下面甲→戊是用顯微鏡觀察的幾個(gè)操作步驟，如圖在顯微鏡下要把視野中的物像從圖1轉(zhuǎn)為圖2，其正確的操作步驟是（　�。�
甲：轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋　乙：調(diào)節(jié)光圈　丙：轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋    �。恨D(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器　戊：移動(dòng)標(biāo)本．
A、甲→乙→丙→丁
B、戊→丁→乙→丙
C、乙→甲→戊→丁
D、丁→戊→丙→乙
考點(diǎn)：細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：圖中可以看出，1中細(xì)胞小，2中細(xì)胞大，并且可以看出2圖是1圖細(xì)胞的放大．
高倍顯微鏡的使用方法：1．選好目標(biāo)：一定要先在低倍顯微鏡下把需進(jìn)一步觀察的部位調(diào)到中心，同時(shí)把物象調(diào)節(jié)到最清晰的程度，才能進(jìn)行高倍顯微鏡的觀察．2．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，調(diào)換上高倍鏡頭，轉(zhuǎn)換高倍鏡時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)速度要慢，并從側(cè)面進(jìn)行觀察（防止高倍鏡頭碰撞玻片），如高倍顯微鏡頭碰到玻片，說(shuō)明低倍鏡的焦距沒(méi)有調(diào)好，應(yīng)重新操作．3調(diào)節(jié)焦距：轉(zhuǎn)換好高倍鏡后，用左眼在目鏡上觀察，此時(shí)一般能見(jiàn)到一個(gè)不太清楚的物象，可將細(xì)準(zhǔn)焦螺旋逆時(shí)針移動(dòng)約0.5-1圈，即可獲得清晰的物象（切勿用粗調(diào)節(jié)器）．
解答： 解：分析圖可知，2圖氣孔是1圖氣孔的放大，因此在使用高倍鏡時(shí)，首先將在低倍鏡下觀察到的氣孔移到視野的中央；然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，移走低倍鏡，換上高倍鏡；換上高倍鏡后視野會(huì)變暗，此時(shí)可以調(diào)節(jié)光圈或反光鏡；最后微調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物象清晰即可．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題屬于簡(jiǎn)單題，屬于考綱中應(yīng)用層次的考查，著重考查考生顯微鏡操作的能力，考生關(guān)鍵要熟練掌握顯微鏡的操作步驟．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物細(xì)胞中的下列生理過(guò)程一定在細(xì)胞器中（上）完成的是（　　）
A、ATP合成
B、淀粉酶的合成
C、mRNA合成
D、CO2的生成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

Ⅰ．請(qǐng)利用下列材料用具，完成探究不同顏色的光對(duì)光合作用的影響的有關(guān)實(shí)驗(yàn)．
材料用具：直徑為1cm的打孔器1個(gè)，注射器1個(gè)，藍(lán)色玻璃紙和綠色玻璃紙若干，小燒杯4個(gè)，新鮮菠菜葉片若干，裝有60W白熾燈泡的臺(tái)燈1個(gè)．
方法步驟：
①用打孔器打出小圓形葉片30片，并用注射器抽出葉片內(nèi)的氣體，將其放入黑暗處盛有清水的1個(gè)燒杯中待用．
②取3個(gè)潔凈的大小相同小燒杯，分別倒入20mL富含CO2的清水；
③分別向小燒杯中加入10片小圓形葉片；
④
 
；
⑤20分鐘后進(jìn)行觀察．3個(gè)燒杯內(nèi)葉片的變化情況是
 

討論：在上述實(shí)驗(yàn)條件下，影響實(shí)驗(yàn)效果的無(wú)關(guān)變量主要是
 
．
Ⅱ．綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，如用體積分?jǐn)?shù)為
 
作為溶劑．為防止研磨中色素被破壞，應(yīng)向研缽中放入少許
 
．在層析結(jié)果的濾紙條上，相鄰兩色素帶間距離最大的是
 
．
Ⅲ．下表為不同氧氣濃度下，植物呼吸作用過(guò)程中相關(guān)氣體的交換值，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)回答相關(guān)的問(wèn)題：
O2濃度（%） 0 1 3 5 7 9 11 13 15
氣體交
換值		 O2吸收量 0 0.10 0.25 0.35 0.50 0.65 0.80 0.95 1.00
CO2釋放量 1.00 0.90 0.75 0.65 0.70 0.75 0.80 0.95 1.00
（1）CO2的釋放量與O2的吸收量的比值等于1時(shí)，植物的呼吸方式是
 
