如圖表示某生物膜的部分結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式．下列說(shuō)法正確的（　　）
A、神經(jīng)元接受刺激產(chǎn)生興奮的生理基礎(chǔ)是Na+通過(guò)a方式內(nèi)流
B、若是胰島B細(xì)胞膜，則胰島素以d方式分泌
C、若線粒體受損傷，會(huì)影響人成熟紅細(xì)胞吸收K+
D、若該細(xì)胞是雌激素作用的靶細(xì)胞，該激素以b方式進(jìn)入細(xì)胞
考點(diǎn)：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：圖中A是糖蛋白，只分布在細(xì)胞膜外側(cè)（由此可以判斷物質(zhì)是進(jìn)細(xì)胞還是出細(xì)胞）；B是磷脂雙分子層．a(chǎn)和d方式是從低濃度到高濃度，需要載體和能量，屬于主動(dòng)運(yùn)輸，a表示運(yùn)進(jìn)細(xì)胞，d表示運(yùn)出細(xì)胞；b和c方式是從高濃度到低濃度，不需要載體和能量，屬于自由擴(kuò)散進(jìn)細(xì)胞，b表示進(jìn)入細(xì)胞，c表示運(yùn)出細(xì)胞．
解答： 解：A、神經(jīng)元接受刺激產(chǎn)生興奮的生理基礎(chǔ)是Na+內(nèi)流，需要載體，不需要能量，屬于協(xié)助擴(kuò)散，A錯(cuò)誤；
B、胰島素屬于分泌蛋白，運(yùn)輸方式屬于胞吐，體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性，B錯(cuò)誤；
C、人體成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和細(xì)胞器，即沒(méi)有線粒體，C錯(cuò)誤；
D、雌激素的化學(xué)本質(zhì)是固醇，以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)、物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸?shù)认嚓P(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和判斷能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有2個(gè)取自同一個(gè)紫色洋蔥鱗片葉外表皮的大小相同、生理狀態(tài)相似的成熟細(xì)胞，將它們分別浸沒(méi)在甲、乙兩種溶液中，測(cè)得液泡直徑的變化情況如圖所示．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A、乙溶液的濃度比甲溶液大
B、2min時(shí)，甲、乙溶液中細(xì)胞的細(xì)胞液濃度均高于初始值
C、10min時(shí)，取出兩個(gè)細(xì)胞并置于清水中，都能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象
D、本實(shí)驗(yàn)若選用紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞為材料，則現(xiàn)象更明顯

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖為二倍體雄性田鼠（2n=54）體內(nèi)某細(xì)胞正常分裂時(shí)相關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)數(shù)量變化曲線的一部分，下列分析不正確的是（　�。�
A、若該圖表示有絲分裂染色體組數(shù)目的變化，則a=2，且數(shù)量為2a時(shí)屬有絲分裂后期和末期
B、若該圖表示有絲分裂染色體數(shù)目的變化，則a=54，且數(shù)量為2a時(shí)著絲點(diǎn)數(shù)目是108
C、若該圖表示減數(shù)分裂每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化，則a=1，數(shù)量為a時(shí)是次級(jí)精母細(xì)胞
D、若該圖表示減數(shù)分裂核DNA分子數(shù)目的變化，則數(shù)量為a時(shí)細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有同源染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（　�。�
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)分泌蛋白加工和發(fā)送的場(chǎng)所
B、所有細(xì)胞均具有相似的細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜都是單層膜，都具有迭擇透過(guò)性
D、生物膜是生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞分裂過(guò)程中不同階段對(duì)輻射的敏感性不同，如圖1中OA段是分裂間期，D、E和F點(diǎn)是輻射敏感點(diǎn)．如圖2是細(xì)胞受到輻射后產(chǎn)生的染色體變化示意圖．下列有說(shuō)法不正確是（　�。�
A、D點(diǎn)時(shí)受到輻射可能會(huì)阻止DNA合成
B、E點(diǎn)時(shí)受到輻射可能會(huì)形成異常配子
C、圖2中所示變異屬染色體缺失
D、圖2中的變化發(fā)生在F點(diǎn)時(shí)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

超氧化物歧化酶（SOD）是一種源于生命體的活性物質(zhì)．如圖為人工培育含SOD植物新品種的過(guò)程，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、①過(guò)程可用基因槍法導(dǎo)入SOD基因
B、②、③過(guò)程所用的激素種類和比例都相同
C、SOD催化反應(yīng)的機(jī)制是為反應(yīng)提供活化能
D、圖示育種過(guò)程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示在高等哺乳動(dòng)物的精巢中，某細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體與DNA在不同時(shí)期的數(shù)值關(guān)系，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、若發(fā)生AB段變化，細(xì)胞肯定進(jìn)行減數(shù)分裂
B、圖中BC段不可能存在同源染色體
C、圖中CD段變化的原因是染色體平均進(jìn)入兩個(gè)細(xì)胞中
D、圖中的DE段細(xì)胞中的染色體數(shù)目一定與DNA的數(shù)量相等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞增殖、分化、衰老和癌變的有關(guān)說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞增殖過(guò)程中有染色體數(shù)目的變化，但這種變化不一定屬于染色體數(shù)目變異
B、同一生物體內(nèi)不同體細(xì)胞的核物質(zhì)一般相同，但所含有的mRNA和蛋白質(zhì)種類有差異
C、細(xì)胞衰老和細(xì)胞分化都會(huì)發(fā)生細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的變化
D、正�；蛲蛔兂稍┗蚝鸵职┗蚴羌�(xì)胞癌變的根本原因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件．以下兩圖表示人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)方式，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）2008年度的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的獲得者是豪森以及西諾西和蒙塔尼，后兩人獲獎(jiǎng)是因?yàn)槎嗄昵鞍l(fā)現(xiàn)了人類免疫缺陷病毒（HIV），該病毒入侵人體后，主要攻擊人體
 
細(xì)胞，使圖甲所示的過(guò)程不能進(jìn)行，最終使人體喪失一切免疫機(jī)能．寫出HIV感染人體的遺傳信息流動(dòng)方向
 
．
（2）若在圖乙神經(jīng)纖維上放置兩個(gè)電極，并連接到一個(gè)電表上，如果分別在X、Y處給予一個(gè)適宜的相同刺激，可觀察到電表指針的偏轉(zhuǎn)次數(shù)分別是
 
．
（3）如果圖乙代表人在寒冷環(huán)境中甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)部分過(guò)程圖，則細(xì)胞甲是細(xì)胞，如果用激素b飼喂正常動(dòng)物，則分泌物a的分泌量的變化是
 
；如果用分泌物a飼喂正常動(dòng)物，則激素b的分泌量
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案