某實驗小組欲從土壤中篩選出能分泌淀粉酶的芽孢桿菌，設計實驗步驟如下，請給予合理的補充。

（1）采樣與培養(yǎng)：將采集的土樣混勻后稱取1 g，置于經(jīng)過_________法滅菌處理的_________（填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基中，28 ℃振蕩培養(yǎng)。

（2）接種與選擇：為避免培養(yǎng)液中菌體濃度過高，需將培養(yǎng)液進行___ ___處理。之后，將菌液涂布接種于以__________為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上，30 ℃條件下培養(yǎng)。為避免污染，需將培養(yǎng)皿呈_________狀態(tài)放置。此外，為排除其他因素的影響，提高實驗可信度，本步驟需設計___________作為空白對照。

（3）篩選與純化：將適量的碘液滴加在平板中的菌落周圍，如果菌落周圍的現(xiàn)象是__________，則說明此種菌能夠___________。從平板中挑取實驗效果明顯的目的菌株，采用___________法接種于新的培養(yǎng)基平板，可對菌株進行進一步的純化。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．以下關于實驗的描述，正確的是（　�。�
A．利用光學顯微鏡可觀察到細胞中的各種生物大分子
B．西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的材料
C．在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑，振蕩搖勻，可看到溶液變?yōu)樽仙?/td>
D．脂肪的鑒定中發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色，于是滴1～2滴體積分數(shù)為50%的生理鹽水洗去多余染液

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關于免疫細胞的敘述中，正確的是（　�。�
A．T細胞、記憶細胞和漿細胞都可以進行有絲分裂
B．吞噬細胞能參與非特異性免疫和特異性免疫
C．若抑制T細胞的發(fā)育，受影響的只是細胞免疫
D．B細胞和效應T細胞不能識別特定的抗原

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省高三5月高考沖刺卷3生物卷（解析版） 題型：綜合題

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)一種廣泛使用的除草劑（含氮有機化合物）在土壤中不易降解，長期使用可污染土壤。為修復被該除草劑污染的土壤，可按下面程序選育能降解該除草劑的細菌（已知該除草劑在水中溶解度低，含一定量該除草劑的培養(yǎng)基不透明）。

（1）制備土壤浸出液時，為避免菌體濃度過高，需將浸出液進行__________處理。

（2）要從長期使用該除草劑的土壤中分離目的菌，從用途方面來看，上述培養(yǎng)皿中培養(yǎng)基的特點是________。

（3）在劃線培養(yǎng)時，只有很少菌落出現(xiàn)，大部分細菌在此培養(yǎng)基上不能生長的主要原因是__________或有氧條件抑制了這些細菌的生長。

（4）在固體培養(yǎng)基上形成的菌落中，無透明帶菌落利用的氮源主要是__________，有透明帶菌落利用的氮源主要是__________，據(jù)此可篩選出目的菌。

（5）科研人員用放射線處理該細菌獲得兩個突變株A和B，然后對突變株A和B進行實驗，結(jié)果如下表所示：

接種的菌種

一般培養(yǎng)基

實驗處理及結(jié)果

A

不生長

添加營養(yǎng)物質(zhì)甲，能生長

B

不生長

添加營養(yǎng)物質(zhì)乙，能生長

A＋B

能生長

不添加營養(yǎng)物質(zhì)甲、乙就能生長

突變株A不能在一般培養(yǎng)基上生長的原因是_____________。突變株A和B混合在一起接種于一般培養(yǎng)基中能生長的最可能原因是____________。

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省高三5月高考沖刺卷3生物卷（解析版） 題型：選擇題

在愈傷組織形成幼苗的過程中，細胞中不會發(fā)生

A．丙酮酸在線粒體基質(zhì)中被分解生成C02

B．水在葉綠體基質(zhì)中被分解生成02

C．脫氧核苷酸在細胞核中聚合成DNA

D．氨基酸在核糖體上脫水縮合形成多肽

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三強化訓練二理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

很多實驗中必須先制作玻片標本，然后在顯微鏡下觀察。下面的實驗步驟錯誤的是（ ）

A. 脂肪鑒定：切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察

B. 有絲分裂觀察：解離根尖→染色→漂洗→制片→觀察

C. 質(zhì)壁分離觀察：撕取紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察

D. 細胞質(zhì)流動觀察：取黑藻小葉→制片→觀察

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年玉溪峨山彝族自治縣一中高一上期末生物卷（解析版） 題型：綜合題

（1）圖C細胞發(fā)生了什么現(xiàn)象? 。

（2）圖中各細胞的細胞液顏色深度依次是 > > 。

（3）如上圖A、B、C ，當細胞處于不同濃度的溶液中，則A圖與B圖細胞所處的外界溶液濃度是 > 。

（4）如果將洋蔥鱗片葉表皮細胞制成裝片，并使之處于高滲溶液中而發(fā)生質(zhì)壁分離。用顯微鏡觀察一個細胞質(zhì)壁分離的發(fā)展過程，發(fā)現(xiàn)該細胞形態(tài)的變化順序?qū)⑷缟蠄D所示的 → → 。

（5）如果做質(zhì)壁分離實驗的時候把0．3g/ml的蔗糖溶液換成0．5g/ml的蔗糖溶液不會發(fā)生質(zhì)壁分離復原，原因是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年玉溪峨山彝族自治縣一中高一上期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

以下結(jié)構(gòu)中，RNA是其結(jié)構(gòu)組分的是（ ）

A．液泡 B．核糖體 C．高爾基體 D．溶酶體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年玉溪峨山彝族自治縣一中高二上期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)，胰島素必須與細胞膜上的胰島素受體結(jié)合，才能調(diào)節(jié)血糖平衡。如果人體組織細胞膜缺乏該受體，則可能導致（ ）

A．細胞減緩攝取血糖，血糖水平過高

B．細胞減緩攝取血糖，血糖水平過低

C ．細胞加速攝取血糖，血糖水平過高

D．細胞加速攝取血糖，血糖水平過低

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