下列實驗與所用的試劑對應正確的是( 。
A、檢測酒精的產(chǎn)生--溴麝香草酚藍水溶液
B、觀察活細胞中葉綠體的形態(tài)與功能--健那綠染液
C、觀察有絲分裂的植物細胞--龍膽紫或醋酸洋紅染液
D、檢測生物組織中的蛋白質(zhì)--斐林試劑
考點:觀察細胞的有絲分裂,檢測蛋白質(zhì)的實驗,探究酵母菌的呼吸方式
專題:
分析:探究酵母菌呼吸方式實驗中,用酸性重鉻酸鉀溶液檢測酒精的產(chǎn)生,用溴麝香草酚藍水溶液或澄清石灰水溶液檢測二氧化碳的產(chǎn)生.觀察活細胞中葉綠體的形態(tài)和功能時,不需要染色,因為葉綠體本身有顏色.觀察有絲分裂實驗時,需要用堿性染料(龍膽紫或醋酸洋紅)對染色體進行染色.檢測蛋白質(zhì)時,需要用雙縮脲試劑,檢測還原糖時,需要用斐林試劑.
解答: 解:A、檢測酒精的產(chǎn)生--酸性重鉻酸鉀溶液,A錯誤;
B、健那綠是專一性染線粒體的活細胞染料,B錯誤;
C、觀察有絲分裂的植物細胞時,用龍膽紫或醋酸洋紅等堿性染液對染色體進行染色,C正確;
D、檢測生物組織中的蛋白質(zhì)--雙縮脲試劑,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查觀察植物有絲分裂實驗、觀察線粒體和葉綠體實驗、探究酵母菌細胞呼吸方式實驗、檢測蛋白質(zhì)實驗,對于此類試題,需要考生掌握的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗結(jié)果等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某同學在研究離體小鼠肝臟細胞物質(zhì)輸入和輸出時所作的曲線圖,下列分析不正確的是( 。
A、如果橫坐標代表時間,則縱坐標可代表細胞內(nèi)某物質(zhì)的積累量,到達P點的原因可能是該細胞已經(jīng)積累了足夠的該物質(zhì)
B、如果橫坐標代表底物濃度,則縱坐標可代表某物質(zhì)通過協(xié)助擴散進入細胞的速率,到達P點的原因可能是細胞膜上載體數(shù)量有限
C、如果橫坐標代表O2濃度,則縱坐標可代表某物質(zhì)通過主動運輸進入細胞的速率,到達P點的原因可能是催化有氧呼吸的酶活性達到最高
D、如果橫坐標代表底物濃度,則縱坐標可代表某物質(zhì)通過主動運輸進入細胞的速率,到達P點的原因可能是細胞提供的能量有限

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科目:高中生物 來源: 題型:

用顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂實驗中,某同學觀察到一個處于分裂后期的細胞,在該細胞中會觀察到的結(jié)構(gòu)包括( 。
①細胞壁    、谌旧w      ③四分體   、苤行捏w    ⑤細胞核    ⑥赤道板.
A、①②③⑤B、①②
C、①③④⑥D、①⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

大象和老鼠的個體差異不是細胞體積大小,而是細胞數(shù)目多少,大多數(shù)高等動、植物細胞的直徑一般在20~30μm之間,原因不包括(  )
A、酶促反應和核糖體需要占有細胞一定空間
B、相對表面積越大,越有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運和交換
C、細胞核DNA是不會隨細胞體積擴大而增加
D、細胞核所能控制的范圍有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是有關生物細胞內(nèi)的化學反應,其中一定在細胞器中進行的是(  )
A、CO2的消耗
B、ATP的消耗
C、mRNA的合成
D、肽鍵的生成

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示美國J.Craig Venter研究所創(chuàng)造“人造生命”的過程,圖2是山羊細胞(假設2N=4)的部分生命過程.請據(jù)圖回答:

(1)山羊細胞與山羊支原體細胞在結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是
 

(2)圖1中子代細胞的遺傳物質(zhì)的基本組成單位是
 

(3)“人造生命”細胞具有的細胞器是
 
,圖2中若G細胞合成并分泌蛋白質(zhì)需要哪些具膜細胞器協(xié)助
 

(4)圖2中C細胞所處的細胞分裂時期為
 
,含有
 
個染色體,
 
個DNA,
 
 個染色單體,B細胞的子細胞是
 

(5)F、G細胞在形態(tài)和細胞內(nèi)
 
的種類和數(shù)量上出現(xiàn)了穩(wěn)定性差異,其根本原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

綠色植物光合作用的影響因素是多方面的,其外界因素有光照強度、CO2的含量,溫度等;其內(nèi)部因素有酶的活性、色素的數(shù)量、五碳化合物的含量等.

I.請根據(jù)圖A影響光合作用的因素分析:
(1)如果橫坐標代表光照強度,其影響光合速率主要是影響光合作用的光反應階段,此時內(nèi)部限制性因素最可能是
 

(2)如果橫坐標表示溫度,圖中表示溫度對光合作用影響的曲線是
 

(3)如果橫坐標代表CO2的含量,CO2的含量影響光合作用主要是影響
 
的產(chǎn)生,此時內(nèi)部限制性因素最可能是
 

Ⅱ.圖B是探究綠色植物光合作用速率的實驗示意圖,裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內(nèi)的二氧化碳濃度.該裝置放在20℃環(huán)境中.實驗開始時,針筒的讀數(shù)是0.2mL,毛細管內(nèi)的水滴在位置X.30分鐘后,針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù),才能使水滴仍維持在X的位置.據(jù)此實驗回答下列問題:
(1)以釋放出的氧氣量來代表光合作用速率,該植物的光合作用速率是
 
mL/h.
(2)用這一方法測量光合作用速率,比實際的光合速率為低,原因是
 

(3)假若將該植物的葉的下表皮涂上一層凡士林,光合作用的速率會大幅度下降,原因是
 

(4)如果在原實驗中只增加光照強度,則針筒的容量仍維持在0.6mL讀數(shù)處.在另一相同實驗裝置中,若只將溫度提升至30℃,針筒容量需要調(diào)至0.8mL讀數(shù),才能使水滴維持在X的位置上.比較兩個實驗可以得出什么結(jié)論
 

(5)將某一綠色植物置于密閉的玻璃容器中,在一定條件下不給光照,CO2的含量每小時增加8mg;如給予充足的光照后,容器內(nèi)CO2的含量每小時減少36mg,據(jù)實驗測定上述光照條件下光合作用每小時產(chǎn)生葡萄糖
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是葉肉細胞在不同光照強度下葉綠體與線粒體代謝簡圖.以下相關敘述錯誤( 。
A、若細胞①處于黑暗環(huán)境中,那么該細胞單位時間放出的CO2量即為呼吸速率
B、細胞②沒有與外界發(fā)生O2和CO2交換,可斷定此時光合作用速率等于呼吸作用速率
C、細胞③處在較強光照條件下,細胞光合作用所利用的CO2量為N1與N2的和
D、對細胞④的分析可得出,此時的光照強度較弱且物質(zhì)的量N1小于m2

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關酶的敘述中,正確的是( 。
A、酶的成分可以是蛋白質(zhì)、脂質(zhì)或核酸
B、酶促反應速率與酶的濃度無關
C、有酶參與的反應能釋放出更多的能量
D、DNA連接酶水解后的產(chǎn)物是許多氨基酸

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