

尿素

1g

瓊脂

15g

請回答下列問題:

(1)微生物的生長繁殖所需的營養(yǎng)物質(zhì)有碳源、水、無機(jī)鹽和__________。該培養(yǎng)基能篩選出目的菌的原因是______________________________。

(2)使用稀釋涂布平板法來統(tǒng)計樣品中目的菌的數(shù)目時,統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實際數(shù)目低,原因是______________________________。

(3)初步篩選出來的菌種還需要進(jìn)一步鑒定:在培養(yǎng)基中加入__________指示劑,接種并培養(yǎng)初步篩選的菌種,若指示劑變成__________色,則可說明該菌種能夠分解尿素。

(4)在進(jìn)行分離分解尿素的細(xì)菌實驗時,A同學(xué)從培養(yǎng)基上篩選出大約50個菌落,而其他同學(xué)只選擇出大約20個菌落。A同學(xué)的實驗結(jié)果產(chǎn)生的原因可能有__________(寫出兩點(diǎn)即可)。

(5)為了確定目的菌產(chǎn)生脲酶分解尿素的最適溫度,某同學(xué)測得在相同時間內(nèi),10g尿素在30℃、35℃、 40℃溫度下降解后剩余量分別為8g、3g、9g。若要進(jìn)一步確定酶的最適溫度,應(yīng)圍繞__________℃設(shè)計后續(xù)實驗。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】張某家族患有甲病,該家族遺傳系譜圖不慎被撕破,留下的殘片如圖(圖中表示患甲病男性,表示正常男性,表示患甲病女性,表示正常女性),F(xiàn)找到4張系譜圖碎片,其中屬于張某家族系譜圖碎片的是( )

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為五種不同育種方法示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中A、D方向所示的途徑表示____________育種方法,A→B→C的途徑表示__________育種方式。這兩種育種方式相比較,后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在___________________________。

(2)E方法所運(yùn)用的原理是__________________

(3)C、F過程中最常采用的藥劑是_____________。

(4)由G→J的過程中涉及的生物工程技術(shù)有______________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物體中,赤霉素與生長素都能促進(jìn)莖稈的伸長,兩者關(guān)系如下。據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是( )

A. 赤霉素對①有促進(jìn)作用,對②有抑制作用

B. 如果植物缺乏赤霉素或生長素,可能是有關(guān)酶不能合成造成的

C. 生長素一般是由植物從土壤中通過主動運(yùn)輸?shù)姆绞轿斋@得的

D. 通常情況下,植物的生長發(fā)育過程是多種激素共同作用的結(jié)果

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