超氧化物歧化酶（SOD）是一種源于生命體的活性物質(zhì)。下圖為人工培育含SOD植物新品種的過程，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．①過程只能用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入SOD基因

B．②③過程所用的激素種類和比例都相同

C．SOD催化反應(yīng)的機(jī)制是為反應(yīng)提供活化能

D．圖示育種過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北京市西城區(qū)度高三第一學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

過敏反應(yīng)與免疫系統(tǒng)功能的異常有關(guān)，地塞米松是用來治療此病的一種免疫抑制劑。尋找更加高效且低毒的新型免疫抑制劑已成為當(dāng)前的一個(gè)研究熱點(diǎn)。

（1）研究人員以DNFB刺激健康小鼠，建立過敏反應(yīng)的小鼠模型。將這批小鼠分成五組，再用DNFB刺激模型小鼠，誘發(fā)其過敏反應(yīng)。誘發(fā)前的0.5h和誘發(fā)后6h，在B、C、D、E組小鼠外耳分別涂濃度為0、2%、4%、8%的青蒿素乳膏，F(xiàn)組小鼠外耳涂地塞米松，同時(shí)另設(shè)健康小鼠為對(duì)照組。誘發(fā)48h后取小鼠胸腺并稱重，計(jì)算胸腺指數(shù)，結(jié)果如圖1。

① 胸腺是 細(xì)胞分化成熟的場(chǎng)所，其重量變化能反映機(jī)體免疫功能的狀態(tài)。與A組相比，B組小鼠的胸腺指數(shù) ，原因是 。

② C、D、E組結(jié)果與 組比較，說明青蒿素具有 作用。當(dāng)青蒿素的濃度達(dá)到 時(shí)作用效果超過了地塞米松。

（2）在對(duì)不同濃度的青蒿素和地塞米松進(jìn)行細(xì)胞毒性的比較研究過程中，研究人員從健康的實(shí)驗(yàn)小鼠體內(nèi)分離淋巴結(jié)，研磨過濾，收集細(xì)胞懸液；體外誘導(dǎo)細(xì)胞分裂并培養(yǎng)24h后，統(tǒng)計(jì)細(xì)胞數(shù)量，計(jì)算細(xì)胞相對(duì)生存活力，結(jié)果如圖2。

① 本實(shí)驗(yàn)中空白對(duì)照組是用 培養(yǎng)液培養(yǎng)細(xì)胞，空白對(duì)照組細(xì)胞相對(duì)存活力是 。

② 圖2所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明 。

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科目：高中生物 來源：2016屆寧夏銀川九中高三上學(xué)期第四次月考理生物試卷（解析版） 題型：選擇題

探索遺傳物質(zhì)的過程是漫長(zhǎng)的，直到20世紀(jì)初期，人們?nèi)云毡檎J(rèn)為蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)。當(dāng)時(shí)人們作出判斷的理由不包括（ ）

A、蛋白質(zhì)比DNA具有更高的熱穩(wěn)定性，并且能夠自我復(fù)制

B、蛋白質(zhì)與生物的性狀密切相關(guān)

C、蛋白質(zhì)中氨基酸的不同排列組合可以貯存大量遺傳信息

D、不同生物的蛋白質(zhì)在結(jié)構(gòu)上存在差異

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科目：高中生物 來源：2016屆天津南開中學(xué)高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

引發(fā)倫理問題的生物技術(shù)包括（ ）

①克隆人②設(shè)計(jì)試管嬰兒③基因身份證④轉(zhuǎn)基因生物

A．①② B．①②③ C．①②③④ D．④

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科目：高中生物 來源：2016屆天津南開中學(xué)高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用下列細(xì)胞工程技術(shù)培養(yǎng)出的新個(gè)體中，只具有一個(gè)親本遺傳性狀的是（ ）

①植物組織培養(yǎng) ②細(xì)胞融合③動(dòng)物胚胎移植 ④克隆技術(shù)

A．①② B．②③ C．① D．①④

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科目：高中生物 來源：2016屆天津南開中學(xué)高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以使人的腦啡肽多糖基因得以表達(dá)，其中合成有活性的腦啡肽多糖（糖蛋白）的受體細(xì)胞可以是（ ）

A．大腸桿菌 B．肺炎雙球菌 C．念珠藻 D．酵母菌

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科目：高中生物 來源：2016屆天津南開中學(xué)高三第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表表示人體三種不同細(xì)胞中的基因存在及表達(dá)情況，下列有關(guān)說法不正確的是（ ）

基因存在情況

基因表達(dá)情況

甲

乙

丙

丁

甲

乙

丙

丁

胰島A細(xì)胞

√

√

√

√

√

√

眼晶狀細(xì)胞(胚胎中)

√

√

√

√

√

√

神經(jīng)細(xì)胞

√

√

√

√

√

√

A．甲基因不可能是控制胰島素合成的基因

B．丁基因可能是控制ATP酶合成的基因

C．三種細(xì)胞不同的根本原因是細(xì)胞中的遺傳信息不同

D．三種細(xì)胞都有甲、乙、丙、丁四種基因的根本原因是人體細(xì)胞都來源于同一個(gè)受精卵

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科目：高中生物 來源：2016屆天津南開中學(xué)高三第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)圖示多肽的敘述中，正確的是（ ）

A．由5個(gè)氨基酸縮合而成 B．有游離的氨基和羧基各1個(gè)

C．有4種不同的側(cè)鏈基團(tuán) D．形成過程中失去了3分子水

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西省高三平行班上學(xué)期第四次檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)無絲分裂的敘述，正確的是（ ）

A．人的紅細(xì)胞分裂方式為無絲分裂

B．無絲分裂是原核生物進(jìn)行細(xì)胞分裂的方式

C．無絲分裂過程中沒有DNA 的復(fù)制

D．無絲分裂過程中沒有紡錘絲和染色體的變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案