【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中正確的是（ ）
A.鑒定可溶性還原糖時(shí)，要先加入斐林試劑甲液搖勻后，再加乙液
B.用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑要先將A液B液混合均勻后，再加入樣品試管中
C.脂肪的鑒定必須用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴
D.斐林試劑與蔗糖溶液水浴煮沸5分鐘將出現(xiàn)磚紅色沉淀

【答案】C
【解析】解：A、用斐林試劑鑒定還原性糖時(shí)，要將甲液和乙液混合后再使用，A錯(cuò)誤；
B、用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，要先加A液，后加B液，B錯(cuò)誤；
C、脂肪鑒定試驗(yàn)中，需要借助顯微鏡才能觀察到被染成橘黃色的脂肪滴，C正確；
D、蔗糖屬于非還原性糖，因而用斐林試劑在水浴煮沸條件下不會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀，D錯(cuò)誤．
故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示三個(gè)通過突觸相連接的神經(jīng)元，電表的電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面。刺激ａ 點(diǎn)，以下分析不正確的是（ ）

A. ａ 點(diǎn)受刺激時(shí)膜外電位由正變負(fù)

B. 電表①會(huì)發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)

C. 電表②只能發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)

D. 該實(shí)驗(yàn)不能證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人類免疫缺陷病毒（HIV)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. HIV可以感染腦細(xì)胞和巨噬細(xì)胞

B. HIV—般不會(huì)通過蚊蟲叮咬傳播

C. HIV的侵襲可通過檢測血液中是否存在相應(yīng)抗體來確定

D. HIV的遺傳物質(zhì)可直接整合到宿主細(xì)胞的染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種生物活性洗衣粉盒上印有以下資料（見下框），對(duì)資料中的信息理解錯(cuò)誤的是（ ）

A. 這種洗衣粉較易清除衣服上的蛋清污漬

B. 在60℃以上的水中，蛋白酶會(huì)失去活性

C. 該洗衣粉不適合洗滌絲綢面料衣物

D. 這種洗衣粉對(duì)衣服上油漬也能較易清除

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問題。

(1)在圖中括號(hào)內(nèi)標(biāo)出字母所代表物質(zhì)的名稱。

(2)這是表示蛋白質(zhì)合成中的____過程,是在____內(nèi)進(jìn)行的。

(3)由圖中的mRNA鏈可知DNA模板鏈上對(duì)應(yīng)的堿基序列為_________。

(4)該圖表明圖中所合成的蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序是由mRNA上的____決定的,而mRNA上的這種順序是由基因的_______的排列順序決定的。

(5)參與該段多肽鏈合成的tRNA有____個(gè),圖中一個(gè)正被運(yùn)載的氨基酸是____,其前接的一個(gè)氨基酸是____,其中將要連接上的氨基酸是____(相關(guān)密碼子如下表所示)。

氨基酸

丙氨酸

谷氨酸

賴氨酸

色氨酸

密碼子

GCA

GAA

AAA

UGG

GCG

GAG

AAG

GCC

GCU

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】I某同學(xué)分別按下表進(jìn)行五組實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答問題：

組別

材料

實(shí)驗(yàn)條件

觀察內(nèi)容

A

浸泡過的花生種子

清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精

細(xì)胞中著色的小顆粒

B

酵母菌培養(yǎng)液

有氧與無氧、澄清石灰水

澄清石灰水是否變渾濁

C

正確操作獲得的葉綠體色素深綠色濾液

層析液

濾紙條上的色素帶

D

生長狀況相同的多組葡萄枝條

一系列濃度梯度的2，4-D溶液

插條的生根情況

E

馬蛔蟲受精卵

永久裝片等

動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂

（1）上述五組實(shí)驗(yàn)中，需要使用顯微鏡進(jìn)行觀察的是_____________（填實(shí)驗(yàn)組別字母）。

（2）A組實(shí)驗(yàn)中，細(xì)胞中著色的小顆粒的顏色和物質(zhì)分別是__________。

（3）B組實(shí)驗(yàn)?zāi)芊襁_(dá)到探究酵母細(xì)胞呼吸方式的目的？_____________。有氧組和無氧組互稱為______實(shí)驗(yàn)。

（4）C組實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果發(fā)現(xiàn)，濾紙條上每條色素帶的顏色偏淺，最可能的原因是_________________。

（5）某同學(xué)進(jìn)行D組實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察發(fā)現(xiàn)，濃度為X與濃度為Y的2，4-D溶液作用的兩組插條的生根情況基本相同，已知X＜Y，則濃度為Y的2，4-D溶液對(duì)插條生根的作用效果是____________（促進(jìn)/抑制/無影響）。

（6）做E組實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)觀察到如下圖視野圖像，圖中a～e細(xì)胞的分裂順序是________________。觀察的細(xì)胞中,染色體呈紫色，可見，制作該裝片時(shí)使用的染色劑是___________。

II．下圖為某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂一組圖像，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該圖為________（“雌”或“雄”）性動(dòng)物細(xì)胞分裂圖。

（2）存在染色單體的細(xì)胞為______，存在同源染色體的細(xì)胞為_______。

（3）分離定律和自由組合定律發(fā)生于_____圖所示時(shí)期。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】判斷下列有關(guān)基因與性狀關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 由基因產(chǎn)物呈現(xiàn)的性狀①、②、③、④可知同一個(gè)基因會(huì)影響多種性狀

B. 若⑧為表達(dá)出的異常血紅蛋白呈現(xiàn)的性狀“紅細(xì)胞呈鐮刀型”，可說明基因通過酶的合成來控制代謝，進(jìn)而控制生物體的性狀

C. 上述圖示可表明基因與性狀并非簡單的線性關(guān)系

D. 生物的性狀除了受基因控制外，還可能受環(huán)境條件的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某種植物的花紫色和綠色是一對(duì)相對(duì)性狀。由基因R、r控制；植株高莖和矮莖是一對(duì)相對(duì)性狀，由基因T、t控制，且兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。為了鑒別有關(guān)性狀的顯隱性關(guān)系，有人進(jìn)行了一系列雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示，請(qǐng)回答問題：

(1)根據(jù)雜交組合及結(jié)果判斷，花色性狀中紫色為________性狀，控制此性狀的基因在該植物體的一個(gè)細(xì)胞中最多存在________個(gè)，親本中綠色矮莖植株A的基因型是________。

(2)組合①產(chǎn)生的F1中，能夠穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占比例是________。

(3)組合②中F1的自交后代會(huì)出現(xiàn)不同于親本的新組合類型，這種變異來源于______________________，該變異發(fā)生在親本植株的______________________過程中。

(4)若僅考慮花的顏色，則組合①的F1自交后代的表現(xiàn)型及比例為________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥幼苗受到大風(fēng)的影響后，植株莖稈出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象(圖甲所示)，但一段時(shí)間后，彎曲的莖稈又慢慢變得直立(圖乙所示)。下列敘述不正確的是(　　)

A. 彎曲的莖稈能直立生長體現(xiàn)了植物莖的背地性

B. 彎曲的莖稈又慢慢變得直立的過程離不開重力的作用

C. 過多施用赤霉素易造成小麥植株倒伏

D. 莖稈從彎曲到直立生長體現(xiàn)了生長素作用的兩重性

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