【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)的敘述，錯誤的是

A. 脂質(zhì)分子排列為連續(xù)的兩層B. 蛋白質(zhì)全部平鋪在脂質(zhì)表面

C. 膜的外面有一層糖蛋白D. 細(xì)胞膜具有一定的流動性

【答案】B

【解析】

流動鑲嵌模型的內(nèi)容為：磷脂雙分子層構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架。磷脂分子具有流動性。蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個磷脂雙分子層。大多數(shù)蛋白質(zhì)分子也是可以運(yùn)動的。

細(xì)胞膜是由磷脂雙分子層為基本骨架組成的，具有一定的流動性，其中蛋白質(zhì)以覆蓋、鑲嵌和貫穿三種形式分布細(xì)胞膜上，在細(xì)胞膜的外表，有一層由細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)與糖類結(jié)合形成的糖蛋白，具有識別、保護(hù)和潤滑的作用。綜上分析，B錯誤，ACD正確。
故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列①～③中,A、B之間的關(guān)系可以用所給模型表示的是( )

①A：胰高血糖素，B：胰島素

②A：甲狀腺激素，B：促甲狀腺激素

③A：皮膚血流量，B：體溫

A. 只有① B. 只有①② C. 只有②③ D. 都可以

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某觀賞花丼的顏色由三對等位基因控制，如圖1為基因與染色體的關(guān)系，圖2為基因與花色的關(guān)系，不考慮基因突變和交叉互換，下列說法錯誤的是

A. 圖1所示個體與yyrrww個體測交，后代表現(xiàn)型為白色：粉色：紅色：紫色=1:1：1:1

B. 圖1所示個體自交后代中，白色：粉色：紅色：紫色=4:4:2:6

C. 若該植物ww純合個體致死，則無論哪種基因型正常情況都不可能表現(xiàn)出紅色

D. 該花卉花色控制基因都符合基因分離定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列關(guān)于遺傳和變異的問題：

（1）高等動物在產(chǎn)生精子或卵細(xì)胞的過程中，位于非同源染色體上的基因之間會發(fā)生________，同源染色體的非姐妹染色單體之間可能會發(fā)生________，這兩種情況都有可能導(dǎo)致基因重組，從而產(chǎn)生基因組成不同的配子。

（2）設(shè)物種的染色體數(shù)目為2n，在其減數(shù)分裂過程中，會出現(xiàn)不同的細(xì)胞，那么，圖Ⅰ表示的是________（填“初級精母細(xì)胞”、“次級精母細(xì)胞”或“精細(xì)胞”）圖Ⅱ細(xì)胞中有關(guān)數(shù)量關(guān)系可用圖Ⅲ中的________表示，如果①上某位點有基因B，②上相應(yīng)位點的基因是b，發(fā)生這種變化的原因可能有_____________________。若圖Ⅲ為該生物依次處于減數(shù)分裂過程中的細(xì)胞，則對應(yīng)的甲、乙、丙、丁4個細(xì)胞中，除______細(xì)胞外，其余細(xì)胞都可僅含1條Y染色體。

（3）某植物的染色體數(shù)目為2n，其產(chǎn)生的花粉經(jīng)培養(yǎng)可得到單倍體植株。單倍體是指________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將10ml酵母菌培養(yǎng)液注入試管中，放置適宜的溫度下培養(yǎng)，并于不同時間內(nèi)取樣4次，每次取樣時均將培養(yǎng)液搖勻。然后測定樣品中酵母菌的數(shù)量和pH，結(jié)果如下表所示：

樣品

1mm3樣品中酵母菌數(shù)量（個）

pH

1

1210

3.7

2

820

5.4

3

1210

4.8

4

1000

5.0

根據(jù)此表分析，下列判斷正確的是

A. 樣品取樣的先后順序為2、4、1、3

B. 取樣品時搖勻培養(yǎng)液的目的是使酵母菌與氧氣充分接觸

C. 培養(yǎng)過程中酵母菌始終出生率>死亡率

D. 在該實驗條件下酵母菌的環(huán)境容納量為1.21×107個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】擬南芥（2N=10）是一種生物研究應(yīng)用很廣泛的模式植物，被譽(yù)為“植物中的果蠅”．如圖1表示擬南芥細(xì)胞分裂過程中每條染色體DNA含量的變化；圖2表示該擬南芥的兩對等位基因（Y與y，R與r）的分布示意圖．下列敘述正確的是（　�。�

A. 圖1中CD段的細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期

B. 圖1中DE段產(chǎn)生的每個子細(xì)胞含有10條染色體

C. 若圖2表示一個原始生殖細(xì)胞，則經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生四種精子

D. 圖2中同源染色體分離、非同源染色體自由組合可發(fā)生在圖1中BC段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種果蠅的長翅(A)對殘翅(a)為顯性，直翅(B)對彎翅(b)為顯性，腿上剛毛(D)對截毛(d)為顯性�，F(xiàn)有這種果蠅的一個個體的基因組成如圖所示,下列選項中錯誤的是（ ）

A. 長翅與殘翅、直翅與彎翅這兩對相對性狀的遺傳不遵循基因自由組合定律

B. 若該果蠅與基因型為aabbXdXd的雌果蠅交配，后代中表現(xiàn)型的比例為1:1:1:1

C. 在染色體不發(fā)生交叉互換的情況下，基因A與a分離的時期為減數(shù)第一次分裂后期

D. 該細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成精細(xì)胞基因型為AbD、abd或Abd、abD

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某果蠅的染色體組成圖及①②的放大圖，①②為性染色體，且①中存在紅眼基因。將某紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅雜交，F(xiàn)1全為紅眼，F(xiàn)2中紅眼與白眼果蠅之比為3:1。下列說法不正確的是

A. 圖示果蠅為雄性，且親本中紅眼為顯性性狀

B. 眼色基因無論在Ⅰ或Ⅱ片段上，均可符合上述結(jié)果

C. 若對該果蠅的核基因組進(jìn)行測序，需測定5條染色體

D. Ⅲ上的基因發(fā)生突變只能在限定性別中遺傳，且可用顯微鏡觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為增加油菜種子的含油量，研究人員嘗試將酶D基因與位于葉綠體膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因相連，導(dǎo)入油菜細(xì)胞并獲得了轉(zhuǎn)基因油菜品種。

（1）研究人員依據(jù)基因的已知序列設(shè)計引物，采用____________技術(shù)從陸地棉基因文庫中獲取酶D基因，從擬南芥基因文庫中獲取轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因。所含三種限制酶（ClaI、SacI、XbaI）的切點如下圖所示。則用___________和_____________酶處理兩個基因后，可得到____________（填圖中字母）端相連的融合基因。

（2）將上述融合基因插入右上圖所示質(zhì)粒的T-DNA中，構(gòu)建____________并導(dǎo)入農(nóng)桿菌中。將獲得的農(nóng)桿菌接種在含____________的固體平板上培養(yǎng)得到含融合基因的單菌落，再利用培養(yǎng)基震蕩培養(yǎng)，可以得到用于轉(zhuǎn)化的浸染液。

（3）剪取油菜的葉片放入浸染液中一段時間，此過程的目的是_________________,進(jìn)一步篩選后獲得轉(zhuǎn)基因油菜。該細(xì)胞通過____________技術(shù)，可培育成轉(zhuǎn)基因油菜植株。

（4）提取上述轉(zhuǎn)基因油菜的mRNA，在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下獲得cDNA，再依據(jù)______的DNA片段設(shè)計引物進(jìn)行擴(kuò)增。對擴(kuò)增結(jié)果進(jìn)行檢側(cè)，可判斷融合基因是否完成_____。

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