A. | 人體內(nèi)的液體主要分布在內(nèi)環(huán)境中 | |
B. | 血漿中的HCO3-、H2PO4-參與維持血漿pH的穩(wěn)定 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行生命活動(dòng)和細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境的變化不會(huì)引起機(jī)體調(diào)節(jié)自身的生命活動(dòng) |
分析 1、內(nèi)環(huán)境的“內(nèi)”和“外”是相對(duì)的,從細(xì)胞角度就是細(xì)胞賴以生存的液體環(huán)境,即細(xì)胞外液;從人體的角度看就是內(nèi)環(huán)境,因此細(xì)胞外液與內(nèi)環(huán)境是同一概念.而人體的呼吸道、肺泡腔、消化道、淚腺等有孔道中與外界相通的液體都屬于人體的外部環(huán)境,不屬于細(xì)胞外液.人體內(nèi)細(xì)胞外液包括血漿、組織液和淋巴.
2、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)主要包括溫度、pH和滲透壓:
(1)人體細(xì)胞外液的溫度一般維持在37℃左右;
(2)正常人的血漿接近中性,pH為7.35~7.45.血漿的pH之所以能夠保持穩(wěn)定,與它含有的緩沖物質(zhì)有關(guān);
(3)血漿滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān).在組成細(xì)胞外液的各種無(wú)機(jī)鹽離子中,含量上占有明顯優(yōu)勢(shì)的是Na+和Cl-,細(xì)胞外液滲透壓的90%來(lái)源于Na+和Cl-.
解答 解:A、人體內(nèi)的液體主要分布在細(xì)胞內(nèi)液中,A錯(cuò)誤;
B、血漿中的HCO3-、H2PO4-參與維持血漿pH的穩(wěn)定,B正確;
C、機(jī)體進(jìn)行生命活動(dòng)和細(xì)胞代謝的場(chǎng)所主要是在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的,C錯(cuò)誤;
D、內(nèi)環(huán)境的變化會(huì)引起機(jī)體調(diào)節(jié)自身的生命活動(dòng),D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 性染色體上的基因都與性別決定有關(guān) | |
B. | 生殖細(xì)胞中只表達(dá)性染色體上的基因 | |
C. | 初級(jí)精母細(xì)胞和次級(jí)精母細(xì)胞中都含Y染色體 | |
D. | 性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | aX的雌配子不能受精 | B. | AAXX的個(gè)體不能存活 | ||
C. | aaXX的受精卵發(fā)育為雄蟲 | D. | AY的雄配子存活率顯著降低 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a和b | B. | 只有b | C. | b和c | D. | 只有c |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 80%、20% | B. | 60%、40% | C. | 35%、65% | D. | 30%、70% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液共同構(gòu)成人體的內(nèi)環(huán)境 | |
B. | ①~③的組成成分中,②中的蛋白質(zhì)含量最高 | |
C. | 心肌細(xì)胞生活的環(huán)境包括①和③ | |
D. | ①中含有抗體和葡萄糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③④過(guò)程產(chǎn)生的[H]都將與氧結(jié)合產(chǎn)生水 | |
B. | 適宜條件下,③過(guò)程在活細(xì)胞中都能進(jìn)行 | |
C. | ②過(guò)程需多種酶參與,且需ATP供能 | |
D. | ⑤過(guò)程為生命活動(dòng)提供能量最多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物的種類是隨著時(shí)間的推移而變化的 | |
B. | 生物的種類從古至今是一樣的 | |
C. | 生物的各種適應(yīng)性特征的形成是由于用進(jìn)廢退和獲得性遺傳 | |
D. | 生物的某一器官發(fā)達(dá)與否取決于用于不用 |
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