．
（2）CO2釋放量為1.00時(shí)，寫出植物呼吸作用的化學(xué)反應(yīng)式：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

孟德?tīng)柪眉僬f(shuō)一演繹法發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大定律．其中，在研究基因的自由組合定律時(shí)，根據(jù)假說(shuō)所進(jìn)行的演繹推理是（　�。�
A、Fl表現(xiàn)顯性性狀，F(xiàn)1自交產(chǎn)生四種表現(xiàn)型不同的后代，比例為9：3：3：1
B、Fl形成配子時(shí)，每對(duì)遺傳因子彼此分離，F(xiàn)1產(chǎn)生四種比例相等的配子
C、F1產(chǎn)生數(shù)目、種類相等的雌雄配子，且結(jié)合幾率相等
D、Fl測(cè)交將產(chǎn)生四種表現(xiàn)型的后代，比例為1：1：1：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)RNA的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、有些生物中的RNA具有催化作用
B、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上的堿基只有三個(gè)
C、RNA含有4種堿基
D、RNA也可以作為某些生物的遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于下曲線的相關(guān)說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、若曲線1表示酵母菌C02釋放量隨02濃度的變化，則a點(diǎn)是無(wú)氧呼吸消失點(diǎn)
B、曲線2可以表示質(zhì)壁分離過(guò)程中細(xì)胞液濃度的變化
C、pH由10到2的過(guò)程中，胃蛋白酶的活性變化如曲線2
D、曲線3可表示人進(jìn)食后血漿中胰高血糖素相對(duì)含量隨時(shí)間的變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)顯微鏡操作的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、標(biāo)本染色較深，觀察時(shí)應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈
B、將位于視野右上方的物像移向中央，應(yīng)向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本
C、若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察，需要先升鏡筒，以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本
D、轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前，應(yīng)先將所要觀察的物像移到視野正中央

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

酵母菌、乳酸菌和草履蟲(chóng)的呼吸作用都受氧氣濃度的影響，如圖的各曲線中①、②、③分別代表的是（　�。�
A、乳酸菌、草履蟲(chóng)和酵母菌
B、酵母菌、草履蟲(chóng)和乳酸菌
C、草履蟲(chóng)、乳酸菌和酵母菌
D、酵母菌、乳酸菌和草履蟲(chóng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為男性性激素-睪酮（T）的調(diào)節(jié)機(jī)制．
（1）圖中①②③過(guò)程體現(xiàn)了性激素的
 
調(diào)節(jié)．
（2）有研究表明吸食阿片類毒品（如嗎啡、海洛因、可卡因等）會(huì)影響人體性腺功能，于是有研究者對(duì)某戒毒所內(nèi)的吸毒人員進(jìn)行相關(guān)激素的檢測(cè)并與健康人比較，檢測(cè)結(jié)果均值如下表．
組別 平均年齡（歲） 吸毒史（年） 吸毒量（g/d） LH（mlu/ml） FSH（mlu/ml） T（mlu/ml）
健康者（30） 23 一 一 4.65 6.3 6.51
吸毒者（17） 32 平均4 平均1.5 1.44 2.86 4.08
①據(jù)表可知，吸毒者在圖甲中會(huì)減弱的過(guò)程是
 
 （填序號(hào)）．
②為了確定吸毒者T水平低的原因是睪丸受損還是LH和FSH減少所引起的，可將體內(nèi)
 
的量補(bǔ)充到健康者水平，一段時(shí)間后測(cè)定的
 
含量，與健康者比較即可確定原因．
③吸毒者的后代容易出現(xiàn)畸形兒、怪胎，可能的原因是毒品容易引起生殖器官中的
 
過(guò)程異常．
④調(diào)查發(fā)現(xiàn)吸毒者容易出現(xiàn)怕冷、寒熱交替等癥狀，說(shuō)明吸毒使位于下丘腦的
 
受損．
⑤有人對(duì)該調(diào)查的科學(xué)嚴(yán)密性提出質(zhì)疑，請(qǐng)寫出質(zhì)疑的理由
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案