4．下面記錄了對玉米籽粒的處理方法和觀察到的實驗結果，根據(jù)該實驗可以推測（　�。�
實驗處理
將玉米籽粒浸泡一定時間，從中央切開后用稀釋的紅墨水染色．
將浸泡后的玉米種子煮熟，從中央切開后用稀釋的紅墨水染色．
實驗現(xiàn)象胚細胞著色淺胚細胞著色深
A．細胞膜具有選擇透過性B．活細胞膜具有選擇透過性
C．細胞膜具有全透性D．紅墨水容易進出玉米細胞

分析 細胞膜的功能：1、將細胞與外界環(huán)境分開；2、控制物質(zhì)進出細胞；3、進行細胞間的物質(zhì)交流．

解答 解：分析實驗可知，該實驗為一組對照實驗，實驗的自變量為“種子是否有活性”，應變量為“胚體細胞的著色程度”．
由實驗結果可知，活細胞的胚細胞著色非常淺，說明活細胞中紅墨水不易通過質(zhì)膜進入細胞，由此證明：活細胞質(zhì)膜具有控制物質(zhì)進出細胞的作用．
故選：B．

點評 本題考查細胞膜功能的相關知識，意在考查學生的分析能力和判斷能力，要求考生能夠運用對照實驗的原則分析實驗，進而得出正確的實驗結論．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東汕頭金山中學高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關細胞及細胞學說的敘述，正確的是

A．小麥細胞和發(fā)菜細胞的結構有差異，不具有統(tǒng)一性

B．原核細胞構成的原核生物都是營腐生和寄生生活的異養(yǎng)生物

C．原核細胞沒有核膜，結構也比較簡單，所以不具有多樣性

D．細胞學說主要揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省西安市高二10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是反射弧示意圖，其中E表示感受器，以下敘述中正確的是

A．①處進行電刺激，則在A、E兩處均能測到膜電位變化

B．②處進行電刺激，則該處膜內(nèi)電位將由正電位變?yōu)樨撾娢?/p>

C．②處進行電刺激，則B處將會出現(xiàn)興奮傳導現(xiàn)象

D．①處進行電刺激，能引起C處釋放神經(jīng)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省棗陽市高三8月模擬考試理生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞結構和功能的說法中，正確的是

A．神經(jīng)細胞有細胞周期

B．真核細胞內(nèi)的mRNA都是在細胞質(zhì)中合成的

C．葡萄糖、RNA、蛋白質(zhì)都可以在葉綠體中合成

D．所有細胞中核糖體的形成都與核仁密切相關

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科目：高中生物 來源：2015年河南南陽部分示范高中（五校）高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下有關變異的敘述，正確的是（ ）

A．用普通二倍體西瓜培育出四倍體西瓜，再用普通二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉，則四倍體植株上會結出三倍體無子西瓜

B．基因重組所產(chǎn)生的新基因型不一定會表達為新的表現(xiàn)型

C．基因重組導致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離，產(chǎn)生新的基因

D．花藥離體培養(yǎng)過程中，基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．豚草是原產(chǎn)北美的植物，據(jù)調(diào)查在江蘇．浙江．北京．上海等19個省市頻頻發(fā)現(xiàn)．課外小組的同學對某地區(qū)路旁的一片閑散地的部分植物的種群密度連續(xù)進行了五年的凋查，部分結果如下表所示（單位：株/m2）．下列有關敘述中，錯誤的是（　�。�
年份20012002200320042005
豚草0.30.61.11.52.3
狗尾草10.09.286.85.5
龍葵3.02.00.400
A．在豚草等植物的調(diào)查中應該采取樣方法
B．在進行種群密度調(diào)查時應特別注意隨機取樣
C．調(diào)查結果表明該地區(qū)的植物群落的豐富度在減少
D．可以推測該地區(qū)動物的豐富度將會增加

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖表示人體的某反射弧模式圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）該圖中，①是神經(jīng)中樞，②是傳入神經(jīng)，③是傳出神經(jīng)．
（2）結構⑤是感受器，能接受刺激并產(chǎn)生興奮，結構④是效應器，是由傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉或腺體組成的．
（3）切斷②，刺激③，效應器能（能、不能）做出反應，切斷③，刺激②，效應器不能做出反應．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．某蛋白質(zhì)由m條肽鏈、n個氨基酸組成，在其脫水縮合的過程中，脫掉的水分子數(shù)為（　�。�
A．m-1B．n-1C．m-nD．n-m

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖表示興奮在反射弧中的傳導和傳遞過程的模式圖，回答有關問題：
（1）甲圖中①-⑤代表反射弧的組成部分，其中效應器是⑤（填序號），效應器由運動神經(jīng)末梢和相關的肌肉、腺體組成．
（2）若在甲圖中①處給予適宜刺激，興奮可傳至效應器引起反應，則電流表A的偏轉情況是兩次偏轉，方向相反，電流表B的偏轉情況是兩次偏轉，方向相反，若在甲圖中的④處給予適宜刺激，電流表A、B的偏轉情況分別是A不偏轉，B偏轉一次．
（3）乙圖中代表未受刺激時的膜電荷分布是①（填標號），形成此電荷分布的原因與K+離子的跨膜運輸有關．乙圖中能產(chǎn)生局部分電流的是②（填標號）．
（4）若丙圖中釋放的③可以促進Cl-進入細胞，則會引起下一個神經(jīng)細胞抑制（興奮/抑制）．
（5）若在丙圖所示的⑤結構中給予某種藥物，再刺激甲圖中①，發(fā)現(xiàn)電流表B不偏轉，但發(fā)現(xiàn)丙圖⑤當中的神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前的反應相同，說明該藥物是抑制了⑦（用圖中的標號表示）的功能．

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