小王發(fā)現(xiàn)黑暗中生長的大豆幼苗比陽光下生長的大豆幼苗高得多.請設(shè)計一個實驗方案,探究不同光照強度對大豆植株高度的影響,并預(yù)測實驗結(jié)果.
實驗材料和用具:大豆種子(200粒)、光照培養(yǎng)箱(光照強度范圍0-10000Lux,溫度、濕度等均可自行設(shè)定)、培養(yǎng)皿、直尺等.
(1)實驗方案:
 

(2)實驗結(jié)果測試:
 
考點:影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:本題考查根據(jù)自然現(xiàn)象設(shè)計實驗方案及預(yù)測實驗結(jié)果的能力.在設(shè)計實驗過程中,注意遵循對照原則,單一變量原則,平行重復(fù)原則等科學原則,所以至少分三組,且有黑暗作為對照,每組必須有一定的種子數(shù)量,且數(shù)量相等.預(yù)測實驗結(jié)果要根據(jù)題中所給的自然現(xiàn)象,即黑暗中生長的大豆幼苗比陽光下生長的大豆幼苗高得多,即可得出正確答案.
解答: 解:(1)探究不同光照強度對大豆植株高度的影響,因此光照強度為自變量,因變量為大豆植株的高度.故在設(shè)計實驗過程中要設(shè)置一對照組條件為黑暗,其余的各組按一定的光照強度梯度進行設(shè)置,其余的條件一致.最終測定植株的高度,計算其平均值得出結(jié)論.故實驗方案設(shè)計如下:
①實驗材料:選出180粒大小一致的種子,分成六祖,每組30粒,在培養(yǎng)皿中培養(yǎng).
②培養(yǎng)條件:光照強度 0、2000、4000、6000、8000、10000Lux 溫度25度,培養(yǎng)一周
③測定指標:用直尺測量植株高度,計算每組的平均值.
注:要求至少分為三組(三個處理),每組有一定的種子數(shù)量,光照強度必須有0Lux(黑暗)
(2)在題意中已經(jīng)說明黑暗中生長的大豆幼苗比陽光下生長的大豆幼苗高得多,因此隨著光照強度增加,植株高度下降.
故答案為:
(1)實驗方案:
①實驗材料:選出180粒大小一致的種子,分成六祖,每組30粒,在培養(yǎng)皿中培養(yǎng).
②培養(yǎng)條件:光照強度 0、2000、4000、6000、8000、10000Lux 溫度25度,培養(yǎng)一周
③測定指標:用直尺測量植株高度,計算每組的平均值.
注:要求至少分為三組(三個處理),每組有一定的種子數(shù)量,光照強度必須有0Lux(黑暗)
(2)、實驗結(jié)果測試:隨光照強度增加,植株高度下降.
點評:主要考查學生對光照強度,光合作用的過程,科學研究方法等考點的理解.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列變異僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程中的是( 。
A、DNA復(fù)制時發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變,導致基因突變
B、非同源染色體之間發(fā)生自由組合,導致基因重組
C、非同源染色體之間交換一部分片段,導致染色體結(jié)構(gòu)變異
D、著絲粒分開后形成的兩條染色體不能移向兩極,導致染色體數(shù)目變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中,①為某哺乳動物體細胞中部分染色體及其上的基因示意圖,②、③、④為該動物處于不同分裂期的染色體形態(tài)示意圖.與此有關(guān)敘述正確的是(  )
A、①細胞產(chǎn)生的突變必隨精子傳給子代
B、②、③細胞分裂時均可發(fā)生基因重組
C、④產(chǎn)生子細胞的基因組成是aB和aB
D、②、④細胞分別含有4和1個染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于科學研究方法與實驗?zāi)康臄⑹稣_的是( 。
A、研究減數(shù)分裂中染色體變化都可以用模型構(gòu)建的方法
B、觀察葉綠體、線粒體和質(zhì)壁分離與復(fù)原的實驗材料不全為活體
C、微生物的接種、純化和計數(shù)可用平板劃線法和稀釋涂布平板法
D、用樣方法、標志重捕法可調(diào)查種群密度和物種的豐富度

