【題目】下圖表示細(xì)胞凋亡的部分原理，其中DNase為脫氧核糖核酸酶，能夠切割DNA形成DNA片段；Caspases是一組存在于細(xì)胞質(zhì)中具有類(lèi)似結(jié)構(gòu)的蛋白酶，負(fù)責(zé)選擇性切割某些蛋白質(zhì)。下列有關(guān)分析不正確的是（ ）

A.圖示表明細(xì)胞凋亡是特異性的，體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能

B.DNase能夠破壞細(xì)胞的生命控制系統(tǒng)，從而影響細(xì)胞代謝

C.在凋亡誘導(dǎo)因子的誘導(dǎo)下，相關(guān)凋亡基因發(fā)生突變，導(dǎo)致細(xì)胞凋亡

D.細(xì)胞凋亡過(guò)程中既有蛋白質(zhì)的合成，也有蛋白質(zhì)的降解

【答案】C

【解析】

由圖可知，凋亡誘導(dǎo)因子與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，與凋亡相關(guān)的基因會(huì)被激活，引起細(xì)胞凋亡。

A、根據(jù)凋亡誘導(dǎo)因子與受體結(jié)合傳遞信息可知，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能，A正確；
B、DNase能切割DNA，破壞DNA，進(jìn)而影響代謝，B正確；
C、凋亡誘導(dǎo)因子會(huì)激活凋亡相關(guān)的基因，沒(méi)有引起基因突變，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞凋亡的過(guò)程中，凋亡相關(guān)的基因會(huì)表達(dá)出相關(guān)的蛋白質(zhì)，某些蛋白質(zhì)會(huì)被降解，D正確。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)光合作用圖解分析不正確的是（ ）


A.圖示為真核生物的光合作用過(guò)程

B.若突然停止光照，則短時(shí)間內(nèi)三碳化合物的含量將下降

C.圖中①為O2，②為ATP

D.若用3H標(biāo)記的H2O進(jìn)行示蹤，可發(fā)現(xiàn)元素H的轉(zhuǎn)移途徑為H2O→三碳化合物→糖類(lèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿�。ɑ蛉毕輰�(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素）的過(guò)程設(shè)計(jì)圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中①所示的結(jié)構(gòu)是_________；②所示的結(jié)構(gòu)是_________。

（2）圖中③所示的生物工程技術(shù)是_________；④所示的生物工程技術(shù)是_________。

（3）重組細(xì)胞b在一定的細(xì)胞分化誘導(dǎo)劑的作用下，可以定向分化形成胰島B細(xì)胞，其根本原因是_________。

（4）圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點(diǎn)是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】SRY基因?yàn)閅染色體上的性別決定基因，可用SRY-PCR法鑒定胚胎性別，其基本程序如下圖。相關(guān)說(shuō)法不合理的是

A．提取滋養(yǎng)層細(xì)胞的DNA作為擴(kuò)增模板

B．用SRY探針進(jìn)行檢測(cè)依據(jù)的原理是DNA分子雜交

C．新合成的DNA含有胚胎細(xì)胞全部的遺傳信息

D．SRY探針能與雄性胚胎樣品中的DNA配對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為通過(guò)DNA分子雜交鑒定含有某特定DNA的細(xì)菌克隆示意圖。下列敘述正確的是

A.根據(jù)培養(yǎng)皿中菌落數(shù)可以準(zhǔn)確計(jì)算樣品中含有的活菌實(shí)際數(shù)目

B.外源DNA必須位于重組質(zhì)粒的啟動(dòng)子和終止子之間才能進(jìn)行復(fù)制

C.重組質(zhì)粒與探針能進(jìn)行分子雜交是因?yàn)?/span>DNA分子脫氧核糖和磷酸交替連接

D.放射自顯影結(jié)果可以顯示原培養(yǎng)皿中含有特定DNA的細(xì)菌菌落位置

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某基因內(nèi)部和周?chē)?/span>DNA片段情況。距離以千堿基對(duì)（kb）表示，但未按比例畫(huà)出，基因長(zhǎng)度共8kb，人為劃分a-g共7個(gè)區(qū)間，轉(zhuǎn)錄直接生成的前體RNA中d區(qū)間所對(duì)應(yīng)的區(qū)域會(huì)被加工切除，成為成熟的mRNA，下列分析正確的是（ ）

