下圖1是某生物的一個初級精母細胞，圖2是該生物的五個精細胞．根據(jù)圖中的染色體類型和數(shù)目，判斷最可能來自同一個次級精母細胞的是（　�。�
 
A、①②B、②⑤C、③④D、①⑤
考點：細胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：精子的形成過程：精原細胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂前的間期（染色體的復制）→初級精母細胞；初級精母細胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂（前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合）→兩種次級精母細胞；次級精母細胞經(jīng)過減數(shù)第二次分裂過程（類似于有絲分裂）→精細胞；精細胞經(jīng)過變形→精子．
解答： 解：減數(shù)第一次分裂時，因為同源染色體分離，非同源染色體自由組合，所以一個初級精母細胞能產(chǎn)生2種基因型不同的次級精母細胞；減數(shù)第二次分裂類似于有絲分裂，因此每個次級精母細胞產(chǎn)生2個基因型相同的精細胞．若發(fā)生交叉互換，則來自同一個次級精母細胞的兩個精細胞的染色體組成大體相同，只有很小部分顏色有區(qū)別．所以，圖中最可能來自同一個次級精母細胞的是②⑤．
故選：B．
點評：本題結合細胞分裂圖，考查精子的形成過程，重點考查減數(shù)分裂不同時期的特征，要求考生識記減數(shù)分裂不同時期的特征，明確減數(shù)第二次分裂過程類似于有絲分裂，來自同一個次級精母細胞的精細胞含有相同的染色體組成（不考慮交叉互換），再結合題圖選出正確的答案．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，如果莖的a側(cè)的生長素濃度對應的作用效率表現(xiàn)為曲線OB段，下列對莖的b側(cè)的生長素濃度所對應的作用效率的描述中，較為準確的是（　　）
A、在OD范圍內(nèi)
B、在CA范圍內(nèi)
C、在BD范圍內(nèi)
D、在BA范圍

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示真核細胞有絲分裂過程中染色體的周期性變化，下列有關敘述正確的是（　�。�
A、同一個體所有細胞的細胞周期持續(xù)時間相同
B、高等動物細胞中，c～d時期中心體進行復制
C、植物細胞中，a～b時期高爾基體的活動加強
D、動、植物細胞有絲分裂過程的不同之處發(fā)生在e～a時期

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科目：高中生物 來源： 題型：

有一雜合子（Dd）在進行有絲分裂時，可看到每個染色體由兩個染色單體組成．如果一個染色單體含有D遺傳因子，一般情況下另一條染色單體上的遺傳因子是（　�。�
A、dB、D或dC、DD、d和D

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖示某生態(tài)農(nóng)場生產(chǎn)流程，據(jù)圖分析下列說法錯誤的是（　　）
A、食用菌和蚯蚓在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者
B、該生態(tài)系統(tǒng)達到了能量多級利用的目的
C、因食物鏈延長，該生態(tài)系統(tǒng)總的能量利用效率降低
D、循環(huán)利用有機廢棄物，提高了系統(tǒng)的效益

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于元素與化合物的敘述，正確的是（　　）
A、植物根尖從土壤溶液中吸收的N可以用于合成蛋白質(zhì)、脂肪和核酸
B、相同的元素在不同的生物體內(nèi)組成相同的化合物
C、不論鮮重還是干重，組成細胞的元素中C、H、O、N的含量最多
D、C是構成細胞的基本元素，也是組成每種化合物的必需元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

將某種植物不同部位的細胞（初始狀態(tài)都如右圖所示）置于相同濃度的蔗糖溶液中，一段時間后四個部位的細胞狀態(tài)如下圖，則細胞液濃度最高的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

某色盲男孩的母親色覺正常，該母親的一個卵原細胞可能產(chǎn)生的卵細胞與極體數(shù)及基因型是（　　）
A、卵細胞：1個XB，極體：3個Xb
B、卵細胞：1個Xb，極體：3個XB
C、卵細胞：1個XB，極體：1個XB、2個Xb
D、卵細胞：4個XB或 極體：4個Xb

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科目：高中生物 來源： 題型：

將燕麥胚芽甲（頂端套上錫箔小帽）和乙（自然狀態(tài)）均置于單側(cè)光下，一段時間后甲直立生長，乙彎向光源生長．這一實驗結果表明（　�。�
A、感受光刺激的部位是胚芽尖端
B、生長素能促進植物生長
C、胚芽尖端能產(chǎn)生某種促進生長的物質(zhì)
D、植物的生長具有向光性

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