處理 | 葉綠素a | 葉綠素b | 類胡蘿卜素 |
對照 | 0.45 | 0.13 | 0.32 |
遮陰 | 0.52 | 0.17 | 0.38 |
分析 生物實驗遵循的一般原則主要有對照原則、等量原則、單一變量原則和控制無關變量原則.本實驗的目的是探究弱光對草莓光合作用的色素和光合速率的影響.據(jù)此分析圖表和題圖即可作答.
解答 解:(1)在實驗中要對實驗材料進行隨機平均分成兩組,設置為對照組和實驗組,根據(jù)題干信息已知該實驗是以豐香草莓為材料,研究了遮陰處理對草莓葉片光合作用的影響,所以實驗組用遮陽網(wǎng)進行處理,對照組不做處理.
(2)據(jù)題表分析,遮陰處理的實驗組的光合作用的色素含量明顯高于對照組的含量.
(3)據(jù)圖1分析,對照組草莓凈光合速率在上午光照強度增加時氣孔關閉,CO2減少,光合速率降低,所以曲線呈現(xiàn)“雙峰”型.凈光合速率還可通過測定單位時間內O2的釋放或有機物的積累來表示.遮陰組實驗時間段內光合積累總量顯著低于對照組,可能的原因是光合作用過程中的暗反應受到影響.
(4)據(jù)圖2分析,實驗處理遮陰使葉片溫度降低,導致(催化CO2固定的、相關)酶活性降低,所以遮陰可以顯著提高其CO2補償點,降低固定CO2的效率.
(5)為探究草莓生產(chǎn)中的最佳光合作用,需要對遮光比例進行研究.
故答案為:
(1)隨機均分 遮陽網(wǎng)
(2)光合色素含量
(3)氣孔關閉,CO2減少 單位時間內氧的釋放量或有機物的積累量 低于 暗
(4)降低 (催化CO2固定的、相關)酶活性降低
(5)遮光比例
點評 本題結合圖示主要考查影響光合作用的主要因素,意在強化學生對影響光合作用的因素的實驗分析和綜合解決問題的能力,題目難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水 | B. | 蛋白質 | C. | 核酸 | D. | ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有一定的自我調節(jié)能力 | B. | 能量流動與物質循環(huán)保持動態(tài)平衡 | ||
C. | 生物成分之間相互制約、相互協(xié)調 | D. | 植物與動物的數(shù)量相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將剛采摘下的甜玉米沸水加熱因破壞相關酶可保持其甜味 | |
B. | 細胞質基質中有催化葡萄糖分解的酶 | |
C. | 人體細胞都可進行有氧呼吸和無氧呼吸 | |
D. | 細胞呼吸釋放的熱能可用來維持人體體溫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 探究主題 | 實驗試劑 | 預期實驗結果 | 結論 |
A | 某“色拉油”是否含有脂肪 | 蘇丹Ⅲ染液 | 被檢測液體出現(xiàn)橘黃色 | 不含有脂肪,但可能含有固醇 |
B | 某“早餐奶”是否含有蛋白質 | 雙縮脲試劑 | 被檢測液體出現(xiàn)磚紅色 | 含有蛋白質,但含量少于淀粉 |
C | 某“奶片”是否添加淀粉 | 碘液 | 被檢測液體出現(xiàn)藍色 | 含有淀粉,不含有蛋白質 |
D | 某“無糖”無色飲料中是否含有葡萄糖 | 斐林試劑 甲液和乙液 | 被檢測液體出現(xiàn)磚紅色 | 一定含有還原糖,但不一定是葡萄糖 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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