【題目】某男孩色盲，他的祖父和父親均為色盲，祖母、母親和外祖父均色覺(jué)正常，則該男孩色盲基因的傳遞途徑是( )

A．外祖母→母親→男孩 B．祖父→父親→男孩

C．祖母→父親→男孩 D．外祖父→母親→男孩

【答案】A

【解析】

試題分析：

色盲屬于伴X隱性遺傳，色盲男孩的基因型為XbY，男孩的X染色體來(lái)源于母親，母親沒(méi)有色盲，可推出母親為XBXb，母親的兩條X染色體由外祖父供應(yīng)一條，外祖母供應(yīng)一條，而外祖父色覺(jué)正常，可推斷，母親所攜帶的色盲基因由外祖母遺傳。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)四分體的敘述正確的是（ ）

A. 一個(gè)細(xì)胞中含有4條染色體 B. 一個(gè)細(xì)胞中含有4對(duì)染色體

C. 一個(gè)細(xì)胞中含有4條染色單體 D. 配對(duì)的一對(duì)同源染色體含有4條染色單體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)是糖尿病高發(fā)國(guó)家之一，胰島素在臨床上的需求量非常大。如圖是該蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（圖1中數(shù)字為氨基酸序號(hào)）及部分肽鏈放大圖（圖2），下列有關(guān)這種激素的敘述不正確的是

A. 從圖1可以判斷該蛋白質(zhì)中含有兩條肽鏈，49個(gè)肽鍵

B. 據(jù)圖1分析該蛋白質(zhì)形成過(guò)程中分子量共減少了888

C. 圖2所示對(duì)應(yīng)的R基是①②④⑥⑧

D. 據(jù)圖2分析，該蛋白質(zhì)中至少應(yīng)含有4個(gè)—COOH、3個(gè)—NH2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲為人體內(nèi)眾多免疫細(xì)胞的起源和分化示意圖，圖乙表示一正常人注射疫苗后體內(nèi)抗體產(chǎn)生的反應(yīng)記錄。下列分析正確的是（ ）

A．圖甲①⑦中需抗原刺激才能產(chǎn)生的有④⑤⑥⑦

B．淋巴細(xì)胞起源于造血干細(xì)胞，①②③的細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)由于分化產(chǎn)生了差異

C．圖乙中曲線在bc段的斜率大于de段的斜率

D．圖乙總m>n的主要原因是注射疫苗后機(jī)體產(chǎn)生了較多的B細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究不同濃度的NAA對(duì)某植物插條生根的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。下列分析正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)中NAA濃度大小為X<Z<Y

B. Y濃度為促進(jìn)該植物生根的最適濃度

C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明NAA的生理作用不表現(xiàn)出兩重性

D. 不加NAA的插條仍然生根，這是植物體內(nèi)自身產(chǎn)生生長(zhǎng)素作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸商(RQ)指單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行呼吸作用的生物釋放的CO2量與吸收的O2量的比值(RQ＝釋放的CO2體積/消耗的O2體積)。下圖1表示萌發(fā)的小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過(guò)程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過(guò)程。圖2表示測(cè)定消毒后的萌發(fā)的小麥種子呼吸商的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)分析回答：

(1)圖1中，催化過(guò)程①②的酶存在于細(xì)胞的____________中，物質(zhì)E表示________。

(2)圖1中，A物質(zhì)是指____________，D物質(zhì)是指____________。

(3)假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25 ℃下經(jīng)10 min觀察墨滴的移動(dòng)情況，如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動(dòng)，乙裝置中墨滴左移，則大試管內(nèi)小麥種子發(fā)生了____________過(guò)程；如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動(dòng)，則大試管內(nèi)小麥種子發(fā)生了____________過(guò)程。

(4)在25 ℃下10 min內(nèi)，如果甲裝置中墨滴右移20 mm，乙裝置中墨滴左移180 mm，則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是_________。若細(xì)胞呼吸消耗的全部都是葡萄糖，則有氧呼吸消耗的葡萄糖占全部的比例是_________。

(5)為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置一個(gè)對(duì)照裝置。對(duì)照組的大試管應(yīng)放入____________________________。和小燒杯中應(yīng)放入________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下有關(guān)生命系統(tǒng)的說(shuō)法，正確的是

A. 病毒的生命活動(dòng)與生命系統(tǒng)沒(méi)關(guān)系

B. 單個(gè)細(xì)胞不能構(gòu)成完整的生命系統(tǒng)

C. 生態(tài)系統(tǒng)中各生物都具有組織和系統(tǒng)

D. 生物圈是地球上最大的生命系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)正常動(dòng)物體細(xì)胞有絲分裂間期的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 分裂間期發(fā)生DNA復(fù)制

B. 分裂間期有蛋白質(zhì)合成

C. 分裂間期有RNA合成

D. 分裂間期有逆轉(zhuǎn)錄發(fā)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜作為系統(tǒng)的邊界不具有的功能是

A. 控制物質(zhì)進(jìn)出B. 信息交流

C. 保障內(nèi)部環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定D. 支持、保護(hù)

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同步練習(xí)冊(cè)答案