【題目】如圖為某激素蛋白的合成與分泌過(guò)程示意圖(其中物質(zhì)X代表氨基酸;a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)).下列說(shuō)法中不正確的是(
A.若研究該激素的生理功能,可以采用注射法而不能采用飼喂法
B.在圖中e結(jié)構(gòu)內(nèi),含有兩種核酸,五種堿基,八種核苷酸
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜和細(xì)胞膜為細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的組成成分
D.圖中a、b、c和d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡和細(xì)胞膜

【答案】D
【解析】解:A、該激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),若采用飼喂法,該蛋白質(zhì)會(huì)被消化分解,因此只能采用注射法,A正確;

B、圖中e為線(xiàn)粒體,其中含有DNA和RNA兩種核酸,5種堿基(A、C、G、T、U),8種核苷酸(四種脫氧核苷酸+四種核糖核苷酸),B正確;

C、生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜,因此內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜和細(xì)胞膜為細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的組成成分,C正確;

D、由以上分析知,圖中a是核糖體、b是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、c是高爾基體,d是細(xì)胞膜,D錯(cuò)誤.

故選:D.

【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的細(xì)胞器中其他器官的主要功能,需要了解能產(chǎn)生水的細(xì)胞器:線(xiàn)粒體、葉綠體、核糖體、高爾基體;能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器:線(xiàn)粒體、葉綠體;能量轉(zhuǎn)換器:線(xiàn)粒體、葉綠體;與有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器:核糖體、線(xiàn)粒體、中心體、高爾基體;與分泌蛋白的合成、運(yùn)輸、分泌有關(guān)的細(xì)胞器:核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線(xiàn)粒體;能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器:線(xiàn)粒體、葉綠體、核糖體才能得出正確答案.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述,錯(cuò)誤的是

A能量流動(dòng)包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程

B分解者所需的能量可來(lái)自營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所儲(chǔ)存的能量

C生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能需要不斷得到來(lái)自系統(tǒng)外的能量

D生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外,其余均流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

A. C、HO三種元素是組成小麥和人體的基本元素

B. 組成生物體的化學(xué)元素和化合物是大體相同的

C. 組成生物體的化學(xué)元素,沒(méi)有一種是生物界所特有的

D. 組成生物體的化學(xué)元素,在生物體內(nèi)和無(wú)機(jī)自然界中含量差別很大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過(guò)程,根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答: [可能用到的密碼子表:酪氨酸(UAC) 甲硫氨酸(AUG) 天冬氨酸(GAU) 纈氨酸(GUA)]

(1)圖2方框中所示結(jié)構(gòu)是的一部分,它主要在中合成;分析圖2共包含了種核苷酸.
(2)圖1中以物質(zhì)①為模板合成物質(zhì)④的過(guò)程稱(chēng)為 , 該過(guò)程所需要的原料是游離的
(3)圖1中②上攜帶的氨基酸為 , 若該多肽合成到圖1所示UCU決定的氨基酸后就終止合成,則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼子是
(4)從化學(xué)成分角度分析,與圖1中⑥結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成最相似的是________(填字母)
A.乳酸桿菌
B.噬菌體
C.染色體
D.艾滋病毒
(5)圖1所示過(guò)程不可能發(fā)生在________(填字母)
A.神經(jīng)細(xì)胞
B.肝細(xì)胞
C.細(xì)菌細(xì)胞
D.脂肪細(xì)胞
(6)在生物體中,若①所示的分子中有1000個(gè)堿基對(duì),則由它控制形成的蛋白質(zhì)所含氨基酸的種類(lèi)數(shù)最多為種.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是細(xì)胞核的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)細(xì)胞核是真核細(xì)胞遺傳物質(zhì)的場(chǎng)所;極少數(shù)真核細(xì)胞的核消失了,如、維管植物的篩管細(xì)胞等.
(2)細(xì)胞核攜帶的遺傳信息主要存在于[] , 其成分組成包括DNA、蛋白質(zhì)和少量
(3)與核糖體的形成有關(guān)的是];蛋白質(zhì)在核糖體合成后,經(jīng)[]進(jìn)入細(xì)胞核,穿過(guò)層磷脂分子.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人類(lèi)遺傳病的敘述,正確的是

A. 單基因遺傳病患者體內(nèi)只含有一個(gè)致病基因

B. 多基因遺傳病在人群中發(fā)病率比單基因遺傳病低

C. 21三體綜合征是染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳病

D. 通過(guò)家系調(diào)查與分析可推測(cè)遺傳病的遺傳方式

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某植物為XY型性別決定的雌雄異株植物,其葉形寬葉(B)對(duì)窄葉(b)是顯性,B、b基因僅位于X染色體上,研究發(fā)現(xiàn),含Xb的花粉粒有50%會(huì)死亡,現(xiàn)選用雜合的寬葉雌株與窄葉雄株進(jìn)行雜交獲得F1,F1隨機(jī)傳粉獲得F2,F2中闊葉植株的比例為

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】

下圖是科研人員制備小鼠某種抗體的兩個(gè)途徑的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中①過(guò)程依據(jù)的生物學(xué)原理是___________________,該過(guò)程所需細(xì)胞A是免疫后的小鼠體內(nèi)分離出的____________。過(guò)程②需在____________這一特定設(shè)備中進(jìn)行。過(guò)程②除需一定比例的CO2外,還需O2,O2的作用是____________。

(2)圖中④過(guò)程稱(chēng)為_______,過(guò)程⑤需要的酶是_______。過(guò)程⑥將結(jié)構(gòu)甲導(dǎo)入大腸桿菌常用的方法是____________

(3)科研人員通過(guò)兩條途徑獲得的抗體1和抗體2結(jié)構(gòu)是否完全相同?______,原因是________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲為某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)圖解,圖乙是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的示意圖,圖中D為大氣二氧化碳庫(kù).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲中,該生態(tài)系統(tǒng)中有條食物鏈,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來(lái)自所固定的太陽(yáng)能;圖甲中再加上生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的就可以構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng).
(2)貓頭鷹和蛇之間的關(guān)系是 , 蛇占據(jù)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)有
(3)如果昆蟲(chóng)突然減少,鳥(niǎo)的數(shù)量將會(huì)(填“增加”、“減少”或“基本不變”).鳥(niǎo)每增加1千克體重至少需消耗綠色植物千克.
(4)圖乙中D→C的過(guò)程是通過(guò)作用實(shí)現(xiàn)的.
(5)碳在大氣中與A,B,C之間的循環(huán)主要是以的形式進(jìn)行的,在生態(tài)系統(tǒng)各成分中,A表示 , B表示

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