下列各曲線表示蘋果樹不同部位的生理過程,錯誤的是


  1. A.
    甲圖可表示葉片二氧化碳含量與光合作用強度的關系
  2. B.
    乙圖可表示葉片光照強度與光合作用強度的關系
  3. C.
    丙圖可表示果實呼吸作用中氧氣濃度與二氧化碳生成量的關系
  4. D.
    丁圖可表示根細胞中氧氣濃度與ATP生成量的關系
B
試題分析:只有光照達到一定的強度才可從外界環(huán)境中吸收二氧化碳,所以甲圖可表示葉片二氧化碳含量與光合作用強度的關系,A正確;光照達到一定強度后,光合作用處于平衡狀態(tài),乙圖不可表示葉片光照強度與光合作用強度的關系,B錯;當氧氣濃度為0時,無氧呼吸產(chǎn)生較多的二氧化碳,氧氣逐漸增加的過程中無氧呼吸強度下降,有氧呼吸還比較弱,當氧氣增加到一定強度后開始進行有氧呼吸,所以丙圖可表示果實呼吸作用中氧氣濃度與二氧化碳生成量的關系,C正確;細胞內本來就存在ATP,當氧氣逐漸增加的過程中,有氧呼吸加強,到一定濃度后ATP的含量處于平衡狀態(tài),所以丁圖可表示根細胞中氧氣濃度與ATP生成量的關系,D正確。
考點:本題考查光合作用和呼吸作用的相關知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系的能力。
練習冊系列答案
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下列各曲線表示蘋果樹不同部位的生理過程,錯誤的是(    )

A.甲圖可表示葉片二氧化碳含量與光合作用強度的關系

B.乙圖可表示葉片光照強度與光合作用強度的關系

C.丙圖可表示果實呼吸作用中氧氣濃度與二氧化碳生成量的關系

D.丁圖可表示根細胞中氧氣濃度與ATP生成量的關系

 

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下列各曲線表示蘋果樹不同部位的生理過程,錯誤的是                        (    )

 

    A.甲圖可表示葉片二氧化碳含量與光合作用強度的關系

    B.乙圖可表示葉片光照強度與光合作用強度的關系

    C.丙圖可表示果實呼吸作用中氧氣濃度與二氧化碳生成量的關系

    D.丁圖可表示根細胞中氧氣濃度與ATP生成量的關系

 

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科目:高中生物 來源:2010年浙江省高二上學期期中考試生物試卷 題型:選擇題

下列各曲線表示蘋果樹不同部位的生理過程,錯誤的是

A.甲圖可表示光強度與光合作用強度的關系

B.乙圖可表示葉片光照強度與光合作用強度的關系

C.丙圖可表示果實呼吸作用中氧氣濃度與二氧化碳生成量的關系

D.丁圖可表示根細胞中氧氣濃度與ATP生成量的關系

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各曲線表示蘋果樹不同部位的生理過程,錯誤的是

A.甲圖可表示光強度與光合作用強度的關系

B.乙圖可表示葉片光照強度與光合作用強度的關系

C.丙圖可表示果實呼吸作用中氧氣濃度與二氧化碳生成量的關系

D.丁圖可表示根細胞中氧氣濃度與ATP生成量的關系

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各曲線表示蘋果樹不同部位的生理過程,錯誤的是

A.甲圖可表示葉片二氧化碳含量與光合作用強度的關系

B.乙圖可表示葉片光照強度與光合作用強度的關系

C.丙圖可表示果實呼吸作用中氧氣濃度與二氧化碳生成量的關系

D.丁圖可表示根細胞中氧氣濃度與ATP生成量的關系

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