關(guān)于下丘腦功能的敘述，正確的是（　　）
A、有調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的高級(jí)中樞
B、可參與血糖平衡的調(diào)節(jié)
C、可合成和分泌促腎上腺激素釋放激素
D、垂體通過下丘腦控制性腺的生長發(fā)育
考點(diǎn)：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：下丘腦是調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動(dòng)和內(nèi)分泌活動(dòng)的較高級(jí)神經(jīng)中樞所在．
解答： 解：A、軀體運(yùn)動(dòng)的高級(jí)中樞位于大腦皮層，A錯(cuò)誤；
B、血糖平衡調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，B正確；
C、下丘腦可合成和分泌促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，C錯(cuò)誤；
D、下丘腦通過垂體控制性腺的生長發(fā)育，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查下丘腦的功能，解題的關(guān)鍵是識(shí)記下丘腦的功能．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某果園發(fā)生了蟲害，該蟲害是由害蟲A引起的．害蟲招來了一種小蜂和一種小鳥，小蜂把卵產(chǎn)入害蟲A體內(nèi)，孵出的小蜂幼蟲吃空蟲體后羽化飛出，再攻擊害蟲A的其他個(gè)體．小鳥特別喜食害蟲A，也捕食小蜂．在體內(nèi)有小蜂幼蟲的害蟲A中，有些個(gè)體常瘋狂地?fù)u擺身體，因而容易被小鳥發(fā)現(xiàn)而被捕食．回答下列問題：
（1）小鳥和小蜂的種間關(guān)系是
 
．
（2）小鳥捕食瘋狂搖擺的害蟲A，對(duì)A種群的生存
 
（填“有利”、“不利”或“無影響”），理由是
 
．
（3）體內(nèi)有小蜂幼蟲的害蟲A搖擺身體為小鳥提供了一定的信息．在生態(tài)系統(tǒng)中，信息對(duì)種間關(guān)系具有
 
作用，有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞工程的說法，正確的是（　�。�
A、植物體細(xì)胞融合實(shí)際上是不同植物體細(xì)胞的細(xì)胞核的融合過程
B、胡蘿卜的愈傷組織繼續(xù)培養(yǎng)，重新分化成根和芽等器官的過程叫脫分化
C、在動(dòng)物細(xì)胞的原代培養(yǎng)過程中，要定期使用胰蛋白酶
D、動(dòng)物細(xì)胞融合的原理與植物細(xì)胞融合的原理是不同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述，不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞膜主要是由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成
B、不同功能的細(xì)胞，其細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同
C、激素與靶細(xì)胞膜上的載體蛋白結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞
D、癌細(xì)胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與癌細(xì)胞膜成分的改變有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞分化不同水平的分析，不正確的是（　　）
A、從細(xì)胞水平分析，細(xì)胞分化是細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能改變的結(jié)果
B、從細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)水平分析，細(xì)胞分化是細(xì)胞器的數(shù)目、形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能及細(xì)胞溶膠成分和功能改變的結(jié)果
C、從蛋白質(zhì)分子的角度分析，細(xì)胞分化是蛋白質(zhì)種類、數(shù)量、功能改變的結(jié)果
D、從遺傳物質(zhì)的角度分析，細(xì)胞分化時(shí)細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是某同學(xué)關(guān)于真核生物基因的敘述：
①攜帶遺傳信息；
②能轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸；
③能與核糖體結(jié)合；
④能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生RNA；
⑤每三個(gè)相鄰的堿基組成一個(gè)反密碼子；
⑥可能發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或替換；
其中正確的是（　�。�
A、①③⑤B、①④⑥
C、②③⑥D、②④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞有絲分裂過程中，與核仁解體、核膜消失同時(shí)發(fā)生的變化是（　　）
A、染色體復(fù)制
B、染色體出現(xiàn)，紡錘體形成
C、染色體和紡錘絲消失
D、植物細(xì)胞中出現(xiàn)細(xì)胞板

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用菊花的莖段進(jìn)行組織培養(yǎng)過程中，下列哪項(xiàng)操作或條件是可以省略的（　�。�
A、消毒滅菌
B、適宜的溫度
C、適宜的養(yǎng)料
D、添加生長素和細(xì)胞分裂素

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，下列說法正確的是（　　）
A、興奮在a、b兩個(gè)神經(jīng)元間傳遞是通過局部電流完成的
B、②處的液體為組織液，③一定是下一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體膜
C、在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變，需要消耗能量
D、當(dāng)興奮沿b神經(jīng)元傳導(dǎo)時(shí)，興奮傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流方向相反

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同步練習(xí)冊(cè)答案