A.圖中成熟mRNA的長(zhǎng)度是4．1kb

B.起始密碼子對(duì)應(yīng)位點(diǎn)是RNA聚合酶結(jié)合的位點(diǎn)

C.終止密碼子是最后一個(gè)氨基酸結(jié)合到核糖體的位點(diǎn)

D.mRNA上某一特定位點(diǎn)需要的氨基酸由特定的tRNA將它轉(zhuǎn)運(yùn)到核糖體上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新冠型肺炎是一種單鏈RNA冠狀病毒（COVID19）引起。COVID19感染宿主細(xì)胞并繁殖的原理如圖所示（①~⑦示過(guò)程）。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

【1】據(jù)圖，COVID19侵染宿主細(xì)胞的①-⑦過(guò)程中，④和⑥過(guò)程名稱(chēng)分別是_____________。

【2】據(jù)圖和已有知識(shí)，下列關(guān)于COVID19說(shuō)法正確的是______________。

A.COVID19通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入宿主細(xì)胞

B.RNA聚合酶催化病毒的逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程

C.⑤過(guò)程需要宿主細(xì)胞內(nèi)4種游離的核苷酸

D.COVID19通過(guò)胞吐方式排出細(xì)胞

【3】COVID19從感染宿主細(xì)胞到子代病毒的排出，體現(xiàn)宿主細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系正確的是_______________。

A.溶酶體中的酶水解病毒衣殼蛋白質(zhì)B.中心體協(xié)助病毒RNA的移動(dòng)

C.細(xì)胞核控制病毒RNA聚合酶的合成D.高爾基體加工分泌子代病毒顆粒

【4】COVID19寄生在宿主細(xì)胞，先要突破人體第一道防線和第二道防線，這兩道防線引起的免疫反應(yīng)屬于_________（特異性/非特異性）免疫。在人體內(nèi)B淋巴細(xì)胞受到COVID19抗原刺激，增殖、分化為漿細(xì)胞的過(guò)程中，該B淋巴細(xì)胞會(huì)發(fā)生_________。

A．染色質(zhì)變成染色體 B．接受巨噬細(xì)胞發(fā)出的信息

C．轉(zhuǎn)錄和翻譯遺傳信息 D．抑制病毒的繁殖

【5】2020年2月初，有媒體報(bào)道雙黃連對(duì)COVID19有抑制作用后，引起了市場(chǎng)上對(duì)于雙黃連制品的搶購(gòu)熱潮，人民日?qǐng)?bào)緊急發(fā)文，抑制不等于預(yù)防和治療。人們要理性看待新聞，據(jù)圖中信息，你認(rèn)為理想的抗COVID19藥物應(yīng)是________。

A.各類(lèi)抗菌素B.干擾或阻止新冠病毒RNA的復(fù)制

C.抗艾滋病毒藥物D.抑制新冠病毒衣殼蛋白質(zhì)的水解作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】信號(hào)肽假說(shuō)認(rèn)為：編碼分泌蛋白的mRNA在翻譯時(shí)，首先合成一段稱(chēng)為信號(hào)肽的特殊多肽鏈，核糖體通過(guò)信號(hào)肽的作用附著到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)并合成分泌蛋白（如圖所示）。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.信號(hào)肽能引導(dǎo)新生肽鏈通過(guò)蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)導(dǎo)通道進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)

B.信號(hào)肽序列在信號(hào)肽酶的作用下被切除

C.胰島素、呼吸酶等蛋白質(zhì)的產(chǎn)生都需經(jīng)歷該過(guò)程

D.合成的分泌蛋白將以囊泡形式運(yùn)送至高爾基體進(jìn)一步加工

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞融合的示意圖，下列敘述不正確的是（ ）

A.若a細(xì)胞和b細(xì)胞是植物細(xì)胞，需先去壁再誘導(dǎo)融合

B.a細(xì)胞和b細(xì)胞之間的融合需要促融處理后才能實(shí)現(xiàn)

C.c細(xì)胞的形成與a、b細(xì)胞膜的流動(dòng)性都有關(guān)

D.c細(xì)胞將同時(shí)表達(dá)a細(xì)胞和b細(xì)胞中的所有基因

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