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科目:高中生物 來源: 題型:

在減數(shù)第二次分裂后期,人的次級精母細胞中可能有( 。
A、22對常染色體+XY
B、22對同源染色體
C、44條常染色體+XY
D、44條常染色體+XX

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答與光合作用有關(guān)的問題:
(1)甲、乙、丙三種植物光合作用強度與光照強度的關(guān)系如圖所示.
據(jù)圖回答:
①強光下上述三種植物固定CO2能力最強的植物是
 

②乙植物達到最大光合作用強度所需的最低光照強度是
 
(a、b、c、d).
③當光照強度從a到b時,
 
植物光合作用強度增加的最快.
(2)植物光合作用產(chǎn)生的O2來自H2O,還是來自CO2?
 
請寫出簡單實驗思路證明你的結(jié)論.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)植物衰老的機理,目前有兩種相對立而又有關(guān)聯(lián)的解釋.一種是“營養(yǎng)競爭說”,即植物體由于開花結(jié)果奪取營養(yǎng)器官的養(yǎng)料使莖、葉衰老;另一種是認為“植物的衰老是由外界環(huán)境條件的變化引起的”,這其中比較一致的看法是光照不足會引起細胞中蛋白質(zhì)和葉綠素等物質(zhì)減少而導致莖、葉衰老.有人利用有關(guān)的材料進行了實驗探究:
選取20株健壯、生長狀況相同的同種開花前的盆栽大豆,平均分成四組,編號甲、乙、丙、丁,下表是有關(guān)探究的做法、結(jié)果.請據(jù)此回答有關(guān)問題.
光照或遮光 保持花蕾或摘除花蕾 現(xiàn)象或結(jié)果
正常光照 摘除花蕾
正常光照 保持花蕾
遮光 摘除花蕾
遮光 保持花蕾
注:①除題中講明的條件外,其他培養(yǎng)條件均相同且適宜,②衰老以葉片變黃作為指標.
(1)若四組大豆的平均衰老時間分別記作a、b、c、d,則評判其衰老的標準應(yīng)是
 

(2)若實驗結(jié)果為a=b>c=d,則說明
 
;若開花結(jié)果爭奪養(yǎng)料和光照不足都能引起植株衰老,則可能的結(jié)果是
 

(3)植物衰老從細胞核結(jié)構(gòu)的角度上看表現(xiàn)在
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某實驗小組為了探究細胞膜的通透性,將小鼠肝細胞在體外培養(yǎng)一段時間后,檢測培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量,發(fā)現(xiàn)它們的含量發(fā)生了明顯得變化(如圖).請回答問題.

(1)由圖可知,隨培養(yǎng)時間延長,培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量
 
,尿素含量
 
.由于在原培養(yǎng)液中沒有尿素,推測其是
 
的產(chǎn)物.
(2)培養(yǎng)液中的氨基酸進入細胞后,其主要作用是
 
;被吸收的葡萄糖主要通過
 
作用,為細胞提供
 

(3)轉(zhuǎn)氨酶是肝細胞內(nèi)參與氨基酸分解與合成的一類酶,正常情況下這類酶不會排出胞外,若在細胞培養(yǎng)液中檢測到該類酶,可能的原因是
 

(4)由(1)和(3)可初步判斷,細胞膜對物質(zhì)的轉(zhuǎn)運具有
 
的特性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列食物營養(yǎng)成分與鑒定試劑及顯色反應(yīng)之間的對應(yīng)關(guān)系中,錯誤的是( 。
A、淀粉:碘液,藍紫色
B、還原糖:班氏試劑,紅黃色
C、脂肪:蘇丹Ⅲ染液,橘紅色
D、蛋白質(zhì):雙縮脲試劑,黃綠色

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