下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯誤的是（  ）

A．培養(yǎng)基中添加蔗糖作為能源物質(zhì) 
B．培養(yǎng)基中的生長素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化 
C．離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織 
D．同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同 

D

解析試題分析：植物組織培養(yǎng)通常用蔗糖作用能源物質(zhì)、加入不同配比的生長素和細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞脫分化形成愈傷組織和再分化形成胚狀體，同一株綠色開花植物體細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同，但生殖細(xì)胞中基因減半，所以D選項(xiàng)錯誤。符合題意。
考點(diǎn)：考查植物組織培養(yǎng)相關(guān)知識。意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

細(xì)胞自噬是將細(xì)胞內(nèi)受損、變性、衰老的蛋白質(zhì)或細(xì)胞器運(yùn)輸?shù)饺苊阁w內(nèi)并降解的過程。右圖中A、B、C表示細(xì)胞自噬的三種方式，相關(guān)說法正確的是：

A．細(xì)胞通過C減少有害蛋白在細(xì)胞內(nèi)的積累，從而延長細(xì)胞壽命
B．體現(xiàn)膜結(jié)構(gòu)具有流動性的過程有ABC
C．溶酶體能殺死侵入的病毒和細(xì)菌，分解產(chǎn)物都將以胞吐方式排出細(xì)胞外
D．細(xì)胞自噬貫穿于正常細(xì)胞生長、分化、衰老、凋亡的全過程

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列化合物的組成中，由相同元素組成的是（  ）
A．纖維素、胰島素、性激素                   B．ADP、tRNA、質(zhì)粒
C．油脂、丙酮酸、核苷酸                     D．抗體、酶、生長激素

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于細(xì)胞工程和植物組織培養(yǎng)的敘述錯誤的是（  ）

A．電刺激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動物細(xì)胞融合
B．細(xì)胞克隆的最主要用途之一是從普通細(xì)胞系中分離出缺乏特殊基因的突變細(xì)胞系
C．通過動物細(xì)胞培養(yǎng)獲得細(xì)胞株或細(xì)胞系，證明了動物體細(xì)胞也具有全能性
D．愈傷組織的形成必須從培養(yǎng)基中獲得水、無機(jī)鹽和小分子有機(jī)物等物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖是人體三種細(xì)胞內(nèi)的部分基因及它們的活動狀態(tài)（圖中糖酵解表示有氧呼吸第一階段），黑色表示該基因表達(dá)。據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是

A．三種人體細(xì)胞有各自不同的形態(tài)，根本原因是不同細(xì)胞的遺傳信息執(zhí)行情況不同
B．這三種細(xì)胞不可能是紅細(xì)胞，細(xì)胞C是神經(jīng)細(xì)胞，細(xì)胞A肯定是胰島B細(xì)胞
C．三種細(xì)胞都可以將葡萄糖分解為丙酮酸
D．三種細(xì)胞的細(xì)胞核具有該生物的全套遺傳物質(zhì)，所以此三種細(xì)胞均具有全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

顏色變化常作為生物實(shí)驗(yàn)結(jié)果觀察的一項(xiàng)重要指標(biāo)，下面是一些學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到的問題，下列操作或想法正確的是（  ）   

A．用滴管在加有2毫升未知樣品的試管中滴加蘇丹III染液，震蕩后發(fā)現(xiàn)溶液呈現(xiàn)橘紅色，于是判斷未知樣品為蛋白質(zhì)
B．取新鮮的菠菜葉，加少許石英砂和無水乙醇，研磨液呈黃綠色。于是判斷是菠菜葉用量太少導(dǎo)致
C．在層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果中，藍(lán)綠色帶最寬，可判斷為葉綠素a含量最多
D．紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，細(xì)胞液顏色變淺是液泡里的色素發(fā)生了滲透

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列各組物質(zhì)中，由相同種類元素組成的是（   ）
A．磷脂、脂肪酸、脂肪酶                 B．淀粉、半乳糖、糖原
C．氨基酸、核苷酸、丙酮酸               D．DNA、脫氧核糖、胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖表示不同濃度的生長素對植物某一器官生長影響的曲線，從圖中分析可以得出  （   ）

A．若B點(diǎn)對應(yīng)為頂芽生長素濃度，則同一枝條的側(cè)芽必然為A、B之間對應(yīng)的生長素濃度
B．若B點(diǎn)對應(yīng)為莖背光側(cè)的生長素濃度，則莖向光側(cè)為B、C之間對應(yīng)的生長素濃度
C．把植株水平放置，若B點(diǎn)對應(yīng)為莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度，則莖的近地側(cè)為A、B之間對應(yīng)的生長素濃度
D．把植株水平放置，若B點(diǎn)對應(yīng)為根的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度，則根的近地側(cè)生長素濃度大于C

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于遺傳物質(zhì)和基因的敘述，正確的是

A．以肺炎雙球菌為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行的活體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B．煙草花葉病毒的RNA與車前草病毒的蛋白質(zhì)重建而成的新病毒，能感染煙草并增殖出完整的煙草花葉病毒
C．同位素示蹤實(shí)驗(yàn)證明了DNA的半保留復(fù)制，生物體通過DNA復(fù)制實(shí)現(xiàn)了遺傳信息的表達(dá)
D．根據(jù)沃森和克里克構(gòu)建的DNA分子模型，每個磷酸基團(tuán)上連接1個脫氧核糖

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