A. | 用豌豆做雜交實驗的材料 | B. | 對相對性狀的研究,從一對到多對 | ||
C. | 對實驗結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)分析 | D. | 運用了類比推理的方法 |
分析 孟德爾獲得成功的原因:
(1)選材:豌豆.豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉且閉花受粉的植物,自然狀態(tài)下為純種;品系豐富,具多個可區(qū)分的性狀,且雜交后代可育,易追蹤后代的分離情況,總結(jié)遺傳規(guī)律.
(2)由單因子到多因子的科學(xué)思路(即先研究1對相對性狀,再研究多對相對性狀).
(3)利用統(tǒng)計學(xué)方法.
(4)科學(xué)的實驗程序和方法.
解答 解:A、正確選用自花傳粉、閉花受粉的豌豆作為實驗材料,A正確;
B、在研究方法上,孟德爾巧妙地運用由簡到繁的方法,即從研究一對相對性狀入手,再研究多對其他性狀,B正確;
C、運用統(tǒng)計學(xué)的方法對雜交實驗結(jié)果進(jìn)行分析,C正確;
D、孟德爾科學(xué)地設(shè)計了實驗程序,運用了假說-演繹法,D錯誤.
故選:D.
點評 本題知識點簡單,考查孟德爾遺傳實驗的相關(guān)知識,要求考生識記孟德爾遺傳實驗的過程、解釋、方法,能總結(jié)孟德爾遺傳實驗?zāi)塬@得成功的原因,再準(zhǔn)確判斷各選項選出正確的答案.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的體溫是指口腔、腋窩或直腸內(nèi)的溫度 | |
B. | 一般人的體溫都恒定在37℃ | |
C. | 體溫過低會使人體各種細(xì)胞、組織、器官功能紊亂 | |
D. | 口腔溫度最接近體溫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 食用咸魚過多有可能是誘發(fā)鼻咽癌的重要因素 | |
B. | 家族中相關(guān)致癌基因穩(wěn)定遺傳可能是鼻咽癌高發(fā)的原因 | |
C. | 細(xì)胞膜上糖蛋白增加,導(dǎo)致癌細(xì)胞易發(fā)生轉(zhuǎn)移 | |
D. | 鼻咽癌的化療主要是利用藥物作用于癌細(xì)胞周期的間期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因在染色體上呈線性排列 | |
B. | 性狀只受基因的控制 | |
C. | 基因能夠通過復(fù)制實現(xiàn)遺傳信息在親代和子代之間的傳遞 | |
D. | 對于真核生物決定性狀的基因主要在細(xì)胞核內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省安慶市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•泰州三模)科學(xué)家利用基因工程技術(shù)將魚的抗凍蛋白基因?qū)敕,使番茄的耐寒能力大大提高.在培育轉(zhuǎn)基因番茄的過程中,下列操作不合理的是( )
A.可用PCR技術(shù)或逆轉(zhuǎn)錄法獲得抗凍蛋白基因
B.將抗凍蛋白基因與相應(yīng)載體連接構(gòu)建基因表達(dá)載體
C.利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將基因表達(dá)載體導(dǎo)入番茄體細(xì)胞
D.在低溫條件下篩選已導(dǎo)入抗凍蛋白基因的番茄細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化程度越高,分裂能力就越差或失去分裂能力,而細(xì)胞不經(jīng)過分化就不會衰老 | |
B. | 細(xì)胞有絲分裂后期特點之一是染色體上的著絲點被紡錘絲牽引一分為二 | |
C. | 有的細(xì)胞增殖過程中有細(xì)胞的分化,有的細(xì)胞分化過程也能繼續(xù)增殖 | |
D. | 人和動物體的衰老、死亡與其體內(nèi)細(xì)胞的衰老、死亡是一回事 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氯化鈉 | B. | 硫酸銅 | C. | 石灰水 | D. | 無水硫酸鈉 |
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